高三女生必读:六招教你提高数学成绩_第1页
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文档简介

1、高三女生必读:六招教你进步数学成绩【】:高三的生活紧张而又繁忙,看似单调实那么充实,在学习上同学们只有不断积累根底知识和解题方法,用百倍的耐心和细心,才能更快的进步成绩,并为今后的几轮复习打好根底。以下是查字典数学网小编带来的高三女生必读:进步数学成绩必备六招一文,希望大家喜欢。大量事实和调查数据说明,随着数学内容的逐步深化,女生学习高中数学才能逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象。高三女生必读:进步数学成绩必备六招一文将向你讲述女生学好数学的绝招,千万不能错过。一、弃重求轻,培养兴趣女生数学才能的下降,环境因素及心理因素不容无视。目前社会、家庭、学校对学生的期

2、望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向,心理承受才能较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,才能下降。因此,老师要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,理解其思想上、学习上存在的问题,帮助其分析原因,制定学习方案,去除紧张心理,鼓励她们敢问、会问,激发其学习兴趣。同时,要求家长能以积极态度对待女生的数学学习,要多鼓励少指责,帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例,帮助她们树立学好数学的信心。事实上,女生的情感平稳度比较高,只要她们感兴趣,就会抑制困难,努力到达进步数学才能的目的。二、开门造车,注重方法在学习方法

3、方面,女生比较注重根底,学习较扎实,喜欢做根底题,但解综合题的才能较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但无视上课听讲和才能训练;女生注重条理化和标准化,按部就班,但适应性和创新意识较差。因此,老师要指导女生开门造车,让她们暴露学习中的问题,有针对地指导听课,强化双基训练,对综合才能要求较高的问题,指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想,将问题转化为假设干根底问题,还可以组织她们学习别人成功的经历,改进学习方法,逐步进步才能。三、笨鸟先飞,强化预习女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用才能相对要差一些,对问题的反响速度也慢一些。因此,要进步课堂学习过程中的

4、数学才能,课前的预习至关重要。教学中,要有针对性地指导女生课前的预习,可以编制预习提纲,对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象才能及数形结合才能要求较高的内容,要求通过预习有一定的理解,便于听课时有的放矢,易于打破难点。认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与。因此,要求女生强化课前预习,笨鸟先飞。四、固本扶元,落实双基女生数学才能差,主要表如今对根本技能的理解、掌握和应用上。只有在稳固根底知识和掌握根本技能的前提下,才能进步女生的综合才能。因此,老师要加强对旧知识的复习和根本技能的训练,结合讲授新课组织复习;也可以通过根底知识的训练,使学生对已学的知识进展稳固和进步,使他们具备学

5、习新知识所必需的根本才能,从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。五、扬长补短,增加自信与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见,“老师一说是比较晚的事了。如今体会,“老师的含义比之“老师一说,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后,老师与其他官员一样依法令任命,故又称“老师为“教员。在数学学习过程中,女生在运算才能方面,标准性强,准确率高,但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑

6、思维才能方面,擅长直接推理、条理性强,但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象才能方面,直觉思维敏捷、表达准确,但线面关系含混、作图才能差;在应用才能方面,解模才能较强,但建模才能偏向。因此,教学中要注意发挥女生的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。特别要针对女生的弱点进展教学,多讲通解通法和常用技巧,注意速度训练,分析问题既要由因导果,也要执果索因,暴露过程,激活思维;注重数形结合,适当增加直观教学,训练作图才能,培养想象力;提醒实际问题的空间形式和数量关系,培养建模才能。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、

7、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。六、举一反三,进步才能上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高。这是高中阶段女生共同的心声。由于课堂信息容量小,知识单一,在老师的指导下,女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法,过程简单且技能技巧要求较低,她们能完成。但因速度和时间等方面的影响,她们不大注重课后的理解掌握和才能进步。因此,教学中要编制套题知识性,技能性、类题根底类,综合类,方法类、变式题变条件,变结论,变思想,变方法,并对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析,起到举一反三、触类旁通的作用,这有利于进步女生的数学才能。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累

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