好喝的饮料教案

1、好喝的饮料教案好喝的饮料教案好喝的饮料教案1活动目标：1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。2、体验自我服务的快乐。活动准备：1、各种味道、颜色不一的饮料粉；水壶（有水）、冰块2、已泡好的颜色、味道不一的23种饮料（用布遮住）3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子4、事先创设好休闲小屋的情境氛围；师装扮服务员系好围裙，带好帽子活动过程：一、尝尝饮料1、提问：客人喜欢喝饮料吗？想喝什么饮料？（帮助孩子回忆生活经验）2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗？出示各种颜色的饮料粉师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉？提问：想喝什么饮料？你们会

2、冲吗？师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料（也可请个别孩子来尝试）重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢？（溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝提问：客人，好喝吗？喝了以后有什么感觉？（引导孩子说说饮料的香味、味道）二、做做饮料师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意：1、 客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。2、 等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗？孩子自由结伴尝

3、试做饮料三、互相品尝饮料和朋友互相说说自己做的饮料？（饮料的名字、颜色、味道、制作方法等）师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢？（鼓励孩子和朋友、周围老师分享）讨论：怎么给朋友喝你的饮料?（有礼貌、讲卫生）鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。好喝的饮料教案2活动目的：1培养幼儿对科学活动的兴趣。2培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。3初步的探寻溶解的现象。活动准备：1知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿

4、品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。1、引导幼儿认识材料。2、提出操作的要求：（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？（2）与你的朋友说说你的发现。（3）要让做饮料的房间干干净净。3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。好喝的饮料教案3活动目标1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。2、 练习冲调固体饮料，体验操

5、作活动的乐趣。3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。活动准备1、 液体饮料：如果汁、糖水等。2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。活动过程一、 开始部分品尝饮料。提供饮料，请幼儿自由品尝。二、 基本部分1、 谈话活动（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。2、 操作活动（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。（2）教师示范冲调饮料的方法

6、，并提出要求。（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。3、 讨论活动（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。三、结束部分分享饮料组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。教学反思1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。好喝的饮料教案4活动目标:1、知道有些叶子和花可以泡水饮用。2、简单认识几种茶叶。3、尝试利用各种叶子和花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝。活

7、动准备:视频两段;红茶、绿茶、茉莉花、玫瑰花、竹叶青、菊花、金银花等常见茶叶;糖、透明杯、勺子、水、茶壶、茶杯、保温壶、一次性杯等。活动过程:1、通过视频引出茶。今天老师带来了一段视频,一起来看一看里面这个阿姨是怎么做的,请欣赏。提问:阿姨是怎么泡茶的?你知道怎么泡茶吗?泡茶时还需要注意些什么?【泡茶小常识】(1)烫杯后,取茶入杯。（2)冲入适温的水(80度以上的热水)（3)稍停约两分钟,待茶吸水伸展,即可品尝)教师小结,让幼儿简单了解茶文化。“你还喝过什么茶?”引出花茶。2、品茶。老师也用我学到的茶艺泡出了好喝的茶饮料,请小朋友一起来品尝,提出要求:选两个不同杯子的茶,喝时要仔细品尝,喝完要

8、猜猜老师用什么泡制的茶饮料(用原味和加糖的让孩子分辨味道),猜一猜什么泡的?教师小结:老师用的是菊花和糖泡制出了不同口味的的茶饮料。(分类)原来,许多植物的花都可以制成好喝的茶饮料。师:除了菊花你们还知道哪些花泡成茶喝?(玫瑰、桃花、梅花、茉莉花、百合花等)除了花以外,还有许多植物的叶子也能泡水喝,你知道的有哪些?(金银花、竹叶青、荷叶、银杏叶等)3、参观茶展,简单认识几种常见茶。接下来有一个茶展会,我们一起看一下还有那些茶叶:先闻一下,你都认识哪些花和叶子?有什么作用?(幼儿观察,交流经验)教师总结:看来这些花和叶子泡水后不仅能解渴,而且经常喝茶对我们的健康还很有帮助呢。4、尝试泡茶。现在请小朋友们自己做一名“茶艺师”,我们用这些花茶和叶子冲泡一杯自己喜欢的茶饮料。我们一起来看看统计表?(选用什么材料,自己在统计卡上作好统计)。提出要求:选自己喜欢的一种或几种花或是叶子泡制茶饮料,先填写统计表,统计表写完后,根据统计表添加材料,最后加上热水(盖上盖)闷几分钟。5、欣赏广告为下面创编广告语做准备。趁着闷茶的时间,我们来看段广告视频。(统一绿茶广告)他是怎么说的?为什么要做广告?小朋友等会儿也为自己的茶饮料想一个广告来介绍给大家。6、品茶,为自己的茶饮料创编广告语。现在小朋友打开盖子尝一尝自己的茶饮