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文档简介
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累与运用1下列关于传统文化常识的说法不正确的一项是 ( )A小华给小兰猜生肖谜语:“耳大身肥眼睛小,好吃懒做爱懒觉,模样虽丑浑身宝,生产生活不可少。”小兰回答说:“是猪,排在生肖最后一位,对应的地支是亥。”B今年的6月7日,农历五月初五,是我国传统节日一端午节 ,小华邀请小兰一起去做香囊看龙舟、品粽子。C中考在即,小华学习态度仍
2、不端正,小兰劝告道:“时不我待, 你身为男子汉,一定要认真学习,不要辜负了美好的豆蔻年华。”D小兰初中毕业后,去拜访初中时的班主任刘老师,临走时,刘老师送小兰出门,小兰客气地说:刘老师,叨扰了!请您留步。”2下列句子中加点字注音有误的一项是( )A流浪地球等多部国产电影挤在大年初一上映,“史上最激烈”春节档(dng)已经形成,票房有望再创新高。B茫茫的旷野,五彩的树林,漫山的流云,勾勒(l)出一幅幅壮美的画卷。C外婆会把晒干后的鸡毛鸡金皮,或者破铜烂铁,让我拎(ln)到收购站出售,卖得的几角钱归我自己支配。D一个能力平平却有着热忱(chn)的人,往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。3下列句子
3、没有语病的一项是( )A我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值,展现其永久魅力。B这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。C通过不断的努力,使他的模拟考试成绩得到了极大的提高。D在激烈的竞争中,我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。4下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A缅怀创建民国的革命先烈,不禁令人肃然起敬。B俯瞰北京世园会中国馆,半环形的外形如一柄温润的如意舒展于青山绿水之间。C中国北京张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出,全国各族人民拍手称快,这极大增强了中国人民的自豪感。D读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。5下列各项判断与分析中
4、,正确的一项是( )A“兴趣”“兴奋”“兴致”“兴味”都是名词。B“保卫蓝天”“打扫干净”“蓝色国土”“目光犀利”“扫黑除恶”五个短语的类型都不相同。C“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”一句的主干是“赵州桥显示智慧和力量”。D“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。”运用夸张和拟人的修辞手法,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。6阅读下面材料,完成后面小题(材料一)2019年3月23日,武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。当日,游园会吸引了上百位汉服爱好者前来参加。人们身
5、着汉服,游园踏春。“汉服热”近些年越来越火,国内不少地方都成立了“汉服社”,高校接二连三出现“汉服女神”,小学流行“开笔礼”,大学则流行“成人礼”,许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼,在终身大事上玩一把“穿越”。这股热潮不仅席卷了中国,还涌到了海外。世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动,在异域吹起“中国风”,甚至连有些老外也成了“汉服粉”。(材料二)(材料三)全国人大代表钱建民:“我去欧洲访问,但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看,如果我们都带头穿汉服,民族自豪感就出来了。汉服不仅仅是服装,也是中华文化的象征之一。”钱建民还表示,文化自信不妨从身着汉服做起。老百姓喜欢穿汉服了,文化自信就体现出来了
