自然话语语境下不同熟悉度谚语理解的ERP研究ppt课件

1、自然话语语境下不同熟习度谚语了解的神经语用学研讨 张 辉解放军国际关系学院编辑部.致 谢像神经语用学neuropragmatics这样的实验研讨从来都不是一个人的，而是一个团队的任务。在这里我赞赏博士生杨波、周红英和徐维华的协助以及徐州师范大学言语科学学院杨亦鸣教授和顾介鑫博士的指点。.什么是神经语用学?Neuropragmatics in the 21th CenturyNeuropragmatics is concerned with how brain and mind uses language, that is, how it comprehends and produces ver

2、bal pragmatic behavior in healthy as well neurologically impaired individuals.Brigitte Stemmer and Paul SchonleBrain and Language. 2000, No.1.This presentation is an exercise of neuropragmatics which investigates the comprehension of Chinese proverbs in a relatively natural conversation environment.

3、1. 引言语用学的研讨阐明, 我们所表达的大部分意义无法由组成话语的词语的字面意义所表达, 例如隐喻、熟语和反语等。言语学和心思学中一个令人棘手的问题：人们如何用词的字面义来获得意向性表达的非字面义的认知过程。Gibbs,1994 .谚语是一种非字面义的言语方式。Dominguez Barajas (2021:7-10)指出，从谚语的了解中，我们可以见证一个微观的意义发明的奇观。在不到一秒钟的时间内，我们可以把看上去毫无关系的一句评论变成一个相关的和可了解的、明确易懂的意义表征。.我们把谚语看作为是一个交际工具，但这些工具，虽然其外表方式没有变化，却是多功能的，由于并不是谚语的方式而是其所在的

4、语境包括社会语境和人的顺应性思想为谚语本身赋予了意义。.在本研讨中，我们调查以汉语为母语的被试是如何在语境下偏向字面义语境与偏向比喻义语境识别和了解谚语的。 我们关注不同类型的语境以及谚语本身的特征如熟习度对谚语加工认知过程的影响。 .2. 前期主要的相关研讨2.1 Katz & Ferretti(2001) 的行为实验他们的实验设计有三个特点：1他们丈量目的谚语之前的词汇的反响时，以确定目的之前的阅读速度的基准程度；2对目的谚语本身实施逐词的监控，特别是目的谚语中的最后几个词；3丈量目的谚语后阅读速度的埋伏期，以确定阅读中的困难在阅读完目的谚语的最后一个词时能否已得到处理。目的分别是放在偏向

5、谚语字面义或非字面义的语境中的熟习的和不熟习的谚语。 .Katz & Ferretti(2001)的研讨有以下几个重要的发现：1加工的差别出如今谚语阅读之中。熟习的谚语比不熟习的谚语的阅读速度要快，这一效应出现于谚语的第二个词。熟习的谚语的优势阅读时间以及在谚语的第二个词中表现的这一效应阐明，谚语的非字面义在了解过程中出现的时间较早。 .2语境效应在谚语了解中曾经显现。偏向比喻义的语境中的熟习谚语，阅读速度要比偏向字面义语境中的熟习谚语要快，这一效应在谚语的第二个词中就可以察看到。鉴于熟习谚语的突显义是其非字面义，而其释义paraphrase的突显义是字面义，这阐明突显义在熟习谚语的了解中很早

6、就通达了。偏向字面义语境中的不熟习谚语，其阅读速度并不快，这至少阐明突显义的通达只需在特殊的条件下才会发生。 .3不熟习谚语的语境效应在谚语本身的加工中已出现了。假设把不熟习谚语放在偏向比喻义语境中，其阅读时间会有较大的延伸。而假设把不熟习的谚语放在偏向字面义语境中，其阅读时间会相对较短。这一语境效应在阅读谚语的中途出现，在谚语的末尾那么最为明显。.2.2 Ferretti, Schwint & Katz(2007) 的事件相关电位ERP实验实验设计与Katz 和Ferretti(2001)根本上是一样的，两者的区别有以下两点：1前者的实验只涉及熟习的谚语，而后者涉及熟习和不熟习的谚语；2前者

7、运用的是神经言语学的ERP方法，而后者运用的是行为实验的方法。 .Ferretti, Schwint 和Katz(2007:39)主要调查了三个ERP的成分：慢电位slow cortical wave potentials、N400和晚正波成分late positivity component。其中慢电位初次用于调查熟语谚语的加工。慢电位是在句子或从句中多个词上发生的电位。 .以N400成分为例.以前的研讨King & Kutas, 1995; Munte, Heine & Kutas, 1998阐明，慢电位对句子和从句整合到正在建立的语篇的心思方式中的难易程度非常敏感，整合句子的难易度与整个

