必修四第二单元综合复习

1、必修四第二单元综合复习知识梳理教学重、难点作业完成情况典题探究一、名句默写（1）重湖叠巘清嘉， ， 。（2） ，何妨吟啸且。回首向来萧瑟处，归去， 。， ，无人会，登临意。 ，瑞脑销金售。这次第， ！ ，更那堪，冷落清秋节！ ？岸晓风残月。二、对如梦令一词分析不当的一项是()昨夜雨疏绿肥红瘦。”，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“ 海棠依旧”。“ 知否?知否?应是A、“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B、“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替和花的凋零。，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛C、这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。D、作者采用直抒胸

2、臆法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。三、阅读下文，完成13题听雨蒋 捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，云低、断雁叫西风。而今听雨下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨客舟听雨听雨2、对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是( )A、这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C、这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。3、试从一个角度切入，对这首

3、词写一段鉴赏性的文字。四、阅读下面的这首词，解答14题摸鱼儿己亥，自漕移湖南，同官之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。注：长门事：时，失宠，别居长门宫。，阅后深为感动，闻文名，奉黄金复得宠幸。蛾眉曾百斤，请有人妒：女性)遭妒。写长门赋代为遭 臣妒忌和排挤。被放逐后，在离骚中将此事比成“蛾眉”(美貌，字，号 。1、作者2、词的上阕，作者在

4、借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是( )A、设问借代 B、设问比拟 C、夸张比拟 D、夸张借代3、美貌受、宠幸，但都死于非命，所以词中“ 玉环飞燕皆尘土”的寓意是.4、这首词的集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么?为什么说“闲愁最苦”?五、阅读的念奴娇赤壁怀古，完成13题大江东去，浪淘尽，千古人物。故垒西边，人道是，三国赤壁。乱石穿空，惊初嫁了，雄姿英发。涛拍岸，卷起千堆雪。如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，还酹。1、对诗句内容解说不当的一项是( )A、“大江东去，浪淘尽，千古出雄浑的气氛。人物。”总领全词，为下文

5、赞埋下伏笔，创造B、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C、“初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美的年少得志、指挥若定的从容神态。D、“如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古人物”，再为赞美蓄势，自然过渡到下阕。2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面?3、这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的?演练方阵A 档巩固专练一、阅读的青玉案，完成12题凌波不过横塘路，但目送、去。锦瑟年华谁与度?月桥花院，琐窗，只有处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，雨。1、对这首词的解

6、说，不当的一项是( )A、“凌波”语出，形容美人步态轻盈。“去”，指美人离去。B、“锦瑟”和唐代诗人是指美好的青春年华。的名句“锦瑟无端五十弦”中的“ 锦瑟”意思相同，都C、“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗”是写房屋富丽，“只有处”意为只有春天才知晓住处。D、“飞云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着的泽边高地徘徊已久。(一种香草)2、对这首词的分析，不当的一项是( )A、这首以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。B、上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想;下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。C、作者熔化前人的语意或诗句入

7、词，自成意境，有天衣无缝之妙。D、词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。二、阅读下面这首宋词，回答后面的问题如梦令严 蕊道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东醉。味。，人在武陵微3.这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品?由此可知这首宋词抒写的是什么事物?4.就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看法。三、阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。5.有人说这首词的最后两句是全词的画龙点睛之笔，决定了全词的情调。请问：这

8、首词的情调是愉快的还是愁苦的?请简述理由。运用的又是怎样的艺术手法?四、阅读下面两首词，回答后面的问题。密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣。?会挽雕弓如满月，西北望，蝶恋花柳 永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6.试比较分析两首词中的人物形象。7.试从题材上比较两首词风格上的区别。五、结合下列诗句，谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。8.（1）、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮

9、，。（2）、白发三千丈，缘愁似个长。（3）、问君能有几多愁，恰似一水向东流。六阅读下面这首诗，回答其后问题。（共 10 分）幽 居贵贱虽异等，出门皆有营。独无外物牵，遂此幽居情。微雨夜来过，不知春草生。青山忽已曙，时与道人偶，或随樵者行。绕舍鸣。自当安蹇劣，谁谓。注：唐代诗人，因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。蹇劣：笨拙。9.下列对本诗的理解，不正确的两项是 （4 分）A.开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活。 B.“独无”二句细致描绘出诗人幽居的情态，透露出无外物牵绊的喜悦。C. 诗中借用“道人”和“樵者”这样的形象，表达作者自然脱俗的追求。D.最后两句意在突出作者淳朴

10、守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀。 E.全诗感触自然，语气平和，格调清新，表现出诗人闲居时的惬意自在。10.论：的很多五言古诗受东晋诗人的影响较大，一位文学理论家对二人作如下评韦苏州诗，胸中腕中，先有一段真趣，落笔，足见非专以浅淡拟陶者。世人误认作浅淡，所以亦不知也。请结合上面这首幽居和的归居（少无适俗韵）或其他，说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由。（6 分）B 档（一、 基础知识（共 24 分，每小题 3 分） 、下列加点的字读音无误的是（）精练）A骤雨（zhu） 纶巾(ln) 一蓑（su）还酹(li)、B(q) 豆蔻 （ku)吟啸（yn） 揾泪(wn)C遥岑 (cn) 憔悴

