教子妙招和学习

1、关注孩子的成长，从写话谈起孩子们入读一年级快一学期了，各方面的成长，家长们也是有目共睹的。在语文方面，孩子们的识字量大增，听、说、读、写的能力不断加强。但是，有些孩子不喜欢写话，也是人之常情。都是过来人，都明白语文学科是一门工具性和人文性很强的学科，它是其它学科的奠基石，而作文正是语文综合水平的体现，平时积累、掌握的、句、段篇也都是为它而服务的。首先，要明确小学生作文的性质。作文训练从写句子，写话到写片段，再到写成篇的作文，由易到难，循序渐进。（一、二年级）低段学生主要练习写句子、写话。包括：用学过的词语写句子；观察简单事物或图画以后，再写几句话；用句子表达自己的所见所闻，自己感受或祝福，能写

2、简单的。低年级最重要的是“对写话有”，乐于通过写话，表达自己对周围事物的认识和感想。其实，写作文并不神秘作文就是用笔写话，“我手写我口”，“我手写我心”。作文是生活的需要，如同衣食一样，成为生活中不可缺少的一部分。只要注意以下几点，并持之以恒，写出好作文，并不是想象中的那种“难于上”。下面谈谈个人的几点想法，不当之处，敬请家长们批评、指正。一、重视激发习作，逐步培养孩子变“要我写”为“我要写”。是最好的老师，使他们有一种想写的，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。作为家长要适时引导，不要嫌麻烦，要以坦诚的态度去面对。哪怕一个标点，一个字，一个词语，或开头或结尾怎么写，家长要以满腔热情去对待，且想方设

3、法将其习作，长久地保持下去。二、重视积累佳词妙句。一篇文章中，如没有佳词妙句，无论写得多，写出来的文章也是平淡无味，所以平时要多积累。现在家庭条件都很富裕了，订阅的报刊、杂志也很多，去书店阅览都挺方便。让孩子有空时，看看各种各样的课外书，这已经是老生常谈的话题了。当然，不是只看就能写出优秀的文章来，关键在于牢记、灵活运用。家长如果有时间，可以和孩子共同阅读，营造读书氛围。读书破万卷，下笔神也说明大量阅读，为写作带来的好处。加强习作素材的积累。材料是文章的血肉，平时有条件的话，家长可带着摄像机深入观察，积极参与家庭、校园、社会课堂中，让孩子融入到广阔的生活天地中。三、留心观察生活，做生活中的有心

4、人。写作文，不是在屋子里憋出来，到实际生活中去观察，去体验。因为生活就是写作的源泉。有些孩子，他是去观察了，可他只是走马观花，忽略了细节，所以写出来的文章很简单、很乏味。家长们带孩子参观、游览、购物、走亲访友时，都要有意识地指这、指那，多问问他们，看到了、听到了、想到了什么，这才能训练孩子对生活中细节的关注。以苹果为例：你看到了什么？想到了什么？孩子们的回答，可谓五花八门。有的说是圆圆的，红红的，大大的；有的说闻起来的，吃起来甜甜的；有的说摸上去滑滑的；有的说我口渴时，吃了苹果就舒服多了；有的甚至想得更远，苹果给小妹妹吃，她就不哭了。一个简单的苹果了不同的，而且使孩子在思，知道了每种事物都有自

5、己的作用。所以，观察时要调动人的五官全部动起来，用耳朵来细细聆听、用心来深深感受、用脑来积极思考。（结合燕子对说的“一次比一次有进步”。）四、在段落中指导几种写作技巧：1、选择要深入，题材要新颖。 2、恰当的修辞手法（比喻、拟人）增加文章的力，启发孩子的想象力。 3、逐步积累成语、俗语、诗句、谚语，并适时，起到画龙点睛的作用。 4、能初步写写自己的 1、2 点感受 。 总之，作文教学体现的理念是：作文 、动脑作文 、生活作文 、个性化作文。五、最后结合孩子的写话例子，谈谈个人的见解和做法。1、 文章较新颖的题目，都是我取的。让她知道一个好的题目，能激发读者的阅读。2、 写文章前，让她亲自参与活

6、动，这样才能流露真情，有感而发。A可亲可敬的舅妈写人评语：甜甜是个重感情的孩子，当读到第二遍时，就情不自禁流下了滴滴深情的眼泪，毫不夸张地说，哭得还泣不成声，我也热泪盈眶，孩子虽小，但也懂得感恩，真真切切感受到了舅妈对关爱。B转呼啦圈、玩碰碰车写活动现在孩子挺喜欢活动，在家里如果有空，娘俩进行不同项目的比赛。例如：跳绳、打球、转呼啦圈等，在活动中互相交流，孩子印象深，浓，有话可说，有内容可写，写完后，她也觉得很有成就感。个别词汇和表达方式，我帮她修改一下，这样一段话就通顺、有条理了。C毛蟹记生活趣事观察生活，在生活中体会酸、甜、苦、辣，趣味无限，关注小细节，养成好。在生活中，各种各样的小事层出

7、不穷，就看你是否留心观察，思考。D 看图写话是一年级孩子最早接触的写话题型，且接触最多，一般会有 2 到 3 个问题来提示孩子怎么写，看图写话有单幅或多幅之分，前后观察要注意联系。一般能写明，什么时间、谁、在什么地方做什么，就可以了。如果有能力的孩子，可写写他们是怎么说？怎么做的？当时又会想些什么呢？如：1、大扫除 2、课间活动 3、保护环境等。另外，还想谈谈低年级儿童的口语表达的现状。低年级学生日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起来前言不搭后语，跳跃性强。有时重复，有时常有语病。在训练时，家长不能操之过急，让孩子有条理、连贯地用普通话大声说，家长也要学会，不要心急如焚。在说

8、话基础上，再慢慢动笔写，久而久之，就会有内容可写了，也渐渐懂得如何从口头语言过渡到语言。最后，作为家长要适时点评，肯定孩子的劳动成果，调动积极性，孩子们的大脑中才会迸发出创作的火花。家长的职业不同，对孩子的教育、帮助量力而行，配合学校老师，做好应尽的义务。愿的孩子，在自己和老师们的共同教育培养下，能使孩子施展自己的才华，度过一个快乐的童年。以上若有不当之处，敬请家长们指正，！家长2010.1.112011 年 3 月 23 家长会不要让孩子输在起跑线安全意识规则心态安全意识自律过与自信孩子是学员安家长时动不要轻易告诉陌生人的家庭和号码家里的露在外面，以免分子有机可乘横穿马路逃避自己（如昨业迟交

9、）自信和谦虚，心态平衡，认识自我，良好的沟通意识，可以自信，不要过于自负，现在的孩子大多是自信的（太自信）忍耐是需要智慧的（小不忍则乱打谋）情绪控制和社会意识-观察孩子的忍耐力解压，如何正确解压？胆小不是错，不要逞遇到情急，你可以打破家具，打扫玻璃窗遇到，可以先跑英国孩子的教育孩子安全意识的几点：1、不保守的2、可以骗3、不吃陌生人的糖、饮料4、背心、裤衩等覆盖的地方不让人摸5、平安成长比成功更重要一年级下学期的任务（数学）：1、口算过关，5 分钟75 道（20 以内的退进位法）（100 以内的退进位法）2、七巧板（古代的智力），有 1 千 600 种拼法，给你一个框，看哪个小朋友拼的最多（规定时间）2、智力冲浪，举一反三、聪明格等奥数拓展中获取（每班 10 位参加比赛）认识，时间，按规律，目标：计算，认识计算，个、十简单估计，方位：