8、句子中继续的前额分布的正波frontally distributed positivity有关联。慢电位与N400和晚正波很类似，它可让我们调查一个句子与其所处的语境的整合在何时变得困难了。.Ferretti，Schwint和Katz2007：48有一些重要的发现：1他们的实验结果显示，当人们在偏向字面义语境中对熟习谚语进展加工时，其加工的难度比在偏向比喻义语境中的要更小，这一点在Katz和 Ferretti(2001)的实验中没有发现。 .2熟习谚语在偏向字面义语境和偏向比喻义语境中唤起的ERP振幅差别阐明，谚语的字面义比其熟习的比喻义更容易与语篇语境整合在一同，这一点与Coulson 和

9、Van Petten(2002)的实验是一致的。 .3 熟习谚语在两种类型的语境中的加工差别出如今谚语的第三个词。另外，他们还发如今谚语阅读终了之前，被试试图把谚语的比喻义整合到正在浮现的语篇构造之中，在这个实验中，熟习谚语的比喻义是非常突显的，因此，他们以为，在偏向比喻义的语境中的整合困难不是由谚语比喻义通达引起的，而是由建立衔接话语的困难所引起的。 .Ferretti等人以为，这一差别是由谚语的特性引起的，由于以字面义运用的谚语与语篇语境有着更大的概念上的重叠。总之，他们的研讨阐明，在语篇加工的过程中我们积极地从各种不同的信息来源中构建话语的解释，而并非仅仅从语义记忆中检索凝固在长时记忆中

10、的意义。.本研讨的实验设计与Katz 和 Ferretti(2001)的类似，所不同的是他们的实验运用的是行为实验中自我确定阅读速度的挪动窗技术, 而我们的研讨运用了更加灵敏的和高时间分辨率的ERP技术。 .本研讨与Ferretti，Schwint 和 Katz(2007)在有些方面类似，所不同的是后者只讨论在偏向字面义和偏向比喻义语境中熟习谚语加工的时间进程，而我们的研讨调查这两种语境下熟习和不熟习谚语的加工时间进程。我们的研讨弥补了Katz和Ferretti(2001) 与Fereitti, Schwint 和Katz(2007)在实验设计和实验方法上的缺乏，可以使我们更加全方位地调查谚语

11、的加工情况。.3. 实验的刺激语料1不入虎穴，焉得虎子熟习1a“再进去，小崽子们躲在里面呢。甲说。“不行呀，乙回答：“它们咬我怎样办？“别担忧，没事的。甲向乙保证：“不入虎穴，焉得虎子。“他确定？乙问。“是的。它们牙还没长全呢。甲解释道。偏向字面义语境1b“再坚持一下，他们就要买卖了。甲说。“不行呀，乙回答：“被识破了怎样办？“别担忧，没事的。甲向乙保证：“不入虎穴，焉得虎子。“他确定？乙问。“是的。他们并没疑心他。甲解释道。偏向比喻义语境.2鸭子肥不到蹼上去不熟习2a“看它们浑身是肉，再养点。甲说。“不行呀，乙回答：“它们脚上可是皮包骨头。“别担忧，没事的。甲向乙保证：“鸭子肥不到蹼上去。“

12、他确定？乙问。“是的。脚上看不出有没有肉。甲解释道。偏向字面义语境2b“再到楼里搜一回那箱银元。甲说。“不用了，乙回答：“怕是分给周围百姓了。“别担忧，没事的。甲向乙保证：“鸭子肥不到蹼上去。“他确定？乙问。“是的。钱财从来没有穷人的份。甲解释道。偏向比喻义语境.4. 结果与讨论慢波电位-200毫秒至4500毫秒 Ferretti，Schwint 和 Katz(2007:39)发现，与偏向比喻义语境相比，字面义语境引起更加正走向的慢波电位的振幅。 我们实验的结果恰好与Ferretti, Schwint 和 Katz(2007) 的相反，熟习谚语在偏向非字面义语境中比在字面义语境中引起了更加正走

13、向的慢波电位。而且在整个八个字的谚语中，几乎从第一个字开场，偏向非字面义语境便引起了更加正走向的慢波电位。 .我们的研讨却与Katz 和 Ferretti (2001:213)是一致的。放置在偏向非字面义语境中的熟习谚语要比放置在偏向字面义语境中的同一谚语的阅读速度要更快，且在谚语的第二个词这一语境效应就开场表现得较为显著。我们研讨也发现，至少在第二字开场，熟习谚语的非字面义即谚语的突显意义与偏向非字面义语境之间的整合相对更容易一些。 .在偏向非字面义语境中，熟习谚语比不熟习谚语引起了更大的正走向的慢波电位，这阐明熟习谚语更容易地与偏向非字面义语境整合在一同。Katz 和 Ferretti(2

