二年级语文《冬爷爷的图画》知识点

1、 二年级语文冬爷爷的图画知识点 冬爷爷的图画叙述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了许多画，冬爷爷的图画赞美了大自然的奇妙和漂亮。友爱的读者，下面给大家共享关于二班级语文冬爷爷的图画学问点，欢迎阅读! 二班级语文冬爷爷的图画原文 火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。 “冬爷爷要画画儿了!”爸爸告知方方。 “冬爷爷也会画画儿吗?”方方问。 “那当然了，它要把画儿画在玻璃窗上。等明每天一亮，你就观察了。” 方方多想看看冬爷爷画的画儿啊!睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他用劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。 呼呼呼，冬爷爷让北风用劲地吹着窗户，把玻璃

2、吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、美丽的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。 其次天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 第一格上，画着一棵松树; 其次格上，画着一座大山; 第三格上，画着一枝兰花 多美丽的画儿呀，冬爷爷真是个大画家! 二班级语文冬爷爷的图画学问点 字：滋、融、摆、画、盼、盯、吹、撞、压、透、洒、满 词：火炉、水壶、吼叫、玻璃、睡觉、用劲、蒸气、松树、美丽 重点句子： 1、火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。

3、2、方方多想看看冬爷爷画的画儿啊!睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他用劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。 3、呼呼呼，冬爷爷让北风用劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、美丽的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。 4、其次天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 主要内容： 冬爷爷的图画叙述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了许多画，冬爷爷的图画赞美了大自然的奇妙和漂亮。 二班级语文冬爷爷的图画教学反思 开课时，我让同学就课题质疑。有人问，冬爷爷的画是怎样的?有人问

4、，是冬爷爷怎样画画的?有人问，冬爷爷用什么东西来画画呢?同学们问的问题都是很关键的。 我顺学而导，“请同学们自由读课文，找一找，冬爷爷究竟是怎样画画的呢?”。同学们自由读课文后，都找到了第六段，用文中的话来说一说冬爷爷是怎样画画的。同学沟通，我引导朗读重点句:“呼、呼、呼，冬爷爷让北风用劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的，美丽的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多的数也数不清。” 开头同学们只能读正确，流利，没有感情，我抓住重点词:“呼呼、用劲、冰冷、挨压”。这些词引导同学读冬爷爷的画画的好玩，当同学读到把玻璃吹得冰冷冰冷的,没有读出“冷”来。我随势引导:“读得不够冷”，同学再来读。经过这样反复引导，第三次读出“冷”的味道。 通过这个教学指导朗读环节，我感悟颇深。要想同学朗读到位，全要靠老师的引导有方，引导得当，步步提升，最终才能读好句段，在阅读教学中，有很多时候，同学的读是不到位的，影响读的实效性。老师很焦急，静下来反思其中的缘由，是由于老师的角色把握的不好，该引导的要引导得法，会有立竿见影之效。因此老