今目标学习ppt课件

1、今目的任务平台 运用方法简介一、登录方式登录方式登录方式1、网页登陆httpweb.jingoal/mgt/index.jsp 2、桌面客户端登陆：jingoal/valueadd/pcfunc_intromain.html 3、手机客户端登录名：姓名1636837/手机号密码：初始密码为12345678二、 备 忘 这项功能可以随时将担忧忘记的内容记录下来，并且进展保管，之后可以随时进展查询，备忘不仅可以给本人，还可以适时分享给其他同事，创建备忘的时候可以设置共享人，设置共享的同时可以设置实时提示，不仅提示本人，还可以提示共享人，保证处置的延续性。共享人可以对备忘进展评论，构成基于一件事情的

2、集中讨论，并且内容将永久的保管在任务平台上。当备忘的内容较多时，可以经过右上角搜索查找或者经过左列我的备忘、共享给我的备忘进展查找，本人评论过的内容会集中出如今我的评论中。或是经过左侧组织构造中的创建人来定位某个人创建或者参与过的评论。设置提示时，可以对反复的频率、提示的日期、时间和提示的人员进展设置三、 审 批随时审批即时提示审批流程自动化三大优势点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 恳求人 审批的发起人 审批人担任审批人员 抄送人除恳求人外还可以看到该恳求的人归档人将审批恳求进展归档的人审批中的角色引见恳求 审批 归档审批过程自在流程：没有定义的流程模板，直接由恳求人指定审批人

3、固定流程：已设定好审批环节和审批人的流程模板审批流程任何教师都可以提交恳求，首先点击左上角新建恳求，系统会自动识别恳求人和恳求人所在部门，接下来选择恳求流程，对流程类型进展选择，可以选择曾经设置好各级审批人的流程模版，提交恳求后，系统会自动在曾经设定好的审批人中流转，需求阐明的一点是，假设选择固定的流程的话，这里的分院和部门是分开的，比如请假模版，假设他是分院的教师就选择分院日常请假，假设是部门就选择部门日常请假，在审批人一列会罗列出一切的分院院长或部门担任人，选择所在分院院长或部门担任人即可。在固定流程中有可以上传附件，如务虚会堂运用恳求，教师可以下载附件恳求书，在恳求内容内简单阐明恳求事由

4、，填写完附件恳求书后，可以点击上传附件进展上传。提交恳求后，可以经过下方的审批流程随时关注审批到了哪一步，能否赞同，不需求再进展任何审批人的选择。比如任课教师要进展调课，可选择调课流程，在恳求内容处详细阐明调课的缘由及课程，在审批人选择所上课分院的分院院长后提交恳求，系统会自动在所选择的分院院长、教务处、督导处中流转。 自在流程中，输入恳求内容后，可以手动选择审批人，可选人员是在全院范围内的一切人员，这里需求阐明的是，恳求人只可以选择一个审批人，但是第二级审批人是由第一级审批人审批后进展选择的，假设审批人签核后不再选择签核人，那么表示次审批恳求审批终了。 从这里可以看看到恳求流程是自在流程中的

5、公文，可以看到恳求内容，归档人，恳求所上传的附件，和被抄送人，在下方可以看到审批流程中审批人的意见和审批时间。 我的审批中会将待审批的数量显示出来，进入我的审批后，未处置的审批会以红色图标标识出来，进入审批后，假设选择赞同，固定流程中那么会自动进入第二级审批人，假设没有第二级审批人，那么审批会自动回到恳求人那里假设是自在流程，审批人赞同后，可以继续选择审批人，假设不选择，那么审批终了。 假设审批意见为不赞同，恳求回退还给恳求人，恳求人可以进展修正后再次提交恳求。 提交恳求和审批时，都可以看到一个抄送的选项，抄送给审批环节以外的人员，便于让其他相关人员了解到恳求的内容，不论是恳求人和审批人都可以进展此项操作。抄送的审批可以在抄送给我的栏目下进展查看。 四、 归 档 所谓归档，是将已存在的审批进展一致的管理，对曾经审批终了的恳求，恳求人、审批人和被抄送人都可以进展归档，对于审批不赞同的恳求，那么只需恳求人可以进展归档，归档后的审批会在已归档的栏目中查看。 归档时可以对归档的内容填写阐明，以备后续查询。此外，还可以将内容进展导出，可以选择导出的日期，导出的恳求类型，可以是我的恳求、我的审批、已归档和抄送给我的，导出的格式可以是可以进展修正的