人教统编版一年级语文下册《13 荷叶圆圆 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 一年级语文下册第2课时课前导入上节课，大家初读了课文，知 道荷叶有许多小伙伴，他们之间发 生了许多有趣的事。今天就让我们 一起去分享他们的快乐吧！品读鉴赏圆圆的， 绿绿的。开篇直接介绍了什么事物，它是什么样子的？荷叶你还能再说一个这样的句子吗？苹果红红的，大大的。荷叶圆圆的，绿绿的。读一读：朗读时要读好含有叠词的句子。如 “荷叶圆圆的，绿绿的”出现了两个叠 词，要读准确，叠词重读，末尾“的” 读轻音，注意停顿。对小水珠来说，圆圆的荷叶是什么啊？荷叶是摇篮。读一读：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。注意读准节奏，重读动词“躺”“眨”。同时，重读“亮

2、晶晶”，以此来表现小水珠的美。想一想：小水珠为什么说荷叶是它的摇篮？荷叶又大又圆，小 水珠可以躺在上面休息、 玩耍。对小蜻蜓来说，圆圆的荷叶是什么啊？荷叶是停机坪。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。读一读：重读“立”“展 开”，突出小蜻蜓的动 作；重读“透明”，突 出小蜻蜓翅膀的特点。想一想：“透明”是什么意思？生活中还有什么是 透明的？（物体）能透过光线的。 水、坡璃杯、水晶。想一想：小蜻蜓为什么说荷叶是它的停机坪？因为小蜻蜓就像一 架飞机，荷叶就像宽阔 的停机坪，可以让小蜻 蜓稳稳地停下休息。对小青蛙来说，圆圆的荷叶是什么啊？荷叶是歌台。小青蛙把荷叶比作歌

3、台， 它在上面是多么快乐。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。写出了小青蛙的动作。读一读：小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。重读“歌台”，语调上扬，读 出小青蛙的骄傲；重读“放声歌 唱”，读出小青蛙愉快的心情。词语积累（表示AA式拟声词）呱呱喵喵汪汪咩咩想像一下，小青蛙在荷叶上唱歌是怎样的场景？小青蛙跳上荷叶，蹲坐好，就呱呱 地唱起来，还从这个荷叶上跳到那个荷 叶上。有时候，许多小青蛙一起开演唱 会，池塘里的小动物们都来听呢！练一练：用“放声”说句子。1.清晨，小鸟在林 中放声歌唱。2.姐姐在舞台上 放声歌唱。对小鱼儿来说，圆圆的荷

4、叶是什么啊？荷叶是凉伞。读一读：小鱼儿说：“和也是我的凉伞” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。读的时候，注意体会一下 小鱼儿快乐的心情。说一说：还会有谁喜欢荷叶？把荷叶当作什么？ 仿照课文说一说。小乌龟说：“荷叶是我的 阳台。”小乌龟趴在荷叶上， 舒服地欣赏着池塘的景色。小虾说：“荷叶是 我的凉棚。”小虾躲在 荷叶下，静静地休息。假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？荷叶是我的凉帽，为 我带来夏日的清凉。荷叶是我的朋友， 为我带来快乐。主旨提炼本文是一篇的散文诗，语言优美， 想象丰富，文中圆圆的、绿绿的荷叶成 了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小 青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞

5、，字里行间 洋溢着童真童趣，展示了夏天的美好。板书设计荷叶圆圆小水珠小鱼儿小青蛙歌台小蜻蜓摇篮停机坪凉伞圆圆的 绿绿的教材习题答案朗读课文。背诵课文。 朗读示例：见“读一读”背诵指导：背诵时要抓住第2-5自然段结构 相似的特点，按照“小水珠小蜻蜓小青 蛙小鱼儿”的顺序来背诵即可。连一连，说一说。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿歌台凉伞摇篮pn停机坪读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_甜甜的，_圆圆的_。课外拓展采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。课堂练习翅膀歌唱眼睛荷叶一、用红线将搭配恰当的词连起来。圆圆的亮晶晶的透明的呱呱地二、根据图画，说一说。1.荷叶2.香蕉弯弯的黄黄的圆圆的绿绿的三、写出下列句子中划线词语的近义词。小蜻蜓立在荷叶