2022年年级写人的作文汇总8篇

1、标签:标题年级写人的作文汇总8篇在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集 中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才 规范吗？下面是文库作者整理的年级写人的作文8篇，希望能够帮助到大家。 年级写人的作文篇1在我的记忆里，留下了许多痕迹，有笑声，有泪水。但我永远忘不了那一次，我留下了 泪水。我一向觉得成绩不错，考试总是名列前茅。可是，我万万没有想到这次只考了 86分。看着试卷，我心情十分低落。天上飘着点点细雨，如一根根细丝把我拉到了黑暗的地狱。 片片枯叶飘飘落下，双脚踩在枯叶上“咯吱，咯吱”，好像是我心碎的声音。泪水伴雨水一 滴滴滑落，洒

2、落在放学的路上，寒风把我的思绪弄得乱七八糟。回到家里，心虚的我默默地走进房间，一个人面壁思过。我的心像扎满了芒刺，痛苦的 跳着；思绪像触了电，麻木了。泪水模糊了我的双眼。我仿佛看到了爸妈那憔悴的面孔，忙 碌的身影。我怎么能用86分来报答他们？这时，我听到了脚步声，当我回过神时，妈妈已经在我身旁。她望着我那似核桃般的眼 睛，凝视着我的试卷，反而对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。吃一堑, 长一智你要找一下失败的原因，从中吸取叫训。”妈妈的眼神里充满了信任和希望。妈妈的语言给了我信心，给了我面对挫折的勇气，于是我认真学习。果然“功夫不负有 心人”我的成绩又名列前茅。年级写人的作文篇2她

3、是一位既大方又漂亮的女老师。王老师有一双乌黑发亮的眼睛，一头橘黄色的头发, 一个高挺挺的鼻子，一张樱桃似的小巧玲珑能说会道的嘴巴。老师既细心又马虎还像妈妈!王老师每天都穿着五彩缤纷的衣服，没有哪两件是相同的，在自己五颜六色的衣服中， 王老师最喜欢自己的皮草大衣，好几天都穿着紫红色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一 双长靴子，显得格外耀眼，在她那紫红色的大以上，根本找不到一根头发，由此看出王老师 的细心！夏天，王老师非常喜欢自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，极 为漂亮，我也喜欢老师那一套白色裙子，王老师自己很会搭配衣服。这时我心里会想：如果 我长大了，穿一套王老师这样的白色裙子，

4、也一定会很好看。每一次王老师让我帮她拿东西时，我会在王老师的办公室中翻箱倒柜的帮老师找东西， 有时找一本语文书或一个黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老师放得极为隐蔽，我不知 道是我自己笨找不到东西还是王老师想和我玩捉迷藏，反正那些东西我要找很长的时间，这 就是老师的马虎。在我的记忆中，有一次，我们上三年级的时候，我们正在跑早操，王老师在旁边看着, 我的鞋带松了，我又不敢出去系鞋带，于是，我就抱着不会摔倒的心理继续跑步，又跑了一 圈，在老师的面前我摔倒了，老师看见了，急忙跑过来问我摔疼了吗？摔哪儿了？我边哭边 指给老师看，老师看了一下，便很着急的把我扶到了她的办公室，让我缓了一会儿，帮我把 鞋

5、带给剪掉了，又把我扶到班里，再三嘱咐才回了办公室，这时王老师像妈妈。这就是我的老师，一位既细心又马虎还像妈妈一样的.老师！年级写人的作文篇3妈妈有一双勤劳能干的手，手背干枯得像老松树皮，布满皱纹，指根处长满了圆圆的黄 茧，几条裂纹清晰可见，可就是这么一双手，使我感受到了母爱的温暖。记得那天的作业多，我骑着自行车匆匆回家，书包带子一下子断了。我一边往写字台跑 一边吆喝道：“妈，书包带子断了，给我缝一缝！ ”接着我开始写作业，写了一会儿，心想: “怎么那么久都没过来？ 我走到房屋一看，妈妈在专心致志的干这什么，我躲在门边，透 过门缝，看到戴着一副近视眼镜的妈妈，为了不影响我的学习，她自己在灯光下缝

6、校服，一 不小心扎到自己的手了，似乎扎的并不疼，她只是皱了皱眉头，又继续缝针，这时，我看见 她的手上渗出的小血珠，当时我多么想说一句话：“妈妈，你别缝了！”可是最后，却一直没 有说出来。还有一次是星期天，星期一要穿校服，校服还没来得及洗，我打算抓紧时间做作业，做 完之后自己洗。而我做完之后，却发现妈妈已经洗了一半。我才注意到她的那双粗糙的手上 那深深的裂纹，连我都能感受到那钻心的疼痛，可妈妈却不以为然，仍在洗衣板上搓着我的 校服，此时此刻，那感动的泪花，在我的眼眶中盘旋。妈妈的双手，夜以继日，不辞劳苦的工作，从来没有丝毫怨言，这种牺牲奉献的精神， 真是令人敬佩。年级写人的作文篇4我最敬佩的人是

7、张老师，她圆圆的脸上有一对炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一 副眼镜，张老师爱看教育类的视频，因此，她对我们教导有方。有一次，我们考试考砸了，老师开始火冒三丈。过了一会儿，老师静下心来，心平气和 地给我们讲解一个专家说的话：做人要有一股努力向上的精神！我们被深深感动了。结果, 在下次考试中我们取得了优异的成绩，老师也露出了会心的笑容。张老师不但对我们教导有方，而且还给了我们许多鼓励。有一次，张老师要我们做 一张语文试卷，试卷刚发到手里，我们就喊：“好难啊！”张老师见我们这幅摸样，于是就 鼓励我们：“你们千万不要向困难低头，学习如逆水行舟，不进那么退。”我们信心十足地说:“好！”结果，那张很难

