小学美术《绿色山庄》教学设计

1、小学美术绿色山庄教学设计我说课的题目是赣美版义务教育课程标准试脸教科书美 术六年级12册第2课绿色山庄。教材分析绿色山庄追求人与自然的融合，表达人与自然和谐相处，合 理利用天然资源的建筑理念.为降低设计绘制难度，教材出现了 大量房屋、门窗、树木的草图，且分步骤显示绘制效果图的过程, 先用铅笔设计草图，最后添加淡彩，完成效果图。学情分析.通过本课的学习可有效提高学生的欣赏与分析的能力， 了解现代科技与高技术节能环保等方面的知识。.该班学生美术基础一般，特别是色彩方面较弱，在欣赏 与分析作品方面也还很弱。.在学习的过程中学生最大的障碍就是不知如何分析作品。教学目标1通过较典型别墅欣赏，让学生初步了

2、解绿色设计理。2观察房屋结构，以及屋顶、墙壁、门窗特点与周围环境的 关系，大胆设想，将这些不同的个件组合。设计理想的绿色山庄。3第一课时运用铅笔设计效果草图，锻炼造型能力。教学重点和难点重点：通过学习使学生掌握设计山庄的方法和采用绘画的形 式进行草图设计。难点：了解设计理念，注意环保节能，设计山庄需要充分利 用自然资源又要注意保护生态和自然环境。教学过程一.导入谈话。关于绿色，低碳理念。同学们有什么想法？学生讨论，师适时引导谈话。二.欣赏分析。1、多媒体出示各种风格别墅作品，学生欣赏，教师介绍， 着重介绍中国风格作品。学生述说感受（绿色设计理念方面）2、引导学生观察房屋结构，让学生分析房顶、门

3、窗、墙体 造型等特点。3、教师示范范画，边讲解建筑大小、画面层次、疏密的处 理。在房屋设计上注意各种图形的并列、平移、重叠、遮挡、对 称等关系。三.指导学生想象创作。1引导学生根据想象场地设计，尽量不破坏原有自然风貌。2进行建筑景观详细设计。房屋、门窗、亭台加入中国元素。3设计自然资源合理使用，如太阳能、风电、水车等。4作画步骤、要点的指导。5师巡视指导，学生独立完成铅笔淡彩效果图。四.点评作品。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）绿色山庄设计山庄要注意：充分利用自然资源但需注意保护自然资源 和生态平衡。绘画时：房屋、门窗、亭台可加入中国元素教学反思.反思备课：教材内容属于设计应用学习领域，强

4、调绿色 建筑理念。在设计教学知识、能力目标时，围绕教材通过观察、 想像、创作培养学生想像力和设计能力。情感目标，在设计建筑 时应用绿色低炭建筑理念，感受人与自然的和谐相处。以前很少 更多关心的是教材，现在备课会关注学情，针对性选择合理的教 学方法。2,反思教学设计落实：总体设计都能落实，能抓住重点，分 散难点，时间的控制上需要调整。学生在学习活动中出现的问题， 能展开联想，但语言上难以表述。少局部学生有想法，却画不出 好的效果。改进的方法：引导、鼓励学生表达，多用专业美术语言，大 胆想像。绘制效果图过程当中要先学习门、窗等个件绘制再来学 习组合设计。.对欣赏、想像教学环节的设计，利用多媒体优化教学，创 设情境让学生在轻松愉快的情境中感受人与自然的和谐，强化绿 色、低炭的建筑理念。比以前简单的语言描述让学生感触更深刻。4重