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文档简介
1、小班种植总结3篇这是小班种植总结3篇,是优秀的幼儿园总结文章,供老师家长们参考学习。第1部分1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。3、简单了解植树节节日的来历,知道其全称、日期和意义。活动准备:1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。2、歌曲活动过程一、引出问题1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)2
2、、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?(问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)二、尝试操作第一次操作:师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)3、真不错,刚才我看见有
3、的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。第二次操作:1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456六棵松树六棵柳树,我们把松树用表示柳树用表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。(问题3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一
4、想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?(请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答)A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作:(最后怎么说?)1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。第2部分一、情况分析随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼
5、儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,根据孩子的年龄特点,开展了相对应的活动。二、活动设计活动目标1、知道“3月12日”是植树节。2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。活动准备1、介绍植树节的相关活动。2、已学会用水壶给植物浇
6、水的技能。3、提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。活动过程1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。2、幼儿提着水壶出发到路边。3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。6、幼儿收好小水壶回园。7、互相交流体会,师总结活动。三、活动效果评析:从活动的结果来看,我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识,而是重视让幼儿获得丰富的直接经验,让他们
7、从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的,其中的因果关系也基于思维可及的范围,幼儿可以通过自己的经验做出判断,获得正确的认识,作出正确的反应,从而调节自己的行为和习惯。第3部分又是春暖花开的季节,花儿开了,小草绿了,一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护,对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明,关心爱护绿色生命,保护身边的绿化成果,广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”,是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。为了使孩子们充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,提高孩子保
8、护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我园在3月16日,组织了中班级亲子植树活动。在这次的活动中,我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲解的同时并呼吁大家:1、要关心、爱护绿色生命,自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。2、选择一些适合在家种植的植物,种在阳台上或房间里。3、认养一棵小树,定期的给予浇水和修剪。4、周末去大自然中寻找绿色足迹,并向大家宣讲环保知识。在老师的带领下,我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动,在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中,孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。总的来说,这次植
9、树节活动,加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化我们_镇,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!一、活动目标1、知道“3月12日”是植树节。2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。二、活动准备1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。三、活动过程1、谈话:(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片,让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重,对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。教师小结:树木可以净化空气、美化环境,调节气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木,保护我们赖以生存的环境!2、教师与幼儿一起为小树浇水(1)教师提出要求:按顺
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