6、。浙江华联集团有限公司董事长徐爱华:“这几年陆续有人来订做汉服。喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子,喜欢挺括的就选麻料。当前,我们正积极弘扬中华传统文化,宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素,身着汉服,就是一种流动的宣传。”福建师范大学社会历史学院大二王同学:“汉服宽大飘逸、流畅脱俗,它作为一种独一无二的服饰文化,是一定要保护的。汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”1下列表述不符合以上材料内容的一项是( )A3月23日,上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。B“汉服热”不仅在中国流行,世界各地人民也热衷于举办汉服活动。C汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格
7、,可灵便,可挺括。D汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征,成为全世界独一无二的服饰文化。2阅读(材料二),用简洁的语言写出你的结论。(写出两点即可)3阅读(材料三),请简要概括提倡汉服的意义。7在下列横线上填上相应的句子。_,寒光照铁衣。 (木兰诗)我报路长嗟日暮,_。 (李清照渔家傲)欧阳修在醉翁亭记中用对偶句“_,_,”描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。从古至今,许多仁人志士都乐于将孟子的“_,_,威武不能屈”当作自己人生的座右铭。8运用课外阅读积累的知识,完成小题, 下列关于(格列佛游记)中提及的写字的书写顺序,有误的项是(_)A欧洲人从左到右
8、B利立浦特人自上而下C阿拉伯人从右到左 D卡斯卡吉人自下而上阅读填空“但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。”这段文字节选自鲁迅散文集朝花夕拾中的_一文,文段中的“他”是指(人名)_。二、阅读9古诗鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”,在诗中的具体含义是_。颔联中使用“闻笛赋”和“_”两
9、个典故表达了诗人回归之后的感受。2“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。10课内文言文阅读 曹刿论战左传十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
10、下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”1解释下列加点字词的意思。又何间焉(_)(2)小信未孚(_)(3)必以情(_)2把下面的句子翻译成现代汉语。衣食所安,弗敢专也,必以分人。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。3下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的爱国热情和深谋远虑。B“远谋”是文眼,曹刿的远谋在政治上体现为战前预见“肉食者鄙,未能远谋”,并认为取信于民是战争取胜的基本条件。C本文略写
11、战争的经过而详写战前和战后议论,主要是因为本文的重点在于总结战争的经验教训,与中心关系不大的内容无需详写。D课文主要记叙曹刿与庄公的对话及指挥作战的史实,说明只有取信于民和战略战术得当,把握好战机,才能取得战争胜利。11阅读下文,完成后面小题较量(1)宫本傍晚进门的时候,天一阁的旅糊匠汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听。听人打门,知道是保长说的人来,把儿子推回后院,开门迎客。(2)宫本穿一长袍马褂,面相斯文,手中托一黄绢包起的卷轴,见汤文开门,j gng一次。(3)汤文跟在客人身后。这个斯文的背影,让他感受到隐隐的杀气,那是马褂和笑容掩饰不住的。(4)宫本不落坐,环厅踱来踱
12、去,看墙上字画。汤文牵一下嘴角。好东西谁家挂在厅里,再说,这年月,还给你小日本留着?(5)“听说府上世代裱画,可当真?”(A)宫本说一口文绉绉的福建官话。(6)“是。我汤家有祖训,男不读书为官,故传一裱糊手艺,赖以糊口。”汤文安静落座。(7)“汤先生过谦。济南府人都知道汤先生颇通古字画鉴赏,怎会是一裱画匠?”宫本摆手,一绺小胡子下的嘴角翘起。汤文感觉那手臂像一把日本战刀,扬起落下都干脆。(8)“过奖了。我汤家在济南府居住多年,全赖大伙提携,混些许薄名,有口饭吃罢了。”(9)“汤先生不要自谦。近日鄙人偶得一画,来府上是请先生指教的。”宫本毕恭毕敬将卷轴放在八仙桌上,慢慢打开。(10)汤文身子哆嗦
13、一下,站起,复坐下稳住桌面上,赫然是一幅清明上河图。(11)宫本侧脸,审视汤文表情,示意近前观赏。汤文懒懒站起,含笑俯身细看。(12)一个钟头过去,门外两个日本兵踱来踱去。厅里,宫本和汤文依然俯在画前。(13)“汤先生,画可是真的?”宫本意识到汤文已经看完,抬头问。(14)汤文笑笑:“宫本先生,恕汤某眼拙,实在辨不出真伪。”(15)(B)宫本眉头一皱,眼中电光一闪,战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下:“汤先生不愿将真相告诉鄙人?”(16)(C)汤文沉吟一番,作无可奈何状:“不,宫本先生,汤某只是不愿打扰先生雅兴。我看先生表情,必认定画是真迹,汤某说假,先生会信?再说,这画逡迤壮观,定为名家所绘,即
