西城中学发展规划手册高彩霞(新)

1、.PAGE . 淮阳县西城中学教师开展手册 高彩霞 个 人 基 本 情 况姓 名高彩霞性 别女出生年月1985 02民 族汉籍 贯丘白集政治面目第一学历师学院现学历本科工作时间2007年9月入编时间2010年8月号6现住址丁楼联系方式QQ号185335078微博现职称中教二级通过时间2010年9月聘任时间2007年9月工 作 简 历起止时间单位及岗位逐年记录2007至2014西城中学07-08年 七年级5、6班 08-09年七年级17、18班 09-10年八年级17、18班 10-11年 九年级 11-12年 七年级17、18 12-13年 八年级39、40 13-14年九年级39、40教 学

2、 业 绩逐年辑录，主要辑录近五年时 间业绩优质课、公开课、获证论文、研究课题等09-10年县优质课 获取的各种荣誉称号逐年辑录，主要辑录五年时 间荣誉优秀教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等11-12年 县级二等奖家 庭 成 员 情 况与本人关系姓 名政治面貌工作单位及职务老公裴向永农科牧业三年规划开展目标一、自我评价1根本现状：一般语文教师2主要优势和存在问题：责任心很强，工作态度端正，有耐心，有爱心和包容心!3存在的问题：普通话需要加强训练，小组培训再及时一些，课堂容预设需要再切合实际一些！4. 理想中的个人形象：孩子们眼中最受欢送的教师！二、总体目标和具体目标一三年总体目：学科骨干教

3、师二阶段具体目标：高效课堂随时入门听课1.第一年阶段目标：一天自由听课一节，且吸取优点一个。2.第二年阶段目标：随时可以验收课堂效果3.第三年阶段目标：高效课堂随时入门听课三、实现目标的行动方案：1实现目标需要克制的困难：自身的问题：身体不适，腰疼厉害外部的问题：不需要做的杂事较多，假设把精力全部投入备课、听课研究教学上课堂会更有成效其他问题：心理压力和烦躁影响心情2本人的具体措施和行动策略：首先保证身体安康，其次听从董校长的教诲认真听课，学习先进，然后按照校长讲的石块的故事，杂事放在每日重要工作之后，要分清主次，重点精力放到备课、教学、听课学习、读书上。另外将所有的压力变成自己前进中的动力，

4、将烦躁记录到自己的日记中，不能影响自己的进步与提高，一定不能让自己落后！3希望学校提供的条件和希望获得的帮助：杂事少一点，只要教学质量！第一局部 教学情况记录1专题研究课情况研究课级别是指市、县、校和教研组，教研组级别必须由教务处认可，下同做课时间年、月、日研究课级别做 课 题 目听课人数颁 证 单 位评价12-13年“变色龙“三人县政府二等奖2参加优质课评比获奖情况优秀课级别是指省、市、县、校做课时间年、月、日优秀课级别做 课 题 目听课人数获奖等级颁证单位3参加教学讲座、教学论坛等情况讲座级别是指市、区、校和教研组级别讲座时间年、月、日讲座级别讲座题目听讲人数颁证单位评价4教学成绩记录第一

5、格填学科，综合名次是指在本年级名次，采用“名次 /班级总数形式记写所教班级平均分及格率优秀率综合名次2014秋季第一次监测39、40第十/2014秋季期中考试第七/2014秋季第二次监测/2014秋季期末考试/2015春季第一次监测/2015春季期中考试/2015春季第二次监测/2015春季期末考试/参加校级以上考试/2015秋季第一次监测/2015秋季期中考试/2015秋季第二次监测/2015秋季期末考试/2016春季第一次监测/2016春季期中考试/2016春季第二次监测/2016春季期末考试/参加校级以上考试/5其它情况自己确定分类标题教学情况例证材料与前面的记录情况一一对应1专题研究课

6、教案和相应的证书复印件2参加优质课评比教案和相应的证书复印件3参加教学讲座、教学论坛等材料4其它情况材料第二局部 教科研情况记录1论文、论著获奖和出版、发表、交流情况 时间年、月、日论文、论著题目获奖等级或发表刊物颁奖单位或主管单位12-13年市优质论文市级一等奖市教育局12-13年市辅导奖市级一等奖市教育局2主持或参与科研课题情况承当课题的时间年、月、日课题的级别要具体说明批准部门课 题 题 目主持还是参与进展情况3教科研专题立项表、科研专题进展情况、科研专题结题认定表县级以上的，负责人和参与人都要逐年分解年度目标，填写以下简表，无县级以上的只填写简表教科研专题立项表一年一填写课题名称指分解

7、的容高效课堂的优化课题负责人王堂春所任学科八年级职称选题意义让自己的课堂更成功研究重点课堂细节打磨研究方法搜集资料成果形式文字书写结题时间2014年上半年 填表时间： 年 月 日教科研专题研究进展情况一学期一填写课题名称指分解的容课题负责人所任学科职称课题研究的过程研究中存在的问题改良措施下一步方案填表时间： 年 月 日教科研专题结题认定情况申请人成果名称成果形式发表时间、方式成果主要奉献申请人声明：所报容真实，成果确为申请人所有，由此而引起的争议及后果由申请人承当。 申请人签字：校领导小组意见认定等级认定等级：校级 向上级推荐 不认定 认定组长签字：填表时间： 年 月 日第三局部 教育情况主

8、要包括以下容班主任和科任教师均填写1帮教工作方案2帮教活动方案3帮教工作总结4其他情况教师可根据实际情况自行设计题目教师帮教工作方案20 14 20 15 学年度第 一 学期 班级：39、40 教师：高彩霞班学困生：焦树亮、旭东班学困生具体分析：根底知识不会具体帮教措施和方法：多记多背 课下辅导预期到达什么效果？每天记住一点点教师帮教活动档案20 20 学年度第 学期性别班级教师科目成绩比照上学期期末本学期期中本学期期末本学期各单元成绩造成学困原因班学困生：焦树亮、旭东帮助措施班学困生具体分析：根底知识不会效果具体帮教措施和方法：多记多背 课下辅导预期到达什么效果？每天记住一点点性别班级教师科

9、目成绩比照上学期期末本学期期中本学期期末本学期各单元成绩造成学困原因帮助措施效果教师帮教工作总结2013 20 14 学年度第 一 学期 班级： 39、40 教师：高彩霞对学困生具体做了哪些帮教工作？课下辅导取得的成效？进步不少进步较大的学生：焦树亮、夏顺心根本情况：大局部学困生的根底知识把握不结实、课下多辅导、多提问辅导学困生情况记载辅导日期辅导容辅导效果焦树亮11.12诗词赏析能够理解文龙11.20字词识记提问检测都会了第四局部 学习情况记录1学习目录学习材料名称学习形式学习时间百家讲坛读书并听报告中午时间听课自由听上课时间2学习心得从同事或专家处获得的经历只要付出，定有回报！上天不会辜负任何人的！3我的教育故事：近八年的故事，八年的辛酸，八年的历程，八年的汗水，都让我感动着，努力着，也让我徘徊过，但都是过去。明天将会更美好，我会更加努力！我相信每天的太阳都是新的！我要让每一天的故事