探讨英语在高职英语教学中的作用

1、讨论英语写作在高职英语教学中的作用摘要：英语写作作为高职教学中的重点和难点，需要师生共同努力进展攻关。值得注意的是，高职生必须养成自觉运用英语写作的习惯，这样才能进步自己的英语运用才能，为以后的学习和工作打下坚实的语言基矗关键词：英语写作高职英语教学作用在英语教学中，我们常常听到这样的说法：英语的学习活动应遵循听、说、读、写的语言学习规律，写永远被排在最后，于是无视英语写作的现象出现了，学生不愿经常写作，写作难难的声音也不绝于耳，由此，出现了种种影响学生英语素质进步的问题。高职英语教学是以培养高职生的综合语言运用才能为总目的，英语写作在高职英语教学中有着重要的地位，本文就英语写作在高职英语教学

2、中的作用进展探究，以求一条满意的途径。1无视英语写作的负面影响1.1语言组织才能较差。在中国的学生中，由于缺乏系统的的英语写作教学。写作难、难写做成为典型问题，结果造成了许许多多多学生学了英语不会用，这有悖于素质教育的精神，而且势必让高职生觉得英语无用，自觉不自觉降低了学习英语的兴趣，没有了进一步学习英语的动力和才能。1.2阅读才能较差。没有写作、缺乏写作，中学生必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和才能。更毋庸说是结实的和系统的思维方式。没有写作，不能更好地培养中学牛的英语语感，因此，阅读才能难以进步、偶尔有点也是靠着母语的沟通，这完全制约了阅读才能的开展。1.3写作才能较差。假设学生懒

3、于搜集精巧的英语范文，缺乏语言积累，英语书面表达就难以成功，偶尔写出几个句子也是按照中文意思瞎拼乱凑的单词罗列而已，具有很强的中式风格。笔者曾经见过高二的学生居然写出这样的“句子：iffriendi8naeislilei.我想正确的应是：yfriendsnaeislil-ei，究其原因就是没有做过写作的训练、当然也就不可能形成良好的英语语感，更谈不上英语思维了。2无视英语写作的原因分析英语教学需要师生紧紧围绕教学大纲开展教学活动。但是，现实中，教师和学生往往因为写作难于教学，对考试影响不大，写作不重要等理由轻易放弃了。这种不负责任的教学态度，直接导致英语写作被忽略，学生的英语写作程度盘桓不前。

4、综合起来，作者认为有以下原因值得注意：一是师生思想上的不重视，认为写作无用；-是教学时间安排不合理，英语写作课很少，平均一周不到一节课；三是教学方法不得当，不能针对学生存在的问题和学生用得上的知识进展教学。3英语写作对高职高专英语教学的促进作用3.1写作能进步英语教学效果。高职生在英语学习活动中，获得的语言材料是短时记忆，假设没有足够写作练习作为根底，很难完全掌握教学内容；反过来，假设在中学英语教学活动中始终贯穿写作教学，学生将会把习得的词汇，长短局乃至整篇的文章通过写作牢牢地存贮在脑海里，遇到听觉重现时，能迅速提取出有有用的信息，从而更好地进步听英语的效率。因此，英语写作能很好地效劳于英语听

5、力，进步英语教学效果。3.2写作能培养良好的英语语感。经常的、持之以恒的英语写作有利于学生获得结实的英语整体知识，培养其语感。而写作对口语表达有着显而易见的成效，它能培养出一口标准的、流利的英语口语，不会写作，肯定难以说出好的英语，由此可见，写作对英语语感的培养具有促进作用。3.3写作能形成正确的英语思维。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。高职生学习英语，关键的是养成英语思维。能准确无误的运用英语表达自己的思想，能把大脑储藏的语言材料变成口语信息，久而久之，大量的英语语言材料被交融在一起，最后质变为英语的思维方式。3.4写作能提升英语写作程度。选进英语教材里的文章都是具有典型的代表

6、文体。按照?英语课程标准?的精神，高职生要可以写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体标准，语句通顺。假设没有写作，没有对各种文体的理解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢?4写作教学的有效措施和方法4.1制定写作教学目的。在英语教学中，英语教师应该将写作教学纳入正式的规划中，制定出实在可行的写作教学目的和方案。并且根据学生专业方向，以贴近学生专业实际，利于学生才能进步为根本。4.2进步学生写作兴趣。通过鼓励学习者开展个人学习兴趣，反思学习过程及承担学习责任等方法，培养他们更加独立的学习才能是每个英语教师需要认真考虑的教学内容。由于近年来英语写作体型

7、的多样化，学生在平时自主学习的过程中，要采用多种学习策略，对于不同题材要采用不同的应对方法，例如在看图作文中，可采用：4.2.1认真观察、挖掘细节。细致的观察是写作的基矗题目所给的图画是一副或多副，无论几副图画都离不开以下几点：(a)恰当的观察点；(b)有关背景、环境的清楚交代；()明确突出的中心思想；(d)明晰的思想脉络；(e)详略得当的处理材料。这一切都建立在细致的观察上。4.2.2发挥想象。仔细分析。想象力是写作时不可缺少的一种才能，它可以把看似独立的几个事物联络起来。总之，看图作文应做到语句通顺，逻辑连接，并在词数要求范围内尽可能用简练的语言表达出最丰富的内容。4.2.3施行正确写作训练法。培养高职生独立写作才能，这是学生今后独立使用英语进展交流和学习的基矗培养高职生独立写作整句(长、短英语句)的才能，在英语写作教学中，英语教师应首先引导中学生注意词组的含义。要求他们记住词组的意思。英语写作的训练方式有英语教师范写、英语教师领写、伴随情景写作、共同写作等。总之，高职生应多加强英语写作，利用写作不断进步自己的英语运用才能，为以后工作学习打下坚实的外语基矗作为教师，需要在思想上重视英语写作，不连续鼓励和鼓励学生对英语写作的兴趣，这样久而久之，必定会由英语写作带动学生学习英语的信心和兴趣，必定会进