中班美术活动漂亮的背心教案反思

1、中班美术活动漂亮的背心教案反思中班美术活动漂亮的背心教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用线条画背心，用自己喜欢的图案来装扮背心，培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看漂亮的背心教案吧。设计意图：生活化的绘画题材，最能调动幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。背心对幼儿来说并不陌生，它伴随着幼儿的每一天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边，为何不给幼儿提供机会把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。因此，我特意设计了线条画“漂亮的背心”的美术活动。 活动目标： 1、学会用线条画背心，用自

2、己喜欢的图案来装扮背心。 2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力。 3、培养幼儿的审美能力和创造力，增强手腕的控制能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重难点：用线条表现背心。 活动准备： 1、蜡笔、绘画纸若干。 2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。 活动过程： 一、故事导入: 1、有只小鸭子,非常喜欢运动,可是它出汗把背心弄湿了，没有带背心，不换背心会感冒的！怎么办呢? 2、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？有谁愿意帮助小鸭子吗？好，让我们给小鸭子做背心吧！二、了解背心特点1、老师出示圆领、方领的背心，引

3、导幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。老师：小朋友，看，这是什么？（背心）老师：背心是什么颜色的？背心上有哪些图案？老师：背心的领子是什么样的？ 老师：背心和我们穿的外套有什么不一样？ 2、老师示范画背心。老师：老师喜欢圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子弯弯一道线，变成小圆领；接着画肩宽左边一道线，右边一道线；然后画衣长轻轻一阵风，线条吹两边；最后封口底下拉根线，系紧两边线。老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更漂亮，有什么办法吗？老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘（肩宽出），看，图案加完了，好看吗？小结

4、：小朋友说得对，给背心画上自己喜欢的图案，背心就会变得更加漂亮。老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心呢？附儿歌：背心歌弯弯一道线，变成小圆领；左边一道线，右边一道线；轻轻一阵风，线条吹两边；底下拉根线，系紧两边线；仔细瞧一瞧，背心亮眼前；添上新图案，背心更漂亮。3、老师播放轻音乐，幼儿尝试画背心，老师巡回指导。老师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小朋友给小鸭子做背心了。（给幼儿分发绘画纸。）4、幼儿展示作品，分享绘画成果。老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图案，为什么要画这些图案？老师：小朋友们真棒，制作的背心都很漂亮，小鸭子一定会很喜欢

5、的！让我们去给小鸭子送背心吧！三、延伸活动：1、在美工区，可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精美作品。活动反思：漂亮的背心这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。在学习设计花纹时，我用一张预先剪好的背心外形的白纸进行示范讲解，边画出线条，边向幼儿介绍，并讲明通过变化位置、改变方向、交叉重叠等方法进行组合，让幼儿学习设计方法。其实这一环节再设计教案时，我曾有过犹豫，因为这样的“老师画一笔，孩子学一笔”的教学方式在好几年前的艺术教学中就不太被提倡，认为这样会把幼儿的想象思维给框死，画出的作品会成为千篇一律的“复制品”。但在反复斟酌后，针对本次活动的实际情况和要求，我决定还是遵照老传统，提高幼儿的基本功。事实证明我的这个环节的安排是对的，在看过老师的示范后，我班的孩子并没有一味地“仿制”老师的作品，他们通过自己的独特的想象，设计出了一件件花纹各异的漂亮背心，当我巡视一圈后，没有发现一模一样的作品，孩子们给了我一个个意外的惊喜！但是，由于孩子的年龄及动手