统编版八年级下册语文 第一单元 口语交际 应对 教案（表格式）

1、课 题口语交际应对学 习 目 标.掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。.能抓住别人说话的重点，应对要做到清楚、明白，有准备，有中心，有条理，语气、语调适当。.根据交际情景，及时做出自我调控，讲究应对技巧，随机应变，巧妙应对。学习重难点L重点：掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。2.难点：能抓住别人说话的重点，应对要做到清楚、明白，有准备，有中心，有条理，语气、语 调适当。智 趣 引 入有一天，德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬 低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄！这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了 几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：

2、 “我从不给蠢货让路！”同学们试着想象 下当时的场景并回 答。如果是你们，会怎样应对呢？结果歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。这是一个巧妙应对的例子。相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么什么是应对 呢？师生 互动一、知识讲解(一)什么是应对应对就是对别人提出的问题、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应。广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里那么主要指面对别人的调侃、质疑、 诘问、挑衅时随机应变的话语能力。()如何应对1.根据对方的态度采用不同的应对方式。想要做到巧妙应对，首先要准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的

3、回答；如果是善意的玩笑、诚恳的歉意，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难、讥讽， 就要选择恰当的方式，给予有力的回应。例1: 据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。 肇事者扶起他，十分诚恳地向他抱歉。萧伯纳那么诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你 把我撞死，就可以名扬四海了。”【萧伯纳的应对轻松、幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。】例2：陈太丘与友期行中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君 与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼J【陈元方机敏、有理有据的还击，成为巧妙应对的典型。】2.掌握

4、一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些 故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常见的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。例3： 一名外国友人曾经问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？ ”周总理想了想，回答说： “我们中国一共有18元8角8分。”因为当时人民币的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。【这一应对通过巧妙转换概念，既幽默地回答了外国友人的提问，又防止了尴尬，还有效地 保守了国家机密。】需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主

5、要观点。因此， 认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时的话语情境，快速调动思维，迅 速做出反响，就能够随机应变、巧妙应对了。二、学以致用阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈魅的官员却当众 不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”【巧换概念法。孔融巧换陈魅“小时了了（聪明），大未必佳”的概念，不直接说陈魅“大未 必佳”，而说陈髭“想君小时，必当了了”，言外之意是陈魅现在并不聪明。】.一名英国女士非常喜欢钱锦书的小说围城，于是打 给钱链书请求见

6、面。钱锦书对她说： “假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？ ”【自嘲法。针对这位英国女士求见的请求，钱锤书既没有直接同意，也没有一口回绝，将自 己的作品围城比作那一个好吃的“鸡蛋”，将自己比作那只下蛋的“母鸡”，委婉地回绝了这 位英国女士因那“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求，通俗易懂，令人莞尔。】.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我 画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要 是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”【颠倒思路法。门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出合情合理的结果，

7、暗含“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。】三、链接考查（一）考查形式口语交际主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特 定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点 和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。（二）题目类型L “介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。2“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验教训、说目击 情况等。.“交往”类：抱歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、抚慰、解释、采访、购物、问路、 打 、导游等。.“表

8、演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等。.“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、建议、讨论、辩论等。（三）答题要求.言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语。.言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话。.言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。.言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。四、学以致用以小组为单位，讨论合作完成下面两个口语交际活动。情境1： 21世纪初，贺敬之重回延安，有记者采访他，请他谈谈：走进新世纪的延安，有什么新 的感想？如果再写一首回延安，会写哪些内容？ 如果你是贺敬之，你会怎么回答？【感想：现在，延安地区

9、面貌焕然一新，高楼大厦如雨后初笋，宽阔、干净的街道马路，舒适的 环境，顺畅的交通，巍巍宝塔山，潺潺延河水，美丽的山峦，霓红灯闪烁的夜景，十分怡情益智。 内容：可能会写延安如今在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面取得的巨大成就。】情境2：某中学评选出了五名不同年级的“读书之星”，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、 用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并 回答大家的问题。请你拟写几个问题。【1.请问我们应怎样挑选适合自己的、有价值的书籍来阅读呢？.我也很想像你们这样读书。可是学校作业很多，哪里有时间阅读呢？.请问你有哪些超常规的阅读方法吗？】五

10、、拓展延伸晏子使楚的外交智慧晏子出使楚国。楚王想尽方法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大门的旁边开一个五尺 高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来， 不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人只好带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄 有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚 尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？ 楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣 呢？ 晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，有德有才的使者被派遣出使有德有才 的君主

11、那儿，无德无才的使者被派遣出使无德无才的君主所在的国家，我是最无能的人，所以就 只好委屈下出使楚国了。”纪晓岚轶事有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问他：“何为忠孝？ ”纪晓岚随口答道：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，谓之忠孝J乾隆接着说： “那我现在就要你去死。”纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。乾隆问：“你为什么不去死？ ”纪晓岚回答：“我跑到江 边刚想跳江自尽，这时屈原过来了，他说我如果就这样死了是对不起皇上，屈原投江自尽是因为 当时的楚王是昏君，而皇上是一位开明的圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的，所以我就回来 了！”1

12、 .定义小结应对就是对别人提出的问题、建议或者质疑，采取恰当的 方式做出回应。2.方法(1)根据对方的态度采用不同的应对方式。准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出 客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的歉意，可报以善意的 幽默、自嘲；如果是恶意的刁难、讥讽，就要选择恰当的方式， 给予有力的回应。(2)掌握一定的应对技巧。常见的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转 换话题等。备课当 堂 检 测.读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说：“梅先 生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意， 忙含笑问：“此作何解？”大千先

13、生笑着说：“你是君子一一 动口，我是小人一一动手。”在场的宾客为张大千精彩的幽默 报以掌声和笑声。【“你是君子一一动口”是指梅兰芳专门从事戏曲演唱，“我 是小人一一动手”是指自己从事绘画。】.读下面三那么关于马克.吐温的小故事，假设你是马克吐温， 你会怎样巧妙回答呢？(1)一次，马克,吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说：“您 可以随时到我的书房里看书，但我的原那么是，所有的图书都不 能拿出这间屋子。马克吐温听了，没有说话就告辞了。过 了几个星期，那位邻居来向马克.吐温借园子里的剪草机。这 位幽默大师笑着说道：【您可以随时到我的园子来剪草，但我的原那么是，我的剪草机 不能离开我的园子。】(2)有一次，马克吐温与一位夫人对坐。他对她说：“您真漂 亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。” 马克吐温毫不介意地说：“”板书设计“应对”有法有“礼”一一文明得