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文档简介
1、幼儿园小班语言活动春风 旬邑县上官庄幼儿园 刘丽丽活动目标:1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天特征。2、初步学会用适当词语更换诗歌中的某些词语。3、喜欢春天的景物。活动准备:1、观察过春天的景色,对春天的特征有初步的了解。2、根据儿歌内容制作的挂图,也将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具。3、配乐春风 活动过程:一、谈春天。小朋友们好,现在天气变暖和,到什么季节了?(春天)是啊,春天来了,春风轻轻地吹过,大地呀,全变了样。二、吹春风。1、老师扮演春姑娘,(1)老师做春风轻轻地吹,花就开了。(边吹边将两手打开)(2)师:冬天里小树苗睡着了,春风一吹,吹醒了。宝宝做小树
2、苗,老师来吹。2、幼儿做春风。(3)师:你们来做春风姑娘,看能吹出什么。(老师依次出示图片,引导幼儿观察。) 三、欣赏诗歌。 (1) 教师朗诵诗歌。在朗诵的同时,指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感受句子的韵律和节奏。师提问:诗的题目是什么?小雨的声音是什么样的? (2) 老师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌,注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹来”、“吹醒”等词的含义。师提问:春风为什么能吹绿了柳树?春风为什么能吹红了桃花?吹醒了青蛙是什么意思? (3) 幼儿朗诵诗歌,初步学会按节奏朗诵。四、仿编诗歌。 (1) 启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词,学习仿编诗歌。(2)将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵。 五
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