2022语文版六年级下学期语文期末复习培优补差

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 212022语文版六年级下学期语文期末复习培优补差班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 在加点字的正确读音下画“_”。汤匙（chsh） 唾沫（tuchu）肿胀（zhngzng） 嘟囔（nngnang）搁板（gg） 黄焖鸡（mnmn）2. 用“”选择带点字的正确读音。记载（zi zi） 险恶（w ） 归宿（s xi） 不禁（jn jn） 地窖（jio yo） 摩挲（su sh） 颓唐（t tu） 熏黑（xn xin）虐待（l n） 赫然（h ch） 抖擞（sh su） 憎恶（zn zn）3. 用“ ”给加点字选择正确的读音。镌刻（jun j

2、un）扁舟（bin pin）阻挠（no ro）恶劣（l li）瘦削（xio xu） 照看（kn kn）唱和（h h）要挟（yo yo）4. 用“”选择带点字的正确读音。绿蔓 (mn wn) 露出 (l lu ) 滋养（z c） 矿产 (kung gung)记载（zi zi） 险恶（w ） 恬静（tin ku） 不禁（jn jn）拼音基础5. 看拼音，写词语。p jun tu rn j sng d y po xio yng di bo yun yu l 6. 看拼音，写词语。mgu dn wu pi hui chu yn b min zh xn ywi nu y 7. 看拼音，写词语。din z

3、hu d tn sho dng d xng b ru yun hn y zh hung rn 8. 看拼音写词语。jin ch hu ru ch bn jin wi zh zh x shui kng j b li xing qng cu ln zh hng ling mng rn dn dio j q 补全词语9. 补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。（_）条（_）理 （_）息（_）视 左（_）右（_）不（_）其（_） （_）武（_）威 生气（_）（_）一（_）不（_） 无（_）无（_）1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（_） 2.春天到了，万物复苏，田野里显

4、出一片生命力旺盛的景象。（_）3.它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（_）10. 补充词语，并按要求填空。惟（_）惟（_） （_）（_）吞枣 （_）（_）有序 风雨（_）（_）笔走（_）（_） （_）（_）不安 叱咤（_）（_） 张（_）李（_）1形容书法生动而有气势的词语是_；比喻共同渡过困难的词语是_。2我读水浒传不过是_地看一遍，所以当伯父问我的时候，我就_地乱说一气。3像画线词语这样的词语还有很多，请你写出两个：_、_。11. 将下列词语补充完整，并完成练习。 灯火通（_） 精兵简（_） 一声不（_） 迫不（_）待 依依不（_）翻箱（_）柜 无独有（_） 走（_）观花1选择上

5、面的词语填空。1.爸爸坐在那儿（_），好像有满肚子的心事。2.我们（_）地离开了学校。2用“迫不（ ）待”造句。_12. 小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。过街老（_） 气壮如（_） 生龙活（_） 守株待（_） 叶公好（_） 打草惊（_） 顺手牵（_） 杀鸡吓（_） 呆若木（_） 画虎类（_） 杯弓（_）影 亡（_）补牢形近字词13. 形近字组词。寇（_） 帜（_） 距（_） 爆（_）冠（_） 职（_） 拒（_） 瀑（_） 完（_） 织（_） 炬（_） 曝（_） 14. 仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！刑（_） 绸（_） 蟀（_） 避（_） 形（_） 稠（_） 摔

6、（_） 僻（_） 15. 比一比，组词语。距（_） 坦（_） 射（_） 爆（_）矩（_） 但（_） 躲（_） 瀑（_）16. 辨字组词。副（_） 沸（_） 渡（_） 距（_） 冀（_） 幅（_） 佛（_） 度（_） 拒（_） 翼（_） 句子强化17. 按要求完成句子练习。1身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）_2经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。（修改病句）_3妈妈对我说:“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）_4花生仁儿的红色外皮没有了。（改为拟人句）_5在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）_18. 按要

7、求写句子。1有了这片绿树。我们守住了这片土。（加上关联词连成一句话）_2农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点字造句）_3用夸张的手法补充句子。这里的风沙真大，_4老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）_19. 按要求写句子。1我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。（仿写排比句）_2妈妈说：“我下午要去你外婆家。”（改为转述句）_3渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）_4车厢里一片寂静，静的可怕。（1）改为反问句：_（2）改为感叹句：_5听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）_6有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双

8、重否定句）_20. 按要求完成句子练习。1雨来了。(改为拟人句)_2闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)_3路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)_4我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)_5照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。_21. 按要求答题。1圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 （缩句）_。2通过读书，使我明白了许多做人的道理。（修改病句）_。3我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词语把两句话合并为一句话）_。4我游览过峰峦雄伟的泰山，水平如静的西湖