14、使假的,若先生喜欢,赏心悦目,作真品藏之,又有何妨?”(17)宫本听完,离开八仙桌,在屋里急速踱几圈,站定在汤文面前:“汤先生,实不相瞒,鄙人此次奉命来中原,其实就是找人鉴定真伪。”说完,重新落座。(18)汤文微笑:“既然宫本先生如实相告,我也就实话实说。自此画出世,受宋徽宗喜爱,用痩金体题清明上河图并盖上双龙小印,就有历代名家争相临摹,故赝品颇多。真迹藏于皇宫,虽偶有流落民间之时,一旦世道太平,朝廷即悬赏搜寻缴入皇宫,见真迹之人并不为多。加之此画是巨幅长卷,所绘人物五百多个,牲畜五十多只,各种车船二十多艘,房屋众多,临摹非一朝一夕可成。由此,赝品笔法精湛者不少,毫无差错者却无。”(19)(D
15、)宫本沉吟好久:“先生果为饱学之士,宫本佩服。不知汤先生可否赐教如何看出为赝品?”(20)汤文缓缓说道:“此画确有真迹,应该尚存宫中。只是不知道具体藏匿在何处。不过,先生此画确非真迹。”(21)见宫本微微张嘴,汤文伸手指“市区街景”部分四个掷骰子人道:“先生看桌面上骰子,掷出两颗为六点,有一颗尚在旋转。以先生想来,此掷骰子之人希望自己几点呢?”(22)宫本不假思索:“六点!”(23)“对,此人定然希望如此。耍钱人皆为急功近利之徒,此时定会在口中狂喊。先生细观此人口型,他喊的可是此数?”(24)宫本满脸愕然,张开嘴巴:“六”汤文如释重负般笑笑,抬手拭额:“先生以为,此画是真是假?”(25)宫本满
16、面颓丧。沉吟片刻,见汤文作势要为他收起画幅,不耐烦挥手道:“天皇索要真品,假画又有何用。既然先生熟知真迹,又是画师之后,鄙人请先生细观此画,找出其中错处用朱笔在画上标出,可好?”说完,细眯了双眼,看定汤文。(26)汤文作为难状笑笑,片刻方才说道:“既然先生抬爱,汤某就恭敬不如从命了。不过实在力不从心,怕耽误大事。我勉力为之吧。”(27)宫本走了,留下一日本兵,立在汤文正屋门外。夜晚,又有一队日本兵驻进了院子。(28)第二天,天已大亮,日本兵还不见汤文出门,进屋察看,汤文竟没了踪影。(29)后来济南府的说书人快嘴张编了评书,在听雨轩道出真相:那宅院本是一官宦的后院,家道中落后卖给了汤文。寝室中有
17、一地道通到城外,是防备兵乱修的。那清明上河图竟是真的。张择端画的上河是现在河南开封府,开封府人喊“六”,本就是撮口音,可宫本有点福建口音,福建口音的“六”是张着嘴巴喊。1看拼音写汉字:j gng (_)2请联系上文,找出两句与划线句(B)相呼应的句子:_和_,这些句子都表现了宫本在_的外表掩饰下,隐藏着_的性格本质。3文中两处加点字“沉吟”的主体和内容都是不同的,其中(C)处的“沉吟”是因为_;(D)处的“沉吟”是因为_;4下列理解不正确的一项是( )。A选文开头写“汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听”一笔,看似闲笔,实则为塑造主人公汤文性格埋下了伏笔。B选文(A)处写“宫
18、本说一口文绉绉的福建官话”一句是为下文汤文使宫本上当的情节作了铺垫。C选文多处写到门外的“日本兵”,既符合宫本的身份,也交代了宫本早已识破汤文说谎,欲卷画逃走的预谋,表现出宫本的先见之明。D选文结尾补充交代了汤文逃走真相、图画的真伪及汤文战胜宫本的奥妙,这样处理使前文充满悬念,情节跌宕。5文中汤文和宫本双方所展开的“较量”,表面上是_;实际上是_。12阅读下面文章,完成下列小题。“微信控”们请抬抬头不管是亲戚吃饭还是朋友聚会,常常是几个人围坐在一张桌子旁,但彼此之间都不说话,只自顾自低着头摆弄手机,不停地微信,语音,自拍,刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流,微信像一块吸引力巨大的免
19、费蛋糕,吸引了众多的勤劳的“低头族”。控,出自日语“(kon)”,取complex(情结)的前头音,指极度喜欢某样东西的人。“微信控”,就是有微信情结的人。微信作为一种网络社交工具,刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信,可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅能了解亲朋好友的资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况,得到朋友认同
20、和关注来满足这些高层次需求。但是,任何事物都有其两面性。过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害。据调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。如何才能降低对微
