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筑梦成长我要做一名幼儿教师个体差异环境变量职业定位目录评估调整计划实施筑梦成长筑梦个体差异P4自我分析他人分析职业测评工具分析主观分析客观分析分析小结 我有能力，做事细心。 我有才艺，能歌善舞。 我有自信，阳光明媚。 我有不足，加强学术。我很适合学前教育教师这一职业。环境变量P10健康的家庭环境，较好的经济条件。大学生就业情况不容乐观，但学前教育具有广阔前景。新时代幼儿教师具有高起点，发展快，需求量大的特点省部共建高校，学前教育实力雄厚，就业率百分百。家庭行业社会学校职业定位P17职业认证职业要求职业发展SWOT分析幼儿教师 班主任 教研组长 园长成长计划实施P28目标规划阶段本科积累期（短期）职业奋斗期（中期）职业发展期（中长期）职业稳定期（长期）2012-2015年（20-23岁）2015-2020年（23-28岁）2020-2027年（28-35岁）2027 -2032年（35 -40）获得学士学位及各类相关证书，锻炼相关教师技能，参加幼儿园见习。应聘幼儿教师，积极开展保教工作，参加各类教研活动，积累经验。寻求职业晋升机会，把关各年龄段教育计划，熟悉幼儿园管理机制。晋升园长，将实践经验熔炼为特色教育理念，并培养下一任管理者。评估调整P38目标职业风险预测与应对目标管理与修正职业备选方案及可行性分析职业备选方案幼儿教师 班主任 教研组长 园长研究生兴
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