《世说新语》二则优秀语文课件

1、世说新语二则优秀语文课件 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。你知道吗？自古聪慧少年知多少司马光砸缸孔融让梨曹冲称象王冕四岁学画甘罗十二做宰相王羲之七岁通书法骆宾王七岁咏鹅 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。 4、背诵课文。 教学目标 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎(xin)，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 典出自世说新语假谲（ju），曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，为激励士气曹操说：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”同义词：画饼充饥。成语典故 作者简介:

2、刘义庆(公元403-444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖yn川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小说和文集，但已散佚y。 世说新语，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 世说新语是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”

3、的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。世说新语二则柳絮xyfuyn谢道韫无奕尊君在不f 谢太傅zhu 雪骤ch n 差可拟世说新语两则咏 雪文言文的三步学习法：认读:辨读字词，朗读课文。 品读:理解文意，推究主旨。创读:审美评价、延伸创造。 一读读准字音，正确停顿； 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也看看读读，巧断句 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟

4、。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 咏雪 二译谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”咏 雪寒冷的，下雪的家庭聚会不久，一会儿急高兴的样子然：.的样子家中的子侄辈像什么何：什么 兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可 拟。” 兄女曰： “未若柳絮因风起。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”谢安哥哥的长子，即谢朗大体，差不多

5、相比不如，不及趁，乘飘起 公大笑乐。 即公大兄 无奕 女，左将军王凝之妻也。谢太傅高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。高兴谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子陈述句句末词，表判断，无义就是检测：请迅速翻译下列句子。白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起这纷纷扬扬的大雪像什么呢？跟把盐撒在空中大体可以相比。不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。 找出本文的古今异义字儿女文义因风起子侄辈子女文章的义理文章的意思趁、乘，凭借因为1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间_，地点_，人物_，事件

6、_等要素。合作探究 明确：时间：寒冷的雪天； 地点：谢太傅家 人物：谢太傅和他的侄子、侄女 事件: 谈论诗文2.通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围? 3.谢太傅到底认为谁回答得最好？ 作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松的家庭氛围。谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份，这是一种赞扬和敬佩，有力地暗示他赞赏道韫的才气。撒盐空中 差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千

7、秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 “撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好?四、深入理解参考： 前者写得好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）； 后者写得好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英

8、飞花梨花试背诵课文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰 白雪纷纷何所似兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟兄女曰：末若柳絮因风起公公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也世说新语两则陈太丘与友期行教学目标 1.积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2.分析人物形象，获取情感体验。3.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。有感情的朗读课文陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去 . 尊君在不？ 待君久不至，乃去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?

9、”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。” 非 人 哉 ！与人期行，相委而去。 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方： 陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：相约同行。期，约定到达才嬉戏舍弃离开到约定正午“尊 君在 不？”答曰

10、：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气地说：“（你父亲）不是人啊，和别人相约同行，却丢下我走了。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是舍弃 动作偏指一方，“我”离开元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方说：“你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。拉回头看信用就我父亲惭愧您礼貌 陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中

11、午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。 陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道：“（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。” 元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。译文：补出课文中的省略部分。例如：期日中，过中（友）不至。陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘

12、舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！（）与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友友于元方家君君家君人君君尊君 找出本文的古今异义字古义今义 去 委 不顾离开到去丢下舍弃委托不回头不理睬文言文知识积累通假字:尊君在不 “不”通”否”古今异义:1.陈太丘与友期 古:约定 今:日期2.太丘舍去 古:去,离开 今:前去,前往3.下车引之 古:拉 今:引用4.元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客文言文知识积

13、累词类活用:陈太丘与友期 约定(动词)日期(名词)名词活用作动词 期课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君 与 家 君您的父亲（敬辞，对别人父亲的一种尊称）您（敬辞，有礼貌地称呼对方）我的父亲（谦辞，对别人称自己的父亲）译读积累译读积累问题研究：其他敬称和谦称，参考词语手册P141辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有谦词有 整体把握课文可分为三层，请根据课文内容填空第一层：友人 太丘 。第二层：友人 元方 。 第三层：友人 元方 。 不至舍去便怒对答惭，下车引之入门不顾问题探究 文中三个人，你同意谁的做法？你认为他们分别是个什么

14、样人？世说新语两则2.陈太丘的朋友是个怎样的人？找出相应句子来说明吧。缺点：急躁，无信无礼，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”3.元方指出了父亲友人的哪两个错误？4.陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理 、正直 /懂礼识仪，机智聪明，爱憎分明优点：知错能改思考探究元方的“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。两种看法：一是并非失礼，原因是元方年仅7岁，我们不应对其求全责备；友人既对元方的父亲失信，又对元方的父亲失礼（骂了他父亲），其品行的低劣可见，对于这样的人就应该断然拒绝于千里之外。二是确有失礼之处，因为友人当时已经觉得惭愧，要下车拉他表示友好，既然他能知错就改，我们

15、也应当宽宏大量。不能因一个人的一时之错便彻底的否定他。这则故事给了我们什么启发？文中所包含的道理？待人（接物）要守信用、讲礼貌礼信1 办事要讲究诚信，为人要方正2 赞扬了元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 陈太丘与友期行 讲述了7岁儿童陈元方的 故事，表现出小小的元方明 白事理，聪颖机智，落落大方的优秀品质；同时也告诫人们办事要讲诚信，为人要正直，明理有礼，善于说话，否则会丧失朋友的。 诚为本诚信的本义是诚实无欺，恪守信用。古人云： 人无诚信则鄙陋 家无诚信则危殆， 国无诚信则绝于天下。一诺千金言必信，行必果。一言既出，驷马难追。人（言）而无信，不知其可也。有关诚信的话抢答内容理解世说新语两则1、指出下列红色的称谓各指代的是何人？（1）即公大兄谢太傅（2）尊君在不你的父亲，指陈太丘（3）君久不至你，指陈太丘的友人（4）君与家君我的父亲，指陈太丘看看