三年级数学两部计算的文字题

1、大家好1、填 空 用文字叙述 用算式表示 20减去7的差 164 10乘5的积 306 40与60的和16加4的和20710530除以6的商4060 题组（一）和差积商加数加数被减数减数因数被除数除数因数2、填 空 题组（二）1、说一说运算顺序5401502 80455121250205122、列式计算（1）80乘3的积是多少？（2）350减去240，差是多少？803=240 答：积是240 。350240=110 答：差是110 。快算1、认识两步计算的文字题的结构特征。2、懂得两步计算的文字题的基本运算关系。3、学会分析方法，知道先算什么，再算什么。4、能正确地列综合算式解答两步计算的文字

2、题。情感目标：进一步养成认真审题的良好习惯，培养学生的分析综合的能。 教学目标加油加油加油想一想1、例3 350减去80乘3的积，差是多少？（1）问题求什么？必须知道哪两个条件？（2）已知哪个条件？哪个条件没有直接告诉？（3）必须先算什么？再算什么？（4）怎样列综合算式？ 题组（三）合作学习分组讨论试一试 2、填空并列出综合算式200加上80乘2的积，和是多少？和加数加数想：一个加数是 另一个加数是 先算 再算综合算式是： 200“802”乘法加法200802 想：200加上80乘2的积，200是一个加数， “802”是另一个加数。200写在前面“802”写在加号的后面。试一试3、试做350减

3、去80，再乘3积是多少？（1）思考：问题求什么？必须先算什么？（2）说一说你是怎样想的？ （35080）32703810 想 ；“35080”所得的差是因数，3也是因数。要先算“35080”，就要加上小括号。 1、列出综合算式，算出结果。 500减去60与80 的和，差是多少？2、看图填空，列出综合算式。560345945411（56034）54 题组（四） 500（6080）500140360答：差是360。3、把下面一组算式合并成一个综合算式。 171835 35 72454、找朋友1）24加上16的和，再除以8，商是多少？2）24加上16乘8的积，和是多少？3）24减去16的差再乘8，积

4、是多少？4）24减去16除以8的商，差是多少？ a . 24168 b.（ 2416）8 c . 24168 d. 24168 f .（2416）8bcfd（1718）7练一练 1、选择正确的算式 1000减去18乘15的积，差是多少？ （ 1 ）10001815 （ 2 ）（100018）15 2、列出综合算式计算 75与25的和，再乘78，积是多少？题组（五）（75 25）78100787800答：积是7800 。同学们再见； / 助孕 flp493bej 父亲的脸由晴转阴，深深的皱纹间流露出内心的愁思，“是啊，她的阿爹过世了，只靠一个女人支撑着这个家，也不知道她们的日子究竟怎么过，你也该

5、去看看她们把荷花领回家了”深秋，走在较为宽阔的川道上，这里的沟壑不再深险，各种农作物在这儿茁壮成长，为广袤的黄土高原披上了五彩缤纷的盛装。玉米长的似牛角，山坳那片高粱像团火，黄橙橙的谷子在微风里向你弯腰致意，土豆花、荞麦花、葵花点缀着整个山坡。在一片荞麦地边，一户农家正在喂养着羊群，一个小男孩手拿皮鞭帮他的父亲看护着，顽皮的脸上流露着自然的满足和幸福。 “老乡，借问一下去和川镇怎么走？”隔着这片荞麦地我大声地向他们喊了起来。小孩的父亲指了指山坡的另一边，“翻过这个岭再走二里地就到了。”他的声音很洪亮，“你到谁家去？” “我是从山东来的，要到一个叫苏荷花的女孩家去。” “客人，你走错路了，我们村

6、没有一家是姓苏的。”他站在山坡上毫不犹豫地回答。 “老乡，十多年前我来过这儿，他家就住在附近山坡的窑洞里，也是从山东来的他家有七个姑娘一个儿子，有个叫五妮子六丫头的” “我知道了，他家不姓苏姓刘，刘荷花是他家的第七个女儿”他看着我们笑了，红红的面色露出庄稼人特有的憨厚与质朴。 “现在的条件好了，农村实行了房屋规划，他家已搬到镇上的村子里去了。”他一边说一边吩咐身边的小男孩，“让我家的狗娃带你们去吧。”小男孩听了他父亲的话一蹦一跳地向我们跑来在小男孩地带领下，我们来到了一所爱心小学。院子不大，房屋很陈旧，高高升起的五星红旗迎风飘扬。我们悄悄地凑到教室门前，透过玻璃门窗依稀地可以看到教室里的摆设十

7、分简陋。从背影我看得出来，教师是一个女孩，她一手扶着讲桌一手用教鞭指着黑板，背对着我们有声有色地读着，“母亲，祖国，祖国就是母亲，母亲养育了我们，我爱我的祖国”孩子们异口同声地朗诵起来，“母亲，祖国，祖国就是母亲，母亲养育了我们，我爱我的祖国” “同学们，我们每个人都爱自己的母亲，热爱我们的祖国，下面请你们每个人说出一句赞美母亲热爱祖国的话。”孩子们争先恐后地举起手来。 “世上只有妈妈好！”一个男孩喊了起来 。紧接着是一个女孩的声音：“咱们的祖国像花园。” “祖国妈妈，我爱你！” “祖国万岁！” “报告老师，小石头没有了妈妈，他该说些什么？”教室的气氛宁静下来，所有的目光投向了最前排墙角处的男孩身上。后来，我才知道，他是一个不幸的弃儿，几年前，他的父母离异，没有人领养他。他只能与他那年过半百的爷爷奶奶生活在一起，失去了母爱父爱的他从此变得性格内向，不愿