9、。（仿照示例写句子）我游览过_，_。阅读理解22. 课文片段阅读理解。灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着初学记的手（ ）在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。1文段写的是_。第一句表明作者_。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_的心境。2文段第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者_的心境。3在文段括号里填人合适

10、的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明 。仿写一句话： 。4用“”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？ 5文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？_。6作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？_。7“捏着初学记的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_。8在第10段，作者写“捏住”初学记，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？_。23. 阅读与探究。把屈辱当作鞭子一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为“早起的鸟儿有虫吃”，13岁的他

11、“改”了标题，写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发。结果他被学校开除了。1977年，恢复高考，许多人想通过高考来改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了负“状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去，他又一次委屈极了，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄他，那时他产生了“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是

12、决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的耻辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的实力。这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格尚浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说

13、：“我从人的白眼中看出自己的学识经验远远不够用。我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩！”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕林肯。人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，他就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！1请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。_2选文最后一段的表达方式是_，在文中的作用是_。3说一说“只要你正确对待这根鞭子，它就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！”一句中加点词语的表

14、达效果。_4本文认为逆境可以培养人才，你是否赞同呢？说说你理由。_24. 课外阅读。为善有方周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。他四下张望，一看就是位拾荒者。不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋

15、友太鲁莽了，请您原谅。”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（ ）你态度诚恳，他（ ）会感激你。”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。”男人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。”我微笑地说道。男人（ ）没有生气

16、，（ ）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。1在文中括号里填上恰当的关联词。2第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为_。3选文主要记叙了_、_两件事。4读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？_5下列对最后一段理解有误的一项是（ ）A只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。B善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。C建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。6读了短文，你从中受到了怎样的启发？_25. 阅读理解。没有一种给予是理所当然的有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积

17、攒了一笔财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁

18、也猜不透老人的心事。新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖

19、水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。1联系上下文写出下面词语的意思。荒芜：_无动于衷：_2下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（_）个。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。3结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然

20、的”。_4文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？_26. 阅读理解。美丽的歧视高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。“祝贺你”我说。“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被强迫去复读你知道这是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五”“可你现在”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：“大

21、伟，你真是没出息，你（ ）糟蹋爹娘的钱，（ ）耗费自己的青春。（ ）你能考上大学，全世界（ ）没有文盲了。”我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。”说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差1分，今年高考，我竟超了80多分，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种”3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说：“2年前，他是

22、我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈”“后来呢？”我问。“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说， “对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”两个月后，张老师离开了人世。又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟

23、和那位埃菲尔铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。1在文中的括号里填上恰当的关联词。2第段中的“这种境地”指的是_。3第段中，张老师“老泪纵横”的原因是_，第段中，大伟“泪流满面”的原因是_。4读文中画“”的句子，写出“锋利的刀子”和“心灵的手术”的含义。_5题目中的“歧视”，从文章内容上看是什么意思？又为什么说是“美丽的”？_6文中的张老师是一位怎样的老师？_作文27. 习作展示。童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。题目自拟，不少于300字。_28. 习作天

24、地。 想起那件事，我就 生活中，总会遇到很多事情，让我们感到高兴、伤心、难过、感动请回忆一下，哪件事让你记忆犹新，把作文题目补充完整，写一篇习作。注意按照一定的顺序把事情写清楚，写出当时的感受。字数不少于350字哦！_29. 写作。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟，字数不少于400字。_答案1、ch tu zhng nang g mn2、zi s jn jio su tu xn n h su zn3、jun pin no li xu kn h yo4、wn lu z kung zi tin jn5、疲倦 颓然 沮丧 抵御 咆哮 拥戴 抱

25、怨 忧虑6、魔鬼 耽误 徘徊 炊烟 避免 执行 依偎 挪移7、点缀 地毯 稍等 德行 薄弱 怨恨 雅致 恍然8、溅出 花蕊 出版 见微知著 蟋蟀 恐惧 玻璃 凶恶 清脆 拦住 洪亮 茫然 单调 机器9、慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬 勃 勃 丝 苟 声 息 不胜其烦 生气勃勃 屏息凝视 10、妙 肖 囫 囵 井 然 同 舟 龙 蛇 忐 忑 风 云 冠 戴 笔走龙蛇 风雨同舟 囫囵吞枣 张冠李戴 闻鸡起舞 龙飞凤舞 11、明 政 吭 及 舍 倒 偶 马 一声不吭 依依不舍 他迫不及待地把那个好消息告诉了妈妈。12、鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 鸡 犬 蛇 羊 13、日寇 旗帜 距离 爆

