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文档简介

1、高高兴兴上学，平平安安回家游戏+安全=快乐教学案例武汉市育才小学 刘萍一、背景：学校是学生学习、生活的乐园，但是频频发生的一些安全事件，给学校、家庭、学生个人都造成了不同程度的伤害。这些突发的事件多半发生在学生无忧无虑的游戏过程中。为了提高学生的安全意识，并使人人都重视安全，我们让学生在情境体验中，通过调查访谈，亲身实践，牢固树立“游戏+安全=快乐”的安全意识，让每个家庭都幸福，让每个孩子都健康成长。根据学生道德实践需要，我们设置了“游戏+安全=快乐”这一道德读本。二、读本简介本课通过情景呈现引发学生关于游戏安全方面的话题，并让学生结合校园中的游戏活动讨论怎样游戏才会快乐，从而明白游戏中只有选

2、择正确的活动场所，合理解决游戏中的冲突，在老师地指导、监护下游戏，才是安全的，也是快乐的。三、教学片断创设情境（放录像片）小飞在玩“转飞机”时，同学壮壮“助他一臂之力”，使得小飞右眼受伤师：同学们，看了录像片后你们有什么想法？生1：壮壮不应该在小飞玩“转飞机”时去推他。生2：小飞受伤住院了，这一下可要耽误学习了，我们要帮他补课。生3：好危险呀！右眼红肿瞎了可怎么办呀？生4：小飞玩“转飞机”也很容易自己失手摔伤，我们还是不要玩这种游戏。师：同学们明白了不安全的游戏会给人造成伤害，带来痛苦。那么怎样去游戏才会快乐呢？生1：我们要选择健康、安全的活动，如：跳长绳、踢键子、拔河生2：我们不要去做有危险

3、的游戏，如：从楼梯扶手上滑下、用树枝拼刺刀生3：在游戏中不要与同学疯打、追打，要友好相处，才玩得开心。生4：踢足球要在足球场上或操场上踢，不能在走廊上踢。生5：玩难度大的游戏时应找老师帮忙。师：同学们知道了只有选择正确的活动场所，合理解决游戏的冲突，在老师地指导、监护下游戏，才是安全的，也是快乐的。四、教学反思【反思一】学生明白了在游戏中，要选择正确的活动场所，安全的活动方式，适合的运动器械，才能玩得既安全又快乐。还懂得了和别人一起游戏时，和平相处，保护伙伴不受伤害，才能创设共同快乐的天地。【反思二】在本次教学片断中，老师遵从了“以人为本”的教学理念，充分尊重学生的实际需要，关注学生的情感需求，紧密联系学生的生活实际，注重创设情境引导学生自主发现，主动探究，合作互动，让学生在轻松、和谐的学习氛围中不仅掌握了文本中传授的安全游戏的方式，还提高了安全意识，普遍认识到注意安全的重要性，并且更深刻体会到安全游戏要从我做起，从身边做起，从小事做起。【反思三】虽然本次活动让学生的安全意识有所提升，但安全教育毕竟不是靠一个活动就可以达到目的的，作为

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