XXXX伴你学教师用书生物人教版必修2备课参考-从杂交育ppt课件

1、第 6 章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种自主学习 新知突破1简述杂交育种的概念和根本原理。2掌握杂交育种的过程和运用。3了解诱变育种的优点和缺陷。1概念：将两个或多个种类的优良性状经过_集中在一同，再经过_获得新种类的方法。2原理：_。杂交育种杂交选择和培育基因重组3杂交育种过程(以高产抗病小麦种类的选育为例)4优点：是使位于不同个体上的_集中在一个个体上。优良性状思索讨论1.杂交育种适用于哪些生物的育种方法？2杂交育种与杂种优势的含义一样吗？提示：1.进展有性生殖的真核生物。2不一样，杂交育种是在杂交后代中选留符合要求的个体进一步培育，直至获得稳定优良性状的新种类；杂种优势主要

2、利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。1杂交育种的运用及与单倍体育种的区别单倍体育种：图中为单倍体育种的过程，其中分别为配子和单倍体植株，、分别为花药离体培育和秋水仙素处置。2杂交育种(1)培育隐性纯合子种类：从子二代选出符合要求的个体即可推行。(2)培育显性纯合子种类：从子二代选出符合要求的优良个体，延续自交，直到符合要求且不再出现性状分别的个体，即可推行。(3)动物杂交育种中纯合子的获得普通不经过逐代自交，而经过测交的方法进展确认以后而获得。1概念：是指利用物理要素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学要素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处置生物，使生物发生_，获得新种类的方法。2原

3、理：_。3优点：提高了突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速育种的进程，发明生物新种类、新类型。 诱变育种基因突变基因突变思索讨论3.诱变育种适用于哪些生物？4诱变育种能否一定能获得理想种类？为什么？提示：3.诱变育种适用于进展有性生殖的生物及无性生殖的生物，常运用于植物和微生物。4不一定，由于突变具有不定向性。杂交育种和诱变育种的比较项目杂交育种诱变育种原理基因重组基因突变方法杂交自交筛选自交辐射诱变、激光诱变、化学药剂诱变优点使不同个体的优良性状集中于同一个个体上可以提高变异的频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程局限性育种年限较长有利变异的个体不多，需大量处理实验材料记知识纲要

4、背关键语句1杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。2杂交育种是将两个或多个种类的优良性状经过杂交集中在一同，再经过选择和培育，获得新种类的方法。培育显性纯合子种类，需延续自交，直到不出现性状分别为止。3人工诱变育种提高突变率，短时间内可以获得更多的优良变异性状。协作探求 课堂互动 杂交育种与诱变育种以下关于杂交育种与诱变育种的表达，正确的选项是()A诱变育种是经过改动原有基因构造而导致新种类出现的方法B基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中C诱变育种一定能较快选育出新的优良种类D经过杂交育种方式培育新种类，纯合体从F1就可以进展选择自主解答_解析：诱变育种的原理是

5、基因突变，经过物理、化学等方法使基因构造发生改动，从而使基因控制的相应性状发生改动，A正确；基因重组普通发生在减教第一次分裂的四分体时期和后期，B错误；由于基因突变的不定向性，经过诱变育种的方法培育新种类，需求处置大量资料，才干从中选育出优良种类，C错误；杂交育种选育种类时，F1普通是杂合子，自交后代的性状会发生分别，D错误。答案：A1“天宫一号在酒泉卫星发射中心胜利发射，开启了我国载人空间站的建立序幕，这将为航天育种提供稳定、长期、高效的空间实验平台。航天育种的原理及优势是利用太空特殊的环境()A诱发基因突变，产生新基因和新性状B诱发基因重组，产生新性状和新的基因型C诱发染色体变异，产生新性

6、状和新基因D诱发染色体变异，得到生育期短、产量高的新种类解析：航天育种的原理是利用太空的强辐射、微重力的作用诱导基因突变。答案：A如下图，将二倍体植株和杂交得到，再将作进一步处置。对此分析错误的选项是() 育种方法的选择A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C假设的基因型是AaBbdd，那么的基因型能够是aBdD至的过程中，所产生的变异都有利于消费自主解答_解析：图中调查了诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和杂交育种，和杂交后得到，应为种子，经多次射线处置萌生的种子应为诱变育种，由于突变是不定向的，所以产生的性状有能够有利也有能够是有害的，过程与表示的是杂交育种的自交

