高考数学：重点突出查漏补缺

1、高考数学：重点突出，查漏补缺数学复习的最后30天，绝大部分学校都完成了第一轮系统复习和第二轮专题复习，进入综合训练的冲刺阶段.这个阶段的最大特点是：老师讲的少，课外作业少，但是考试多，自己复习的时间多，这对被老师牵着鼻子走惯了的同学是个考验.因为，这个时候，作为考生既不能手足无措找不到方向，又不能听之任之全面松懈.自由时间增多是好事，除了跟着老师上好正常的课之外，还要静下心来分析一下自己，对所学知识做一个全面清理，找到自己的优势和缺乏，准确给自己一个定位，明确自己在后段时间的主攻方向，应该强化什么，应该弥补什么，做到心中有数.详细做法是：1.回归根底，构建网络。在最后一个月里，首先要做的就是注

2、意根底知识的回忆、理解、记忆，切忌只顾钻进题海，一味地做综合卷、模拟题、难度题.每个考生应当明白，高考论坛中真正拉开分数档次的是中、低档题，而中、低档题都是以课本为根底的，所以我们需要回归课本，回归根底.当然，这个回归不是从头到尾再把书看一遍，而是对照章节目录，首先检索回忆，包括每个概念、例题、注释、图形，准确理解和记忆知识点，看看有无知识遗漏，也就是我们常说的“过电影.然后仔细分析研究各个知识点之间的构造关系、逻辑层次和互相联络等，分门别类，建立知识网络，把上课时孤立的、单一的陈述性知识串联起来，变为程序性和策略性知识，形成一个系统和板块，从整体上进展把握.对在模拟考试中遇到的那些不会知识，

3、一定要及时对照教材，找到问题的症结所在，彻底扫除障碍.这一点，对那些根底知识掌握不是很好，定理性质理解不扎实，一看什么都知道，但一合上书本又什么都不知道的同学尤为重要.2.查漏补缺，总结提升。调研模拟考试完毕后，任课老师都要针对同学们的考试情况进展一些针对性的总结，提醒大家在后一阶段时间复习考试中应该注意的问题.但这个总结是针对全班的，每位同学针对自己还要做一些个性化的反思和总结.详细而言，重视错题病例，实时亡羊补牢是最重要的.考场上该拿到的分数没有拿到，这是众多考生的最大遗憾.平时积累的错题病例是重要财富，它直接反映出我们的知识缺陷、思维缺乏和方法的不当.在最后冲刺的阶段，建议考生把以前的大

4、型考试试卷、综合复习中的随堂试卷搜集整理，建立自己的专项错题库，特别是对于那些因为概念理解不深化、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误，一定要搜集成册并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒自己，力求在高考中不再犯同样的错误.特别是不要把什么错误都归结为自己的粗心，而是要想方设法彻底解决.3.重点打破，正本清源。在最后的冲刺阶段，要保证在最短时间内最大限度地进步学习效果，就不能做大量重复的无用功，所以同学们要学会抓住一些典型问题，总结回忆，借题发挥，充分挖掘，集中火力打破，真正做到清知识、清方法、清原理.例如，证明函数的单调性时应利用定义通过“作差变形比较的步骤或利用导数知识

5、通过“求导判断符号的方法完成；利用根本不等式求函数最值时应按照“一正二定三相等的程序进展；三角变换变角、变名、变次是解决三角问题的核心，而解决三角函数的求值或化简问题时关键在于“明抓公式、暗抓变换；证明立体几何中的线面平行或垂直的一般逻辑是“线线平行线面平行或“线线垂直线面垂直；求解空间角、空间间隔 问题，既有“一作二证三计算的综合方法，也有“建系求坐标用公式的向量方法；处理圆锥曲线弦的中点问题时一般可归结为“设直线方程代入消元或“设代减形式；处理直线与圆锥曲线的位置关系问题时一般遵循“联立消元判别式根与系数的关系的思维链等.同学们还可以把老师二轮复习中归纳的典型题目做成卡片，随时翻阅，并总结

6、解答这些典型题目的方法和技巧，将问题进展适度引申变化，促进知识的串联和方法的升华.4.熟悉考纲，感悟真题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬

7、背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。?考试大纲?是高考命题的根据，也是考试对考生的知识要求.虽然老师在复习中肯定会强调，但考生自己最好还是把考纲认真学习一遍，把考纲中要求的知识内容，针对教材与复习笔记逐一对照，看是否得到了落实，确保没有遗漏.特别是大纲中调整的内容，必须高度重视，明确要求，进步复习的针对性和实效性.同时，明确高考命题的特点和趋势.另外，在最后的一到两周内，自己可以做一做本省近两、三年的高考数学真题，进展考前热身，领悟高考精神，熟悉考题形式，体会考试气氛.但是一定不要再做太难的试卷，以免引起不必要的精神负担.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真