六年级部编人教版下学期语文期末教育质量家庭测试卷

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6六年级部编人教版下学期语文期末教育质量家庭测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。fng zhun m y nin do bn do t ling dn g ru dng zhn ki chu chng cu shu 二、 给加点字选择正确的读音，打“”。 店铺(pp) 更改(nn) 薄雾(bbo)间隔(jinjin) 正月(zhnzhn) 扇翅膀(shnshn)三、 比一比，组词语。 薄（_） 抡（_） 屹（_） 裁（_） 博（_） 伦（_） 乞（_） 载（_）

2、 四、 将下列成语补充完整。（_）不得已 不可思（_） 截（_）不同 五湖四（_）张灯（_）彩 垂（_）欲滴 跃跃（_）试 焉知非（_）五、 选词填空。精美精彩精练精密1.我国（_）的陶瓷工艺品在国际上享有盛名。2.春节文艺晚会的节目很（_）。3.这篇文章语言（_），立意新奇，是难得的佳作。4.这是一种十分（_）的仪器。六、 按要求写句子。1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？（改为陈述句）_2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子）_3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（用划线的词语造句）_4.“六一”儿童节，学

3、校插满了鲜红的彩旗。（修改病句）_5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。（改为“被字句”）_七、 根据课文内容填空。1穷人一文是_国著名作家_的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜_邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人_的特点和_的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的_和他们_的心灵。2说一说你对穷人第1自然段中环境描写所起作用的理解。在这个自然段中，作者紧紧抓住_描写，有屋外的_环境描写，有_环境描写，文中的这两处描写，从_的角度出发，既渲染了气氛，又衬托了渔夫的妻子桑娜的_。八、 阅读北京的春节选段，回答问题。元宵上市，春节的又一个高潮到了

4、。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1说明灯的数量的词语是_；说明灯的种类多的词语是_。2请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。3请给第2段中没有标点的地方

5、加上标点。4中国的传统节日，除了“元宵节闹花灯”之外，你还知道哪些？用一句话介绍一个吧。_九、 习作。题目：_，留在记忆深处写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。_答案1、方砖 蚂蚁 念叨 绊倒 体谅 耽搁 揉动 绽开 惆怅 搓手2、pgngb jinzhngshn3、薄厚 抡起 屹立 裁剪 博大 伦理 乞丐 载物 4、迫 议 然 海 结 涎 欲 福5、精美 精彩 精练 精密6、1.没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。 2队员们进行探测。 3.由于天太冷了，我们都没有出去玩。 4.“六一”儿童节，学校插满了彩旗。 5.一只一只大铁牛被和尚用同样的办法都拖了回来。7、俄

6、列夫托尔斯泰 帮助 天性善良 关心他人 生活拮据、悲惨生活 善良 环境 寒风呼啸 屋内的温暖舒适 环境对比 是一个很爱干净、勤劳的家庭主妇和说明天气很恶劣。8、1处处 各形各色 2家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！3、 、 ，4中秋节赏月、吃月饼；端午节吃粽子。9、示例：老师，留在记忆深处在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起来，都会有一种幸福的感觉。老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好

7、老师。我的班主任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课用，她可真是一位好老师。记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但翻遍了书包还是没有找到。我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书包的桌子里了。我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮我。我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。”接着我说明了情况。老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。我很开心有一个这么负责任的老师。我到学校以后，老师已经到了。我找到卷子后向老师说了声；“谢谢老师，老师再见。”就转身回家了。再回去的路上，我不断的想我的老师可真好啊！但