8、的试卷我考了九十六分。张老师，我真敬佩你那热爱学生、鼓励学生的好品质。年级写人的作文篇5二年级时，我们班级里长出了一棵“大树”，她为我们遮风挡雨，让我们汲取知识的营 养，教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心，和我们一起难过;她上课严肃认 真，但严肃中带着慈祥;她保护我们每一个人，不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄, 坚持不懈，带着我们前行;她像一个受累包，辛苦工作，三十年如一日，从没有一句怨言;她 爱笑，那笑声是开朗的、慈祥的，可爱的。她善良、温柔，是我们人生道路上不可获缺的良 师益友。她就是我们的班主任兼语文教师一一宋利芬老师。还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在

9、讲台边批改作业，她叫王同学 到她身边，因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解，以为 她会大发雷霆。但宋老师没有，她耐心且仔细地给王同学讲解着，让他明白错在哪里。就像 列宁和小男孩一样，列宁明知道灰雀是小男孩捉走的，却没有厉声批评他，而是引导他认识 到自己的错误，宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋J宋老师在教育事业中奉献三十载，为人师表， 是我们心中的模范教师。年级写人的作文篇6你们知道陈少是谁吗？嘻嘻，他是我们家的宝贝一一我最小的弟弟。今年，他才一岁半。 我平时管他叫“baby小陈”，他有一双机灵的眼睛和一张樱桃小嘴，留着一个

10、“西瓜太郎” 头。外面很多人看到他这头飘逸的头发都以为他是个女孩。“baby小陈”既聪明又淘气，而且他还是一个“小馋猫”。记得有一次吃饭，外婆把虾 藏起来，因为“baby小陈”太爱吃虾了，每次都是不吃完不罢休。等吃饭了，外婆就悄悄 告诉我们她把虾放到哪儿，叫我们记得去拿，外婆的话还没说完“baby小陈”就猜到了， 拉着我的手又蹦又跳，嘴巴不停的叫：“要吃，要吃。”在一旁的妈妈被惹得哈哈大笑。妈妈 就剥了几只虾给他，只见他右手拿着一个，左手拿着一个狼吞虎咽地吃着。不一会儿，这几 只虾就全进了他的肚子。这时他的舌头还不住地舔嘴唇，好像是在回味虾的美味。然后，他 环视一周发现了我的碗，就盯着我碗里的

11、虾，大声叫着：“虾、虾、虾。”我看他这么想吃， 就把我碗里的虾给了他一半。他又迅速地把虾吃得一干二净。接着他的眼睛又不停地望着我 碗里的虾，妈妈说：“你吃着碗里，望着锅里的。我们听着都笑了起来，他看见我们笑，他 也笑了起来，好像他听得懂我们在讲什么似的。这就是我家可爱的弟弟。年级写人的作文篇7我有一个非常喜欢抽烟的爷爷，除了我，烟就是他的最爱。他长着高高的个子，一头黑白镶嵌的头发，额头上布满了深浅不一的皱纹，黑黑的脸庞 上，一双大大的眼睛，显得格外慈祥，高高的鼻梁下面长着一张大嘴巴。只要一有时间他就 从口袋里拿出香烟来抽，每次我看到爷爷抽烟我都会劝他说：“爷爷戒烟吧！吸烟有害健康, 他总是笑眯

12、眯地回答，过几天我就戒。”可是，已经说了无数次，也没有见爷爷戒掉。有一 次，我给他的烟藏了起来，可是最后还是让他给找到了，唉，真没有方法，爷爷视烟如命啊! 平时爷爷给我买吃的用的，什么都听我的，也非常爱我，唯独戒烟这件事他就是不听。不过，我的爷爷也有优点，他性格开朗，心胸开阔，很少发脾气，一天到晚总是笑眯眯 地。他还特别喜欢帮助人，无论谁叫他帮助，他都会去帮，而且他做起事情来非常快。哈哈, 这就是我的爷爷，一个乐于助人又爱抽烟的爷爷。年级写人的作文篇8有人说，母亲是一杯纯洁水，透明的，没有丝毫杂质；有人说母亲是严寒冬季里一件厚 厚的棉衣，为儿女遮风避寒，有人说母亲是避风的港湾，在她的怀抱里最温

13、暖；有人说母亲 是一眼清水长流的甘泉，永远滋润儿女的心田。我说母亲是一束和煦的阳光，映在我心灵的 深处。我的母亲35岁了，脸上已有了儿道皱纹，如果你仔细看，还会发现母亲长了几根白头 发。但是有一点她依然没变，那就是给予我的爱。有一次，数学老师布置了家庭作业。回到家，我翻开书，只看了一眼，便大叫：“妈妈, 这道题太难了，我不会做！ ”妈妈过来一看，觉得这道题对我来说也不是很难，“你自己再认 真想想。”说完，妈妈便出去了。我才不愿想呢，便玩了起来，玩腻了，又叫：“我还是不会！” 这时，妈妈走过来，仔细地给我讲了起来，而我却一副心不在焉的样子，根本没有听，妈妈 讲完后，为了考察我是否真会了，便问了我几个问题，可我一个也没回答上来，妈妈的脸不 再那么慈祥了，变得严肃起来，怒气冲冲地说：“你自己不动脑子，给你讲，还不听，你还 是以前那个听话的好孩子吗？ ”这是妈妈第一次对我这么凶，我被妈妈吓住了，哭着说：“我 听，妈妈，我改了。妈妈深呼一口气，又给我认真地讲了一遍。这次，我十分专注地去听， 去想，不一会儿，就明白了。写完了作业，