21、信的依赖度呢?首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了更好服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间用在与周围人的面对面交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。1下列关于原文内容的理解不符合原文意思的一项是( )A过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力。B据调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者,天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。C微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕,吸引了众多的
22、勤劳的“低头族”。“微信控”,就是有微信情结的人。D每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅给生活带来了便利,它更满足了人们深层次的心理需求关注与被关注。2分析第段是如何引出“微信控”的。3第段加点的“减弱”能否换成“消除”?为什么?4近期,姐姐成了“微信控”,“晒”、“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识,分析导致姐姐如此现状的心理原因,并向其列出“微信控”的主要危害。13阅读下面的文字,完成后面小题一些美好的树张炜相信人人都有关于树木的记忆,或一片,或一棵,或一丛,是他们的故事和印象,甚至是一份情感。它们大半在远处,在依稀
23、可辨的遥远之地,或早已经模糊了,消逝了。一些美好的树留在了昨天,在原地,而我们自己移动了。有时候正好相反,是我们自己留在了原地,而树木离开了,不见了。总之,人与树的故事,是分别离散的故事,是伤感的故事。这种分离往往是人间最不幸的,它或许根本就不应该发生。想想看,当我们离开一片土地很久之后,归来时一眼又看见了它们待在原地,那是怎样的欣喜。这时会有一句滚烫的话在胸间泛动:又回来了。它像昨天一样沉默、含蓄、深情,也像昨天一样细语和注视。你想听清它的每一句话,你抚模它,亲近它。它从不主动对你说些什么,现在仍旧如此。但是它镇定自若地站在那儿,满怀期待或一无所求。我还记得少年时代的那片白杨。它们高大、洁净
24、,挺立在白色的沙滩上。每一棵都英姿勃发,树干粗粗的,泛着鸭蛋青色,叶片油亮。它们相互之间并不密挤,而是恰到好处地疏离,相距有五六米或十几米不等。它们组成了不大的一片疏林,自成一个世界。这是我度过了许多美好时光的地方,我迷恋关于它们的一切。冬天春天,夏天秋天,它们都有自己的故事、自己的表情、自己的模样。洁净的沙地上偶尔走过一只小虫,它在树下徘徊一会儿,然后就沿树干爬向高处。蝴蝶飞来了,从这一棵飞向那一棵,亲近过每一棵白杨才离开。有五个大喜鹊窝建在了树顶,这些一尘不染的鸟儿与这些白杨是最好的朋友。牵牛花开了,一朵朵仰向天空,似乎要与高大的白杨对视。如果穿过这片白杨树往西北方向走,大约是两三公里的地
25、方,还会遇到七棵高大的橡树。人们都说这七棵树是年纪最大的了,到底多大年纪谁也不知道。它们是兄弟七人,从很远的地方走啊走啊,一直走了几千公里,直至看到了这片沙滩。它们大吸一口清新甘甜的空气,看看脚下和四周,决定就生活在这里了。它们驻足不前,从棵棵不到碗口粗的小树,长成了如今这样的苍劲大树。它们不像白杨那样笔直,而是略带弯曲,看上去就像探身说话一般。它们相距也有五六米的样子,每到了风大起来,就要大声费力地说话。它们是兄弟,它们总是有说不完的话。在我的心目中,没有什么树比橡树更严肃了。它们黑黑的粗粗的皮肤,说明这是一种在风霜里毫不畏惧的生命。它们一律都是男子汉,刚直、坚定、眼神凝重。树木像人一样,有
26、目光。柳树的眼神是顽皮的,白杨的神色是温暖的,槐树的眼睛是闪烁的。橡树有时严厉地看着我,让我小心翼翼地挨近它,或退开一点。但我喜欢它们,有些离不开它们。我每隔几天一定要来看望这七棵橡树。我们居所正北方是园艺场。在场部的边缘那儿有一排大银杏树。它们奇异而旺盛,漂亮极了,那么神奇的叶子,简直是画出来的一样。我看过了多少树木的叶子,就从来没见过一种叶子像銀杏的那样美丽。每一片叶子就像一面小小的扇子,又像一只小巴掌。它有均匀的掌纹,有涩涩的手感。银杏的表情就来自叶子,这叶子是娟秀而羞涩的。银杏树我从第一眼看到就是那么高大。它们一定是先于我很多年来到这片沙滩上的,那时这儿可能是清静的,没有多少人烟的。它
27、们见证了这里的一切,将所有的故事都记在心里。我不知道它们与那片白杨和橡树是否互通消息,只知道不同的树林是难以相见的,因为它们无法像人一样移动,只要生在了那里,差不多就要待在那里一辈子,直到生命的结束。我认为银杏树全都是女性。它们温柔细膩,有和善的的面容。它们的身材高颀而美丽,几乎比人世间一切的生灵都要好看。是的,植物和植物,植物和动物,所有的都可以比较,比性格,比容貌和身材,比力气和品德。当然这种比较是十分困难的,有时真的难以判断。比如一只洁白的小羊和白杨之间,它们谁更洁净和可爱?再比如一头青牛和一棵橡树,它们谁更有力和顽强倔强?还有,我们班新来的女老师,她不知为什么,越看越像一棵银杏树。时光
