人教统编版四年级语文上册《23 梅兰芳蓄须》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册课前导入同学们，你们有自己的偶像吗？他 是谁呢？你为什么喜欢他？这节课我 们来认识上个世纪无数中国人的偶像梅兰芳,回首发生在他身上的一 幕幕往事，感受他的爱国情怀。著名京剧表演艺术家。梅兰芳在 长期的舞台实践中，发展和提高了京 剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一 个具有独特风格的艺术流派，世称 “梅派”。其代表作有贵妃醉酒天女散花宇宙锋打渔杀家 等。助学资料梅兰芳（18941961）京剧京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲 剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为 中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺 术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合 国教科文组织列入人

2、类非物质文化遗产代表 作名录。我会认字词乐园ji纠结yo邀请nngro 打 扰j拒绝wngqin签名dng订单宁可yo妄想要求chn缠绕p被迫z出租x蓄水识字方法加一加识字 法 亡+女=妄换一换识字 法 盯-目+讠= 订字源识字 法储蓄篆书楷书画脸谱蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄（ nng ）宁静安宁（ nng ）宁愿宁可宁例 句为了让老百姓过上安宁（nng）的生活， 他宁（nng）愿牺牲自己的生命。多音字（ yo ）要点重要（ yo ）要求要挟要例 句为了让老百姓过上安宁（nng）的生活， 他宁（nng）愿牺牲自己的生命。纠缠：指绕在一起或找人麻烦。造句：既然他已经认错了,你就 不要再纠缠不休了

3、。解词义骚扰：使不安宁;扰乱。造句：弟弟因为骚扰工作中的爸爸而受到批评。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 造句：老人的话说得斩钉截铁，不容人拒绝。 妄想：狂妄地打算；不能实现的打算。造句：日寇厚颜无耻，妄想侵占整个中国。朗读课文，读准字音，读通句子。默读课文，说说本文主要讲了一件 什么事。初读感知本文写的是抗日战争时期，梅 兰芳一再拒绝日本人邀请，为了不登 台演戏，还蓄起了胡须的事。课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。藏身租界，避居香港。（2段）香港沦陷，蓄须拒演。（3段）卖房度日，拒绝登台。（4段）自伤身体，拒绝邀请。（5-7段）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台

4、上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡 须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。齐读课文第1自然段肯定梅兰芳的艺术成就。吸引读者的阅读兴 趣，引起下文。品读鉴赏默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。写了上海沦陷后梅兰芳拒绝演出， 后又避居香港，不再登台的事。再读课文第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生 热爱表演、热爱舞台的句子。对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的 人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生 命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的 厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他 来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方 式坚持着对艺术的追求。读课文第3自然段，想一想梅兰芳

5、为什么蓄须，蓄 须意味着什么。蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰， 表明不给侵略者演戏的决心。梅兰芳是演旦角 的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问 题，他又是怎么做的。长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳 准备卖掉北京的房子。同时，很多戏园子老板听说梅兰 芳要卖房子，开出高价邀请他登台。但无论戏园子老板 开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房 度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一 想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。 梅兰芳为拒绝演出，自伤身体。这件事与其他事件相 比，叙述

6、较详细。抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？当抗日战争取得胜利的 消息传来时，梅兰芳当 即剃了胡须，高兴地向 大家宣布：“胜利了， 我该登台演出了！”通读全文，完成表格。原因办法困难和危险不断纠缠藏身租界，远避香港， 深居简出，不再登台。虚度生命。多次逼迫，随 时随地骚扰蓄须明志。卖房度日。强令登台打针装病。险丢性命。在梅兰芳经历的许多危险中，哪一次给你留下了 深刻印象？为什么？蓄须明志给我留下了深刻印象。梅兰芳先 生作为一位著名的艺术大师，在表演力旺盛之 际，却要蓄须告别舞台演出，这样的选择是多 么痛苦！在日本侵略者多次逼迫和骚扰下，他 做出这样的选择需要多么大的勇气啊！我深深 地感受到梅兰

7、芳先生的爱国情怀和民族气节。朗读下面的诗，说说你从中体会到了什么？一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺 术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！你认为梅兰芳是一个什么样的人？梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢 于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族 气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。读读课本上的阅读链接，体会它与本文表达的 感情的共同之处。难忘的一课讲述了抗日战争胜利后，作者在台湾的 一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们 学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历 代伟人像的深切感受，表现了台湾人民热爱祖国的深厚

8、 感情和强烈的民族精神。课文中“我是中国人，我爱中 国”反复出现，它既是串联内容的主线，又是表达情感 的主线，阅读本文一定要理解这句话的意思。本文和梅兰芳蓄须一样，字里行间饱 含着强烈的爱国情感与民族精神，并告诉我们： 一个国家，一个民族，要有高瞻远瞩、面向未 来的宽广胸襟。但前事不忘后事之师，只有时 刻牢记历史教训，保持清醒的头脑，我们的事 业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。抓住典型事例描写人物的方法紧紧围绕人物的品质或特点精选典型事例。把事例叙述完整，抓住细节刻画人物，表 现人物特点。抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点，力求把人物描写得有血有肉。写法鉴赏分述总结：高超技

9、艺崇高气节强烈的爱国思想崇高的民族气节立场坚定 勇于抗争 坚持气节 敢于献身总起：交代身份梅 兰 芳 蓄 须藏身租界避居香蓄 港须明志拒绝演出 拒绝诱惑自伤身体卖房度日拒绝邀请引出下文板书设计本文讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家 梅兰芳先生为了拒绝给日本人演戏，蓄须明志， 在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着 生命危险打针装病，直到抗战胜利，才剃掉胡 须，重新登台演出的故事，赞扬了梅兰芳先生 强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。主旨概括人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。文天祥课外拓展商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。杜牧一个演员正在表演力旺盛之际， 因为抵抗恶劣的社会环境，而蓄须谢 绝舞台演出，连嗓子也不敢吊，这种 痛苦我无法用语言来形容。我之所以 绘画，一半是为了维持生活，一半是 借此消遣。否则，我真是要憋死了。梅兰芳蓄须（）宁可（xnng）要挟（ yo）拒绝（j ）课堂练习一、给加点字注音。二、在括号里填上合适的关联词语，并用这组 关联词语再写一个句子。他（宁可）卖房度日，（ 也 ）绝不在日本 侵略者