人教统编版五年级语文下册《3 月是故乡明》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 五年级语文下册课前导入读了此诗，大家有 什么感受？而我们 今天学习的课题也 在诗中，作者与诗 人表达的感受一样 吗？让我们一同走 进本课。月夜忆舍弟唐杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。助学资料季羡林（19112009）生平介绍：著名史学家、文学家、语言 学家、教育家和社会活动家。他精通多 国语言，驰骋于多个学术领域，是2006 年度感动中国十大人物之一。被誉为 “国学大师”“学界泰斗”“国宝”。主要作品：怀念母亲夹竹桃成功赋得永 久的悔等。字词乐园pi hui徘徊 chn ch澄 澈zhu无垠zhu点缀mi 烟

2、波浩渺o li莱芒湖qng碧波万顷我会读mn 萌动 ru瑞士 yn 燕园gu 篝火 y n 旖旎巍峨渺萌篝莱瑞旎垠澈旖澄顷峨燕缀徘徊“萌”由“艹”与“明”构成，“明”有公开、 显露在外、不隐蔽的意思，所以“萌”表示草木 的芽破土而出，后引申为“开始发生”。趣识字萌甲骨文篆书萌楷书多音字（yn）燕园燕（yn）燕子莺歌燕舞春天，燕（yn）山上有不少燕（yn）子飞来飞去。例句辨 析读yn ：表示“周代诸侯国名”，如燕国；表示“姓”，如姓燕。读yn ：表示“燕子”“古同宴”。解词义数也数不过来。形容数量极多。( 不可胜数）形容忽然醒悟。(恍然大悟)形容江湖水面十分辽阔。（ 烟波浩渺）二者互相衬托，显得

3、更有情趣。（ 相映成趣 ）（事物）开始发生。（ 萌动）美好的时光和景物。（良辰美景）默读课文，读准生字，读通句子。将课文划分层次，并概括每部分的主 要内容。初读感知理清脉络划分段落大意第一部分(1)开篇点题“月是故乡明”。 第二部分（2-6）写月下故乡的山、水以及离开 故乡后在各地看到的月亮。第三部分（7）抒发强烈的思乡之情。思考讨论 作者由月亮想到了哪些往事？往事童年趣事成年经历时间顺序观月地点的变化品读鉴赏读第1部分，你从“人人都爱自己故乡的 月亮”这句话中体会到了作者什么样的感情？在作者眼中，月亮代表着故乡和亲人，没有 人不爱自己的故乡，这句话表达了作者对故 乡的热爱。阅读第2部分，回答

4、下面的问题。（1）第2-4段作者以“月”为线索，回忆故乡 的童年生活，请你简要概括作者都回忆了哪些 童年趣事。小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月童年 趣事至于水，我故乡的小村子里却到处都是 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数 天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后 上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂 的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。童年趣事快 乐场院数星星古柳下点 篝火童年趣事到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴 空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映 成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心 中油然有什么东西在萌动。有时候在坑

5、边玩很久， 才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清 光更加晶莹澄澈。美好、有趣、诗兴萌动坑边望月想一想，如果你是作者，在回忆快乐、美好 的童年生活时，内心会有怎样的感受？留恋童年思念带给自己快乐童年 的故乡作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么 写这些童年趣事呢？借典型的往事抒发对故乡的思念之情阅读第2部分，回答下面的问题。（2）第5-6段写“我”离开故乡后在各地望月 的经历,请你简要概括。瑞士莱芒湖成年 经历非洲大沙漠大海高山朗润园瑞士莱芒 湖的月亮非洲大沙漠 上的月亮大海上的月亮高山上的月亮朗润园的月亮在第5-6段，作者先写了什么？又写了什 么？为什么要这样写？作者先写了自己在异乡看月亮的

6、感受，再写 自己对故乡月亮的感情。这样对比，衬托出 了故乡月亮在作者心中的地位。成长经历在这期间，我曾到过将近三十个国家，看 到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒 湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万 顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到 过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我 都非常喜欢。各地月亮美景 直抒胸臆排比但是，看到它们，我立刻就会想到故 乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之 下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论 如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离 开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我 的小月亮，我永远忘不掉你！故乡的月亮直抒胸臆我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜 地

7、。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧 波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿 鸟幽鸣荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然 是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对家乡月亮的喜爱。美妙绝伦对比 对故乡的思念比不上在第5自然段中，有句话作者直接表达了自 己对家乡的难以忘怀。请你找出来，读一读。我的小月亮，我永远忘不掉你。重读永远作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？ 读到这样的称呼，你有什么感受？相比于在世界各地看到的月亮，在故乡小苇 坑旁看到的月亮自然是“小月亮”。然而， 作者深深地爱着故乡的“小月亮”。“小月 亮”这称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的 深情。直抒胸臆。

8、表达了作者对故乡的思念之情。阅读第3部分，说说此段运用了什么写作 手法，表达了作者怎样的感情。作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？ 题目妙在哪里？“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫月夜忆舍 弟一诗。诗的上一句是“露从今夜白”，这 两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家里 人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画 面感，含蓄地表达了文章的主旨望月 思乡，还点明了文章以“月”为线索。本文运用了多种手法表达对故乡的思念， 请对此作具体探究。通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达 了 对故乡的思念之情；拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮 与 故乡的月亮的对比，表达对故乡的

9、深情；直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。月是故乡明开篇点题：月是故乡明不同地方之月再次点题：何时能见故乡月以“月”为线索， 回忆儿时生活画面各地望月经历，最 美还是故乡月板书设计明月 寄深 情， 最爱 是故 乡文章以月作为抒情线索，回忆了在故乡 的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。主旨提炼十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。课外拓展一、加点字读音有错误的一项是（ C）。A.渺.小（mio）篝.火（gu）萌发. （mng）B.澄.净（chng） 清澈.（ch）旖 旎.（n）顷.刻（qng）祥瑞.（ru） 巍峨.（）莱茵. （li） 无垠.（yn） 燕.山（yn）课堂练习二、阅读画线的句子，联系前后句意，写出对应的四字词语。1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，数也数不完。2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了，山原来是这个样子啊！3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（恍然大悟）（不可胜数）（ 离乡背井）三