28、飞逝,转眼十年二十年过去了,三十年四十年过去了。我走向远方,树木们留在原地。我向它们告别,然后一步步远去。我间或在几年后也曾回过那片沙滩,那时就会有一次难忘的相逢。后来我越走越远,返回的的机缘越来越少。我在异地他乡想念着那些树。我想念我的那片白杨林,七棵橡树和一排高大的银杏。我想念所有的树。直到有一天,我又一次归来了。这是可怕的遭遇,因为那无边的沙滩上所有的一切都在改变。我看见了塔吊、围墙、人流。唯独没有了树木。荒原被剖开,一条条壕沟里是铁锈色的水,让人想起血渍。七棵橡树没有了,一排银杏没了,一片白杨没了那些可爱的树都没有了,它们因为完美和正直,所以难以存活人间。人世间的杀伐是如此的惨烈,以至
29、于没有留下什么。几十年之后,谁能在故地找到记忆中的大树?一片、一棵、一丛?都没有了。1本文的标题是“一些美好的树”,请围绕题目概括一下,文中写了哪几种树?它们的“美好”之处在哪里?2从修辞手法的角度赏析下面的描写句,说说好在哪里。 它们是兄弟七人,从很远的地方走啊走啊,一直走了几千公里,直至看到了这片沙滩。它们大吸一口清新甘甜的空气,看看脚下和四周,决定就生活在这里了。3作者说,“人与树的故事,是分别离散的故事,是伤感的故事。而这种分离往往是人间最不幸的,它或许根本就不该发生”。请结合原文说说为什么。4末段作者说,“那些可爱的树都没有了,它们因为完美和正直,所以难以存活人间。人世间的杀伐是如此
30、的惨烈,以至于没有留下什么。”结合这处关键句,说说本文作者要表达的情感。三、语言表述14下列各句没有语病的一项是()A读完徐志摩的我所知道的康桥,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,感到余味无穷。B由于加强了生产过程中的生态环境监控,临沂每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、江苏等省。C夜幕降临,周遭寂静。想起今天一连串发生的事情,我躺在床上辗转反侧,怎么也睡不着。D网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。四、写作15阅读下面文字,按要求作文。清楚规定每一分钟该做什么。当被问及为何要将刷牙、上厕所这样的琐
31、事也安排进时词表时,他表示,因为早上起床后的这段时间最容易磨蹭,这是“为了提醒自己不要拖延”。上述材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600至800字的文章。(要求)题目自报,立意自定。除诗联外,文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C“豆蔻”指女子十三四岁时。此处语境是男子汉,不符。2、A【解析】A项有误,应为春节档(dng)。故选A。3、A【解析】B选项句式杂糅;去掉“之所以”即可。C选项成分残缺;去掉“通过”或“使”。D选项语意矛盾。去掉“不足”和“不当”。4、C【解析】本题考查词语的理解与运用能力
32、。A.缅怀:指远怀,追念,怀念,深情地怀念;选项正确;B.俯瞰:从高处往下看;选项正确;C.拍手称快:形容人们对公愤消除、正义伸张时的高兴心情;使用语境明显错误;D.相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来;选项正确;故选C。5、B【解析】试题分析:A项中的“兴奋”显然不是名词,是形容词。故A项错误;B项中的“保卫蓝天”“打扫干净”“蓝色国土”“目光犀利”“扫黑除恶”短语类型依次是:动宾短语、动补短语,偏正短语、主谓短语、并列短语,所以五个短语的类型都不相同。C项“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”一句的主干是:技术水平和艺术价
33、值显示智慧和力量。故C错误;D运用夸张和比喻的修辞手法,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。故D错误。据此,答案为B。6、1B2人们对于最具中国特色的传统服饰存在较大争议。大多数人认为汉服好看,没有人觉得恶心难看。大多数人认为如果有机会,会尝试穿汉服。大多数人认同汉服,有机会会穿汉服。3增强(体现)文化自信。(或:增强民族自豪感)弘扬传统文化。(或:宣传民族文化)对当代服装设计有借鉴意义。【解析】1此题考查的是对材料内容的理解。B:不是世界各地人民也热衷于举办汉服活动,而是“世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动”。故选B。2此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时,首先要审清标题,标题能有效