7、阶段，遵照的原理为基因重组，由到是花药离体培育，所得到的幼苗是单倍体，可以为aBd等四种基因型，秋水仙素的作用是抑制纺锤体的构成，进而使染色体数目加倍。答案：D【互动探求】1.、的育种原理各是什么？2、产生的植株能结种子吗？为什么？提示：1.基因突变、基因重组、染色体变异。2不能产生种子，由于染色体联会紊乱，不能构成正常的 2如图中的分别表示不同的育种方式，相关表达不正确的选项是()A方式运用的原理包括细胞全能性B方式只适用于进展有性生殖的生物C方式试剂处置的对象只能是萌生的种子D方式可以诱发基因突变产生新基因解析：过程中对花药进展离体培育构成单倍体的过程中利用细胞的全能性，A正确；是杂交育种

8、，它适用于进展有性生殖的生物，B正确；方式为多倍体育种，处置的对象为萌生的种子或幼苗，C错误；方式为诱变育种，产生新基因，D正确。答案：C高效测评 知能提升 1诱变育种可以改良某种性状，这是由于()后代性状较快稳定提高突变率，添加变异类型控制某些性状的基因突变成其等位基因有利突变体数目多ABC D解析：诱变育种的原理是基因突变，经人工诱变后会提高突变率，添加变异类型；基因突变后会产生原基因的等位基因。答案：B解析：秋水仙素作用的时期为有丝分裂前期，阻止纺锤体的构成，A错误；植株A的细胞染色体数目还没有加倍，基因型为aaBB的能够性为0，B错误；花粉可以培育成个体，阐明生殖细胞具有全能性，D错误

9、；植物组织培育过程中需一定量的植物激素，C正确。答案：C3科研人员经过如图育种过程培育出了高质量的小麦，相关表达正确的选项是()A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B过程a突变率高，能明显缩短育种年限C过程b中不断自交，可提高yyRR的比率D过程a、c都需求运用秋水仙素处置萌生的种子解析：过程a运用的是花药离体培育的方法，突变率不高；过程c需求用秋水仙素处置萌生的种子，而过程a没有萌生的种子，只能处置单倍体的幼苗。答案：C4以下有关育种说法正确的选项是()A用杂交的方法进展育种，F1自交后代有能够挑选出符合人类需求的优良种类B用辐射的方法进展诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多

10、的优良性状C用基因型为DdTt的植株进展单倍体育种，所育的种类自交后代约有1/4为纯合子D用基因型为DdTt的植株进展多倍体育种，所育的种类和原种类杂交一定能产生可育后代解析：诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，所以诱变后的植株在性状上也具有不确定性，B错误；单倍体育种得到的个体都是纯合子，其自交后代也都为纯合子，C错误；用基因型为DdTt的植株进展多倍体育种，得到的个体为DDddTTtt(四倍体)，DDddTTtt(四倍体)和原种类(DdTt)杂交后代为三倍体，三倍体不可育，D错误。答案：A5小麦高茎(D)对矮茎(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性(两对基因独立遗传

11、)。现有高茎抗锈病纯合子和矮茎不抗锈病纯合子两个亲本，要想获得矮茎抗锈病的纯合新种类，育种专家提出了两种育种方案。如以下图所示，请回答以下问题：(1)图中(一)、(二)所示过程在遗传学上分别叫_和_。(2)图中表示的两种常见的育种方法是_育种和_育种，其中哪种育种方法较为理想？_，其优越性是_。(3)图中(四)处置的方法是_，目的是_。(4)图中(二)产生的矮茎抗锈病的个体比例是_，ddT_中可以稳定遗传的个体占_。解析：方案甲中(一)(二)是用两个纯合的亲本进展杂交，获得杂种一代，经过对杂种后代的不断优选自交，获得所需的可以稳定遗传的个体，属于杂交育种；而方案乙只利用了其中的一个亲本，经过(四)获得新个体(ddTt)，由于基因T是亲本中所没有的，因此只能来自基因突变，由于基因突变具有不定向性，多数是不利的变异，因此影响育种效率。而杂交育种目的性更强一些。(3)诱导基因突变可以用物理或化学的方法进展