瓦疃中心校各科备课模式要求及作业设置要求

1、瓦疃中心校各科备课模式要求学科模式要求 计划名称学期教学计划单元教学计划课时计划（教案）备课节数备 注语 文1.班级学生状况分析；2.教材分析；3.总的要求(知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观)；4.教学重、难点；5.方法措施；6.教具准备；7.总课时数；8.进度表。1.单元教材分析；2.教学重、难点；3.教学目的要求；4.课时分配。1.课题；2.课型；3.教学目的；4.重、难点；5.教具准备；6.课时数；7.教学过程；8.板书设计；9.教学反思。依教材和教学进度而定。1.各科备课均要在相应位置写清学校、年级、学科、执教者姓名；2.教案必须是详案、实用；3.教案要从前到后依次写清课时编码

2、；4.教案中必须有本人精心设计的最佳课教案23节，并用特殊符号标明；5.必须有板书设计；6.单元测试卷写出来或粘贴上；7.要有试卷评析；8.语文的精读课，每课要写一篇教后感（或教学反思）。数学每一小节写一篇教后感（或教学反思）。教后感是对自己课堂教学的自我评价，可谈得与失，篇幅可长可短，内容要有针对性。9.请参阅固镇县小学教学教研基本要求的有关规定。习 作1.班级学生习作水平分析；2.目的要求；3.方法措施；4.进度表(周次、起止日期、文题或范围、训练目标、备注)1.文题或范围；2.训练要求；3.训练片断准备；4.训练过程。大作文8篇16课时；小作文8篇。数 学1.教材分析：(1)单元名称，(

3、2)每单元编排体系及知识间内在联系；2.目的要求(知识、能力、其它)；3.教学重、难点；4.方法措施；5.教具准备；6.课时分配；7.进度表。1.教材简析；2.目的要求；3.重、难点；4.教具准备；5.教学课时数。1.教学内容；2.课型(新授、练习、复习)；3.目的要求；4.重、难点；5.教学过程(复习、导入、授新、巩固、小结、作业)；6.板书规划；7.单元教学反思。依教材和教学进度而定。常 识1.教材分析；2.教学要求；3.教具、实验器材准备；4.课时总数；5.进度表。1.课题；2.目的要求；3.教具、实验器材准备；4.教学过程。每课一课时艺 体1.教学内容；2.目的要求；3.器材准备；4.

4、课时总数；5.进度表。1.课题；2.目的要求；3.重、难点、教具准备；4.教学过程(开始、准备活动、结束)。每课一课时综合实践活动1.活动课题(内容)；2.活动目的；3.活动形式；4.活动准备；5.活动效果检查。依教材而定注：各校每学期要举行一次以上优秀备课展览。瓦疃中心校各科作业的设置及要求年级语文作业设置训练重点作业次数数学作业设置课外作业量作业次数一汉拼、抄写、听写、造句（第二学期）、写话、语文园地侧重字、词、句训练80课堂作业60次二抄写、听写、造句、写话、写字、语文园地80课堂作业70次三课后练习、综合、作文、日记、语文园地侧重句、段、篇70（不含作文）课堂、课外40分钟完成70次四

5、课后练习、综合、大作文8篇、小作文8篇、日记、语文园地70（不含作文）课堂、课外40分钟完成70次五课后练习、综合、大作文8篇、小作文8篇、日记、语文园地、课外积累侧重篇章和阅读训练70（不含作文）课堂、课外40分钟完成70次六课后练习、综合、语文园地、大作文8篇、小作文8篇、日记、课外积累70（不含作文）课堂、课外40分钟完成70次注：l、课外积累(摘抄课文或课外阅读的优美词句段、谚语、名言警句、古诗词等)；2、各校每学期要举行一次学生优秀作业展。常识科及美术作业每课一次。作业的格式、内容、批改等要求：1、格式：语文(1)日期(几月几日星期几) (2)课题 (3)总次数 (4)作业(每做一题

6、后空一行) 数学(1)写出09数字 (2)日期(几月几日星期几) (3)练习几 (4)总次数 (5)作业(每做一题后空一行)2、批改：(1)及时、认真；(2)批改字迹工整、书写规范；(3)批改符号大小适当，一题一批号(上下占一行，不宜过大)，批改符号位置整齐划一(上、下题批改符号要处在同一纵线上)；(4)作业质量仍采用等级制，等级为“优秀、良好、合格（及格）、不合格（不及格）”，不能为一个字，可加鼓励性评价(如“优秀作业”、“你很棒”等)；(5)作文批改应有眉批、尾批，错别字应指出并划“冂”框，学生改正后，教师应及时审阅封口。作文评价也是等级制，写在第一自然段开头空格处；批语要准确，一字占一格

7、，批语后要写清批阅日期。3、内容：(1)精心设计、题型多样，注重知识消化和能力训练；(2)学生书写工整、干净、格式规范、行款整齐、不涂抹，作业本无破损；(3)不布置超量作业、机械性重复作业、惩罚性作业；(4)课外作业要当日检查或抽查，不得让学生代查；及时检查后，发现问题，集体订正。各种计划、记录的设置：1、学校：(1)整体工作计划；(2)业务工作计划；(3)教研组工作计划(语、数、英、综合)；(4)少先队工作计划；(5)教研活动记录；(6)少先队活动记录；(7)会议记录；(8)考勤记录；(9)学校日志；(10)卫生检查记录；(11)备课作业检查记录；(12)政治、业务学习记录。2、教师个人：(1)“四赛”个人计划；(2) 班务、少先队工作计划(班主任或少先队辅导员编写)； (3) 听课记录；(4) 记分册；(5) 校本培训报告册；(6)教学反思记录(可在教案中体现)；(7) 教学计划及课时安排等。有关计划、记录的具体要求：1、听课：每学期校长、教导主任、教研组长听课不少于15节，每位任课教师不少于10节，每节记录均要附有点评与总结评价性意见。2、各科备课、作业检查记录：各科备课、作业每月28日前检查一次，备课检查，要在备课本上签明已备节数，是否赶上进度，检查人姓名，检查具体时间（年、月、日），加盖学校或教导处公章。对