分腿腾越山羊教学设计 (3)

1、分腿腾越山羊教学设计5课时一、指导思想本单元以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，并从中学到简单的技术动作和基本技能。二、教材分析支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。三、学生分析本节课是针对小学五年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,

2、呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过教学使学生融入音乐和动作中,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。四、教学方法目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中享受成果。设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。如：“学本领”。游戏教学法：根据目标和学生的

3、身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。如：“跳人羊”。竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。如：“过二羊接力赛”环节。五、本单元教学目标1、通过体会和初步掌握分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。2、发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。3、培养学生的创新意识和能力，提高社会适应能力。提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，体验主动参与。支撑跳跃分腿腾越山羊单元设计教学单元（主题）学会分腿腾越山羊的技术动作，提高弹跳能力和跨越障碍物的本领教学理念根据我校和学生的实际，通过腿腾越山羊的学习和实践，树立“健康第一”的思想，增

4、进身体健康。提高弹跳能力和跨越障碍物的本领，以学生发展为主体，发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。教学目标1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作2、发展学生弹跳、协调、灵敏等身体素质。3、提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，体验主动参与、合作精神。重点与难点重点：助跑有节奏，踏跳、提臀分腿、顶肩、推手要越过器械。难点：动作协调，踏跳推手动作快速有力，落地稳。教学时数六课时适用年级初中教学器材山羊2个、垫子若干、录音机一台达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一次课初步体验助跑与踏跳相结合的技术，基本掌握跳上成分腿立撑挺身跳下的

5、动作，认真听讲，观察示范，并能积极参与学习。跳上成分腿立撑挺身跳下。1、集体练习2、分散练习。感受动作。自主探索。1、讲解启发。2、观察辅导。3、语言激励。4、加强保护帮助。第二次课了解直腿前脚掌踏跳和跳上分腿屈体站立对身体姿势的要求，能做推手，顶肩动作，树立安全意识，懂得保护帮助的重要性。跳上成两臂侧举分腿站立挺身下。分组练习与同伴协作完成练习。展示技能。1、讲解启发。2、观察辅导。3、语言激励。4、参与学生活动。第三次课能作出“跳人羊”与分腿腾越之间的动作比较，在游戏中了解动作要领，在练习中培养自信，克服心理障碍。1、辅助练习（复习）、分腿腾越（山羊）、游戏“跳二羊”1、集体练习2、分组练

6、习。3、分层练习体验活动。感受动作。自主探索。1、讲解启发。2、观察辅导。4、典型示范。5、教师加强保护帮助。6、评价激励。第四次课能完整熟练的完成动作，提高学生分析问题，解决问题懂得能力，提高自我保护和互相保护的能力。分腿腾越（山羊）分组练习展示技能。1、观察辅导。2、语言激励。3、参与学生活动。4、评价启发。第五次课了解考核的作用和意义，培养学生克服困难，不断进取的品质，提高自学，自练，自评和互评能力。考核：分腿腾越（山羊）个人依次进行展示技能1、语言点评。2、定性评价。3、定量评价。分腿腾越山羊第三课时教案学习目标1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作。2、发展学生柔韧、协调、

7、弹跳等身体素质。3、培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。教学器材山羊4个、垫子若干、录音机一台学习内容1、分腿腾越山羊2、游戏：“摸高”教学流程课堂常规自编操复习助跑踏跳练习复习支撑提臀-练习“跳人羊”分腿腾越山羊游戏：“腾越二羊比赛”放松操小结宣布下课重点、难点重点：顶肩、推手越过器械。难点：动作协调。课的部分教学内容教师活动学生活动组织要求负荷时间准备部分一、课堂常规：1、体委整队、报告人数。2、师生问好、检查服装。3、宣布课的内容和任务。1、教师检查服装2向学生问好3、讲解课堂要求和任务，道入教学内容。1、体委整队，学生迅速排队，精

8、神饱满。2、向教师问好。3、听从指挥注意力集中。4、明确学习目标，了解学习内容：教师：山羊：人羊：女生：男生小3二、自编操（伴音乐）讲解做操要求。教师领做。1、注意力集中。2、按音乐的节奏进行练习。3、动作到位，充分活动各关节。四列横队广播操队行中5基本部分一、辅助练习1、单踩双踏2、原地分并腿跳3、俯撑分腿跳1、强调在学习、活动中的安全。2、教师讲解动作方法和要领。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。组织：中2复习踏跳支撑提臀练习支撑分腿练习1、教师讲解动作方法和要领。2、语言激励1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分组练习。中3跳人羊练习1、讲解示范2、语言激励3、鼓励表

9、扬4、参与活动1、体验活动2、感受动作高3基本部分分腿腾越山羊的动作技术学习。动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提腰背、屈髋，两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械，使身体向前上方腾起，走过越过器械。落地成半蹲，两臂斜上举。1、讲解示范2、语言激励。3、讲解保护与帮助。4、参与学生活动。5、示范引导。6、鼓励表扬。7、展示点评。1、与同伴协作完成练习。2、展示技能。3、注意在练习时的安全保护与帮助：站在器械斜前方。跳的同学越过器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。1、分腿腾越山羊完整技术练习；2、按学生能力进行分组练习，3、按分山羊的低、高进行分组；4、技术薄弱的学生继续进行“跳人羊”。高12基本部分游戏“跳二羊”接力游戏规则：学生分成四组进行。从起跑线开始，连续跳过两个“人羊”后返回击掌，下个同学同