14、001:213)也发现，放置在偏向比喻义语境中的不熟习谚语，其阅读时间会有较大的提高。熟习度的效应在谚语阅读的中部会显现出来， 而在接近句尾时会更加显著。 .单个字的N400和LPC的分析 在偏向字面义语境中的熟习谚语的N400振幅比在偏向非字面义语境中的要更趋向于负走向，而后者的LPC比前者的那么要更趋向于正走向。这与慢波电位的情况是一样的，与Ferretti, Schwint和 Katz(2007:44)结果也恰好相反。.他们的研讨结果阐明，熟习谚语在偏向字面义语境中，其N400比熟习谚语在偏向非字面义语境中的振幅要低，他们的解释是，由于在偏向字面义语境中的谚语与语境之间的概念重叠程度较大

15、，导致熟习谚语在偏向字面义语境中的加工相对较为容易。我们的实验那么阐明，熟习谚语更容易与偏向非字面义语境整合在一同，而与偏向字面义语境的整合那么相对较为困难。.5. 本实验主要的三个发现 1在偏向字面义语境和偏向非字面义语境中的熟习谚语在谚语的第二个字到第六个字，语境主效应非常地明显。我们发现，对于偏向非字面义语境的条件而言，熟习谚语更容易与偏向非字面义语境整合在一同，由于，在该语境中熟习谚语在前额区表现出更加正走向的慢电位的振幅。这一发现与层次突显假设 (Giora,2003)是一致的， 由于，熟习的谚语，其突显的意义应是非字面义，突显的非字面义很容易与偏向非字面义语境整合在一同。 .假设熟

16、习谚语放置在偏向字面义语境中，熟习谚语突显的非字面义与偏向字面义语境就会发生冲突，熟习谚语与该语境的整合相对较为困难，这表现为放置在偏向字面义语境中熟习谚语的慢电位的振幅更趋向负走向，而且这一差别在整个谚语中不断继续到句子的末尾。 .对于熟习谚语，我们的发现与Ferretti， Schwint 和Katz2007的结果恰好相反。他们发现，熟习谚语在偏向字面义语境中更容易与该语境整合在一同，也不断继续到句子末尾。他们对此景象的解释是，由于在偏向字面义语境中的熟习谚语与该语境之间共享更大的概念重叠，因此熟习谚语与偏向字面义语境更能整合在一同。.但我们的研讨与Katz & Ferretti(2001

17、)是一致的，由于后者发如今偏向非字面义语境中的熟习谚语比在偏向字面义语境中的要读得更快。呵斥这一混乱结果的缘由能够有很多，照实验设计的谚语本身等要素的控制等，都能够影响实验的结果，关于这一点还需求我们进一步地研讨才干搞清楚。.2不论是熟习还是不熟习谚语，把它们放在偏向字面义语境中，两者的加工根本上没有明显的差别。然而，假设把熟习和不熟习谚语放在偏向非字面义语境中，熟习度对谚语加工的影响是非常明显的。从谚语的第三个字至第六个字，熟习和不熟习谚语在偏向非字面义语境中差别明显，熟习谚语更容易地与偏向非字面义语境整合在一同。 .3不熟习谚语分别放置在偏向字面义语境和偏向非字面义语境中，这两种语境对不熟

18、习谚语的加工影响不是太大。我们的研讨与Katz和Ferretti (2001:213) 的研讨结果不太一致。 .Katz和Ferretti (2001:213)发现，相对于偏向字面义语境，假设把不熟习谚语放在偏向非字面义语境中，后者的阅读时间比前者要长得多，这一语境效应在谚语阅读的中间就会出现，并在句末变得最为明显。.但我们的研讨有一点与Katz 和Ferretti(2001:213)是一致的。在偏向字面义语境中，不熟习谚语的阅读时间并不快速。既然是不熟习谚语，其突显义应是其字面义，所以它们应该更容易与偏向字面义语境进展整合。这一点阐明，并非一切突显义在适宜的语境中都能被通达和加工，突显义的通达有时需求一定的特殊条件。这一发现并不完全支持层级突显假设。 .我们的研讨与Ferretti, Schwint 和Katz2007以及Katz和Ferretti(2001)都发现，人们在具有足够制约的语境下会在加工非字面义句子的初期就开场构建比喻性的解释，在熟习谚语加工的第二或第三个字人们曾经开场构建比喻性的解释。.我们还发现，熟习度在不同的语境中对谚语的加工有一定的影响。在偏向字面义语境中，熟习度对谚语加工的影响不明显，但在偏向非字面义语境中