《1　师恩难忘课件》小学语文苏教版五年级上册77194_第1页
《1　师恩难忘课件》小学语文苏教版五年级上册77194_第2页
《1　师恩难忘课件》小学语文苏教版五年级上册77194_第3页
《1　师恩难忘课件》小学语文苏教版五年级上册77194_第4页
《1　师恩难忘课件》小学语文苏教版五年级上册77194_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（苏教版）五年级语文上册第一单元复习寻甸县仁德镇第二小学教师马明艳复习课文内容（1）、师恩难忘是一篇深情而又朴实的（ ），作者是著名作家（ ）。作者通过对小学一年级时一位（ ）的田老师的回忆，抒发了对老师的（ ）和（ ）之情。全文依循先（ ）后（ ）的顺序，情真意切，塑造了一位( )、（ ）的乡村教师形象。我知道的歌颂老师的诗句有记叙文刘绍棠 教学有方尊敬感激叙事抒情可亲可敬“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（2）、陶校长的演讲一文是我国著名教育家（ ）的一篇（ ）。陶校长要求我们每天从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己，以此（ ）和（ ）自己不断进步。（3）、寻隐者不遇是（ ）诗

2、人（ ）写的。诗歌记叙了（ ）这件事，课文主要采用了诗人和童子的问答形式，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。陶行知 演讲稿 身体健康学问进修工作效能道德品格激励鞭策唐代贾岛诗人前往山中寻访隐者而没有遇到（4）、所见是（ ）诗人（ ）的作品。诗人向我们展示了一幅生动的（ ）图。画面动静结合，活泼有趣，抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。（5）、寻隐者不遇和所见两首古诗都描写了（ ）天真活泼的性格。此外，我们还积累了 、 两首类似的古诗。清 代袁 枚牧童行歌捕蝉小孩子池上小儿垂钓1、解释词语的意思娓娓动听:身临其境:戛然而止:引人入胜:十年树木、百年树人:形容说话婉转生动，使人爱听。亲身来到

3、某种境地（体验感受）。形容（声音）突然停止。把人带到美妙的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。培植树木需要十年，培育人才需要百年。形容培养人才很不容易。2、选词填空(1)他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事， 地讲起来。(2)我听得入了迷，恍如 。(3)田老师每讲一课，都要编一个 故事。(4) 、 ，老师的教诲之恩，我终生难忘！娓娓动听身临其境引人入胜十年树木百年树人3、读句子，并用带颜色的词语说话（1）、根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。（2）、每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。4、解释带颜色的词语，在说说诗句的意思（1）只在此山中，云深不知处。（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6、句型训练（1）、老师的教诲之恩，我们不能忘记。（改为反问句）（2）、我们难道不应该尊敬老师吗？（改为陈述句）（3）、这些工作虽然是小事，所以能培养我们的责任心。（修改病句）（4）、田老师在我心田里播下了种子。（扩句）1、给多音字组词： zhng（ ） sn （ ） 正 zhng（ ） 散 sn（ ） ch ( ) dn( ) 处 担 ch ( ) dn( ) 正月正确散文散步处理 到处 担心重担2、说出下列词语的近义词邻近 恍如 滋润 承担 鞭策 教诲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论