34、地提供信息。然后审内容,遵循纵比比变化,横比比联系(差距)的原则,从比较中得出结论。从图表可以得出,大多数人认为汉服好看,而且有机会会尝试穿汉服,但人们对于最具中国特色的传统服饰存在较大争议,不过汉服的比例也占有相对优势。据此作答。3此题考查的是从材料中搜集信息的能力。从材料中可以搜集到“文化自信不妨从身着汉服做起。老百姓喜欢穿汉服了,文化自信就体现出来了。”,“我们正积极弘扬中华传统文化,宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素,身着汉服,就是一种流动的宣传。”,“汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”这些信息。据此概括作答。7、朔气传金柝 学诗谩有惊人句 日出而林霏开 云归而岩穴
35、暝 富贵不能淫 贫贱不能移 【解析】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“朔、柝、谩、霏、暝、贱”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。8、 (1)B (2)父亲的病 陈莲河 【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容
36、等。此题考查的是与格列佛游记朝花夕拾有关的文学常识。(1)B关于格列佛游记中提及的写字的书写顺序有误。利立浦特人写字的书写顺序是从纸的一角斜着写到另一角。(2)选文节选自鲁迅散文集朝花夕拾中的父亲的病,“一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”是中医陈莲河开药方的特点。二、阅读9、1以诗为赠(回赠)烂柯人(王质烂柯)2诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景,表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观,豁达洒脱的情感。【解析】1试题分析:酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。颔联还运用了另外一个典故。烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,
37、就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。2试题分析:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中诗人以沉舟、病树自喻,固然感到惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树头前,正万木皆春。他从白诗中翻出这二句,反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕途的升沉表现出豁达的襟怀,表达了诗人的坚定信念和乐观精神。10、1 参与 使信服 诚心 2(1)衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。(2
38、)我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。3C【解析】1本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“间”的意思不同于现代汉语,在这里是“参与”的意思;“小信未孚”的意思是“小小信用,不能取得神灵的信任”,“孚”的意思是“使信服”。2文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句
39、式的特点。“安”“辙”“靡”“故”是此题中的关键词语,一定要解释准确。3本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案。C项有误,文章的重点不在于总结战争的经验教训,而在于表现曹刿的深谋远虑。选自左传 作者:左丘明 年代:春秋参考译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从
40、来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大
41、败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”11、1鞠躬2 “这个斯文的背影,让他感受到隐隐的杀气” 和“汤文
