初中班主任基本功班主任带班方略

1、初中班主任基本功班主任带班方略带班方略自信成长，全面育人【育人理念】自信成长，全面育人【班情分析】大部分学生进入初中之前已经逐渐养成良好的习惯，但是仍不排 除有少数一些自控力较差的学生还游离于主动学习之外，多少带了一 些厌学的情绪和不守纪律的毛病。【育人目标】自信自律，健康成长，全面发展【指导思想】一、言传身教言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我 们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可 见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时, 我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。作 为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识

2、，扩大知识面，注 重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自 己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。二、关爱学生“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是 班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生 习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健 全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能像一个真正的朋友 一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容 他们的缺点，分享他们的喜悦。三、规则意识在平时的班级管理中，注重培养学生基本的规则意识。我们需要 帮助学生确立正确的基本规则观,让每个学生都知道“我该怎么做”

3、，“我不能这样做” O四、法律意识我们教师的一切行为，学生们的一切行为，班级的一切规章制度、 班级活动等都要在法律规定的范围内。【策略措施】一、管理机制班级实行组长管一组片，班干部管一条线，值日班委管一天，以 班级日志为载体的交叉管理模式。二、班会活动.以“学会感恩”为主线，以“三观教育”为重点，五育并举, 进一步提高学生的政治素养和道德素养。.抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标：使学生人人成才。 形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围。三、主题教育L心理健康教育：结合实际情况，给学生讲解心理健康的重要性 及如何进行心理调适。如：遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因， 采取补救措施

4、；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难” 的内涵；教会学生掌握辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。.自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合 学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信 的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。.意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我, 评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论 遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。四、家校共育通过班会、手机微信等方式将学生生活展示给家长，多向家长汇 报学生成长中的“好”事。与家长沟通有无，增进了解，使家长乐意 与你沟通，愿意与你配合，共同促进学生健康成长。五、全面发展.坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认 识到：自己的成功与得失对班级起着举足轻重的作用。.通过学校的“书香校园”、黑板报、文化走廊和各种活动给学 生提供展示个性，放飞自己的舞台。.抓好后进生的工作。采用“五导”的教育方式，即：情感上开 导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导，多与之谈 话，研究学习方法，鼓励他们建立自