11、（cu）料峭(qio)重湖叠巘(yn)D凝噎（y）樯橹(l) 玉枕（zhn） 鲈鱼堪脍(hu)2.下列各组词语中，书写无误的一项是（）A参差 B今宵 C雨具 D巷陌天堑羌管箫瑟烽火竞豪奢雨林铃念奴娇醉花阴暮霭故垒芒鞋凄残3.下列加点的词语的解释不正确的是（）A故垒西边（古时营垒的遗迹）B还酹（以酒洒地，以表凭吊）C倩何人换取（请求） D怎生得黑（怎么生得）4.下列句子没有语句倒装现象的一项是（）A C千古鞋轻胜马，谁怕？B望中犹记，烽火扬州路，无觅处 D多情应笑我，早生华发、下列对词句分析有误的一项是（ ）A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃（运用对仗和互文乐画面。）法，写出了一幅国泰民安的游

12、B谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了指挥若定的风度和出众的才干。）C落日楼头，声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。）D凭谁问，战斗。）老矣，尚能饭否？（作者以自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金6.下列句子没有运故的一项是（ ）A凭谁问：老矣，尚能饭否？B佛狸祠下，一片神鸦社鼓C求田问舍，怕应羞见，才气D落日楼头，）声里，江南游子7.下列修辞手法不一致的一项是（A羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B黄发垂髫，并怡然自乐C想当年，金戈铁马，气吞如虎。D绕堤沙，怒涛卷霜雪8.下列有关文学的表述有误的一项

13、是（ )A.词根据字数可分为小令、中调、长调，字以内为小令，为中调，字以上为长调。B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。C、的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的并称“”。D、旧体诗可分为古体诗和近体诗，唐代以前的诗歌统称古体诗，唐代以后的统称近体诗。9下面加点字的注音不正确的一项是A.天堑(qin) B.参差（sn） C.珠玑（j） D樯橹（l）纶巾（gun）鲈鱼（l） 寻觅（m）（q） 嬉笑（x） 堪察（kn） 吟啸（xio）盈袖（xi） 蓑衣(su)骤雨萧瑟薄荷(zhu)（s） (b)10.下列词语中没有错别字的一组是A.重湖叠献 B.树梢C.

14、舞榭歌台 D.寒蝉招募暮蔼憔悴良辰千骑凝噎钓叟栏杆陡峭何妨故垒消魂C 档（导练）一、阅读下面文字，回答后面的问题。（共 9 分，每小题 3 分）是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（艺概）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对产生出“曲子中缚不住”的感想来。同词体的相配合雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目拿“大

15、江东去”（念奴娇）与“一水向东流”（）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（念奴娇）、“会挽雕弓如满月，西北望，”（）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；词“曲终，觉天风海雨”（笔记）的印象，即在于此。豪放词是最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（艺概）以其传世的三百余首词作，为

16、宋代词坛的百花提供了全方位的表率和借鉴。对于宋词体制的贡献也值得一提。词多为小令，而是大量制作长调的先行者之一，后世甚而将章结构、摘词敷采上需要、戚氏等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇法与技巧，而则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，作词便属于这样的类型。1下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是（ ）A将写诗的规律运用到词体的创作上。 B凡能入诗的题材内容均可入词。 C冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。 D将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。2下列对“词曲终，

17、觉天风海雨的印象”原因的分析最恰当的一项是（）A词体。B感情雄驰，笔力健拔。C“大江东去”与“一水向东流”相比，在宣泄力度上不同。D“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，”等词句运用夸张法，表现词人的奇情豪气。3根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）A到了手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。B在词的创作方面是全能巨匠无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。C词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。突破了音乐的藩篱，促使词发展D、对于宋词的

18、贡献是多方面的，包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。二、诗歌鉴赏（共 7 分）明。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发滚滚长江东逝水，浪花淘尽渔樵上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。你如何理解“青山依旧在，几度夕阳红”这句诗的意思？答：这首诗流露出诗人怎样的历史观和人生观？（4 分）答：。三 下列两幅对联分别所咏何人？请作答。（2 分）6. 铁板铜琶，继高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁答：7.大明湖畔，趵突泉边，故居在。深处；漱玉集中，金石录里，词作有后主遗风。答：四 阅读下面诗歌，完成下题。古风(四)一百四十年，国容何赫然。隐隐五凤楼，峨峨横三川。王侯象星月，宾客如云烟。斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。举动摇白日，指挥回。当涂何翕忽，失路长弃捐。独有扬执戟，闭关草太玄。注：当涂：当权。扬执。时朝败，不愿为官，专心著书。8 下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分)A诗歌起笔不凡，开篇即从唐一百多年的历史入手，以“何赫然”三个字来感叹大唐的繁盛辉煌。B“隐隐”写长安城宫阙层层叠叠、连绵不绝，与“横三川”相呼应；“峨峨” 则突出这些建筑壮丽的气势。C五、六两句运用比喻手法，描绘众多宾客簇拥着权势显赫的王侯的场 意在表现他们之间的地位悬殊。D这首诗气势宏大，笔力复杂的