骨干教师先进事迹汇报材料(1)

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页骨干教师先进事迹汇报材料 (1)骨干教师 先进事迹汇报材料 在 29 年的教育生涯中，他扎根基层，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了显著的业绩。为了教好每一节课，他以严谨的教风，从备课、讲课、作业批改、辅导、检测等环节抓起，重视课堂教学的设计，努力做到以优美的语言、严谨的课堂结构，启发诱导、灵活多样的教学方法，新颖合理、醒目清楚的板书吸引学生，从而调动了学生学习的积极性和主动性。他在教学中十分注重培养学生的质疑、创新能力，重视发展他们的个性特长。在课堂上采用探究式教学法，形成愉快的主动探究的教学气氛，使学生对所教课程感兴趣；他尊重每个学生，鼓

2、励学生多发问，重视学生的独立见解，善于捕捉思想的火花，并给予鼓励，从而增强了学生质疑的勇气和信心。他总结出的“学习激疑，初读质疑，精读释疑，熟读练习”四步教学法，取得了良好的教学效果。在搞好教育教学工作之余，他十分注重教学科研工作。为了提高自身科研水平，他始终不忘将理论学习和实践相结合。他的案头总是堆满各种业务杂志、摘抄、剪辑。他深入实际，潜心研究，积极探索教材教法、教改实验、素质教育和高考辅导等热点问题，主持、参与了多项省市级教育科研课题的研究工作，他带头撰写研究文章，多次承担县、校级示范课教学，并参与了校本教材的编写工作。在作文教学中，他针对目前学生害怕作文，作文教学训练无序列，作文指导要

3、求过多、过高、过细的现状，他提出：“作文教学要树立以学生为本，以生活为本的理念，作文教学要放开手脚，让学生无拘无束的练笔，要广开作文的头活水，要重视观察、感悟、阅读、积累。”在这一理念的指导下，学生的写作热情被激活了。他还大胆改革作文的评改方法，着力培养学生自评自改的能力，他探索出的作文“五步改评法”，实用实效。回眸他的教育生涯，他把爱的砝码倾斜于讲坛与学生，他用一腔热血浇灌着他所衷爱的教育事业，他用满腔豪情抒写着自己平凡而壮丽的人生。矢志教育著华章，挥洒汗水育桃李，是他一生不懈的追求。“家校共育，立德树人家庭教育公开课”“面对手机儿童”展播推广工作简报 为推动家庭教育深入开展，充分利用网络更

4、有效更精准助力家长了解科学教育理念、掌握科学教育方法， 教育部关工委与中国教育电视台共同推出“家校共育立德树人家庭教育公开课”，邀请家庭教育领域知名专家教授为家长群体在线答疑解惑。我园积极响应号召，及时在班级家长群宣传推广此次活动，让家长了解更科学、更专业的家庭教育理念和方法，形成家园合力，更好地促进幼儿的身心健康发展。7 月 10 日展播的家庭教育公开课媒介素养与儿童手机使用习惯，主要针对家庭教育中遇到的棘手问题，如父母如何与孩子沟通，如何处理孩子玩手机、孩子习惯养成等问题。旨在帮助家长引导幼儿正确地利用手机，建立良好的手机使用习惯，形成正确的信息素养，让手机更好地服务于孩子的生活和成长。我园 400 位家长积极参与收看了此次展播活动，家长朋友通过观看视频，充分认识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性，让家长学到了非常实用的科学育儿知识，帮助幼儿养成良好的手机使用习惯，也拉近了家长与老师之间的距离，有效地增强