42、感觉那手臂像一把日本战刀,扬起落下都干脆” 斯文 凶残 3 汤文在假装思考,给宫本制造出无奈的假象。 宫本在思考汤文认定此画是赝品是否实话。 4C5 两人机智与勇敢的较量; 正义与邪恶的较量 【解析】1考查对汉字字形的辨析与书写。“鞠躬”请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。都是左右结构的汉字。2考查对句子是照应的理解。通读全文,理解内容,结合前文“宫本穿一长袍马褂,面相斯文”“这个斯文的背影,让他感受到隐隐的杀气,那是马褂和笑容掩饰不住的。”“战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下”,因为没有达到自己的目的,强忍内心的愤怒而假装平和,可知在宫本斯文的外表之下,掩藏的杀气腾腾的凶残本来面目。3
43、考查对词语的理解。理解词语要结合语境。C处是语境是宫本拿来一幅清明上河图,让汤文鉴别真伪,汤文说实在辨不出真伪,宫本就面露杀气,此处的“沉吟”写出汤文在假装思考,制造出无奈的假象。D处当汤文告诉宫本此画作的赝品时,宫本“沉吟”,写出宫本对汤文的话不是完全相信,他在思考汤文认定此画是赝品是否实话。4C“表现出宫本的先见之明”错误,表现出宫本的阴险、凶残。5考查对题目含义的理解。此文写汤文用智慧保全清明上河图并顺利脱身的故事,表面上是两人机智与勇敢的较量;实际上是爱国与掠夺的较量。12、1B2先用举例子、打比方的方法,具体形象地说明微信深受人们喜欢;然后用下定义的方法,解释什么是“控”,什么是“微
44、信控”。3不能。“减弱”表示程度降低,说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻,消除是使不存在,彻底清除,用在这里不符合实际,体现说明文语言的准确性。4原因:(1)希望用微信满足心理需求关注与被关注;(2)找到归属感、认同和自我实现。危害:(1)削弱在现实生活中的人际交往能力;(2)有损视力,伤害颈椎等。【解析】1B错误,与原文“近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。”不符。2说明文的开篇一般有引起下文(引出说明对象),吸引读者(引起读者的兴趣)的作用,学生应具体问题具体分析。这里先用举例子、打比方的方法,具体形象地说明微信深受人们喜欢;然后用下定义的方法,解释什么是“控
45、”“微信控”。3能否替换为另一个词语?并说明理由。答题方法:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。或:者可以,学生结合具体语境进行分析,表述合理即可。“减弱”表示程度降低,说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻,“消除”是使不存在,彻底清除,表示程度深。故而不能调换。4这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本,因其文体科学性和准确性的特点,学生应学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案。原因:根据第段“更满足了人们深层次的心理需求关注与被关注。”“当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。
46、”危害:提取第段“会削弱人们在现实生活中的人际交往能力”;第段“经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害”;“长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。”作答。13、1(1)白杨树:高大洁净,挺拔独立或英姿勃发。(2)橡树:无惧严霜、刚直坚定,富有深情。(3)银杏树:温柔细腻、高爽美丽或奇异旺盛、面容和善。2这句话运用拟人的手法,将七棵橡树拟作七兄弟,写他们经过长途跋涉选择了此处扎根的过程,写出了橡树生命力顽强、富有情感的特性。3(1)人与树总会有分散,有离别,不可能长相厮守。树是人世间美好的生命形态,它们完美和正直,所以难以存活人间。(2)
47、人类因为自私,对它们进行惨烈的杀戮。(3)人类应该保护这些树木,而不是伤害他们。所以人与树的离别是最不幸的,也是不应发生的。4作者借树被砍伐,批判了毀灭美好生命的杀伐行为。表达了对像树一样完美正直而不被世界所包容的生命的愤怒、惋惜和哀悼之情。【解析】1考查对文章内容的梳理与提取。此题不难,阅读文章,不难找到写的树有,段“我还记得少年时代的那片白杨。它们高大、洁净”“每一棵都英姿勃发,树干粗粗的”;段写橡树,“毫不畏惧的生命。它们一律都是男子汉,刚直、坚定、眼神凝重”;段“在场部的边缘那儿有一排大银杏树。它们奇异而旺盛”“它们温柔细膩,有和善的的面容。它们的身材高颀而美丽”。2考查赏析文句。题目要求从修辞手法的角度赏析,运用拟人修辞手法,将这七棵树当做人来写,赋予白杨树以人的情态,它们走了几千公里到这里扎根,生
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