26、破 冠军 职业 拒绝 瀑布 完结 织布 火炬 曝光14、刑场 绸缎 蟋蟀 逃避 形状 粘稠 摔跤 偏僻 15、距离 坦克 射手 爆竹 矩形 但是 躲开 瀑布16、一副 沸腾 渡过 距离 冀州 一幅 仿佛 过度 拒绝 比翼 17、1.唐东杰布留下了铁索桥。 2.这次外出调查活动，对同学们的启发很大。 3.妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。 4.花生仁儿脱了它的红色外套。 5.在外边做事的人，除非万不得已，不可能不赶回家来吃团圆饭。18、1.因为有了这片绿树，所以我们守住了这片土。 2.我们一到江南，就不想再离开了。 3.都要把高楼大厦吹歪了。 4.老人说，那树下的淤泥有两米厚，都

27、是好土。19、1.爱心是天上的星星，闪闪发光，爱心是彩虹，永远最漂亮，爱心是快乐，能助人为乐，爱心是太阳，照亮了全世界。 2.妈妈说，她下午要去我外婆家。 3.桑娜补帆。 4.车厢里一片寂静，难道不静的可怕吗？ 车厢里一片寂静，静的真可怕啊！ 听了英雄的报告，我深受感动。 5.有一段时间，我们没有一个不迷上斗竹节人。20、1.雨妹妹蹦跳着来了。 2.闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。 3.示例：小鸟在树上快乐地歌唱，表达自己满心的愉快。 4.老头创造了绿洲。 5.示例：奶奶满头银发，皱纹爬上了她的脸，一双眼睛炯炯有神。21、1.毁灭是损失。 2.通过读书，我明白了许多做人的道理。 3.无论我走

28、到哪里，都不会忘记辛勤培育我的老师。 4.高耸入云的天平山 景色宜人的万泉湖22、1作者所处的环境和心情 夜间看书工作很久了 埋怨、厌倦 2孤独、落寞3闭 仰 靠 捏 搁 动作 作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。妈妈轻轻推开我的房门，走了进来，将一杯热牛奶放在我的书桌上4灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多：石油又不是老牌，草熏得灯翠很管暗。鞭爆的繁响在四近烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。作者这样写是暗喻中国的黑暗。5比喻 这样写是为了突出“人”和“事”的美丽、幽雅6因为初学记第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风物为背景

29、展开7“捏着初学记的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内容作逻辑上的铺垫8力度不一样，捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度失落的心情23、1屈辱能给人带来痛苦和压力，也能促使人努力改变，不断进取，这和“鞭子”的作用相通。2议论 点明文章主旨 3加点的词语说明了两者间的因果关系。强调了只有把屈辱当作动力，你才可能因为屈辱而成功，要正确对待屈辱。4不赞同。只有对于有恒心、有毅力的人来说，逆境才是一个很好的“培养地”。然而对更多人来说，他们无法

30、正确地面对逆境，最终仍被逆境击倒。所以，真正造就人才的是自己。24、1只要 就不但 还2“挪”写出了男人走路时的艰难，而“走”表现不出男人跛腿走路时的特点。3“我”给男人4元钱，男人很生气拒绝接受 “我”帮男人背蛇皮袋，男人感谢我 4看到了一个有自尊、能吃苦耐劳、勤劳、善良、朴实的拾荒者。5A6学会尊重别人很重要；表达善意应该注意方式。25、1本义是（田地）因无人管理而长满野草，文中指人心没有感激滋养会变得冷漠。 本义是心里一点不受感动；一点也不动心。文中指没有一种接受是可以心里一点不受感动的。 23“没有一种给予是理所当然的”指的是不要把别人的给予当成是理所当然的事情，提醒我们要学会感恩，对

31、别人的帮助、给予、关爱要心存感激。4总结全文，点明主旨。26、1不仅还 如果就2高考落榜，受到打击3欣慰，自己的良苦用心没白费 为自己未能理解张老师的良苦用心而悔恨，以及得知张老师去世而难过 4“锋利的刀子”指催人奋进的外在鞭策力（或具有刺激性的语言）；“心灵的手术”指改变学生不知进取的态度。5从内容上看是指虽非常残酷却充满爱意的批评。因为这种“歧视”既充满着老师对学生的爱心，又蕴含着一种催人奋进的力量，促使学生努力成才，所以说是“美丽的”。6能因材施教对学生施以爱心，不图回报。27、例文：难忘的童年在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄

32、一片。我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看来是被吓着了吧！来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼。不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来。这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网。当我上来换气时，他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿。可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来。但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。28、示例：想起那件事我就后悔唉，气死我了，我至今还在为那件事而后悔。要不是我游手好闲，也不会那么倒霉。事情是这样的，下面让我具体把这件事给你说