政府与学校应对留守儿童问题刍议

1、政府与学校应对留守儿童问题刍议摘要：“留守儿童的教育问题已经不再是一个小群体的思想教育问题，而是一个关系一代人才培养的问题，是一个关系建立和谐社会和社会主义新农村宏伟目的的问题。因此，本文就政府和学校两个层面，从充分发挥政府的效劳作用和加强学校建立、构筑“留守儿童学习天堂两个方面向政府和学校提出几点刍议。关键词：留守儿童;政府;学校;刍议一、前言随着我国农村劳动力的大量流动，因父母双方或一方外出务工而形成的农村特殊的少年儿童群体“留守少年儿童数量已达2000多万。据全国少工委有关负责人介绍，这一数字还在持续增长中。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%22%。同

2、时，这一群体普遍存在着学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保等问题。因此，“留守儿童的教育问题已经不再是一个小群体的思想教育问题，而是一个关系一代人才培养的问题，是一个关系建立和谐社会和社会主义新农村的宏伟目的问题。为此，笔者就政府和学校两个层面，提出以下几点刍议。二、充分发挥政府的效劳作用在市场经济条件下，现代的政府应该是效劳型的政府。政府有责任为留守儿童创造安康成长的良好环境。那么政府应该如何来承当自己的效劳责任，或者说政府该如何来为留守儿童创造良好的环境呢？笔者认为，(1)政府要加大宣传。通过宣传，让社会理解关爱留守儿童的重要性，尤其是让留守儿童的父母和打算到外面打工的准留守儿

3、童的父母意识到子女的安康成长要比他们外出打工找来的钱财重要上百倍。好让他们在离家之前好好的思量一下，权衡一下，从而，减少农村儿童变成留守儿童的几率。尤其是在少数民族地区，这种宣传更重要。因为少数民族地区本来就是一些穷乡僻壤，青壮年外出打工的唯一理由就是找钱，就是为了改变“穷境。因此，他们很少会顾及子女当然如今也有很多农村人意识到这一点了。(2)政府要实在完善农村的根底设施建立，改善小城镇的投资环境，增加农村剩余劳动力在家庭附近就业的时机。农村剩余劳动力假如真的能在本县里就业，父母至少可以有更多的时间来陪伴自己的子女，理解自己的子女，关爱自己的子女。同时，子女也有可能在必要地时候看望父母，防止其

4、父爱母爱的缺失。(3)实在执行国家对农村粮农的扶持政策，加大对农村农业建立的投资，扩大对农业产业的优惠面和扶持面，为留守儿童留住父母营造更大的可能。(4)要加大对农村教育的投入，对农村教育实行政策倾斜，使农村学校有才能搞好留守儿童的教育。如加大对农村教育根底设施的投资，大力推进农村寄宿制学校的建立和半封闭学校的建立。(5)政府在农村执行行政执法时，改变一下“动不动就罚款的政策，确保农村“罚款性贫困人数的降低，从而，也减少“罚款性致因产生的留守儿童的减少。少数民族地区很多地方本来就很贫穷，动不动就罚款将使这里产生更多的穷人。何况很多地方不仅生活贫穷，思想还很落后。因此，对于贫穷落后地区，政府的各

5、项工作特别是方案生育工作应当以说服教育为主，以引导、教育为措施，而不是动不动就罚款。(6)政府要增强调控市场经济的才能，控制好物价，减少货币膨胀性贫困家庭的产生。同时，要关注农村产品的销售，为农民做好产品经纪人，为农村建立做好效劳人。例如，为农村果农或姜农联络收买商，减少这些人变成外出农民工的可能，从而减少留守儿童的产生。(7)政府必须形成关注留守儿童、解决留守儿童问题的长效机制。留守儿童是个时代“产儿，是伴随着改革开放和城镇化进程的深化而诞生的一个群体。可以说，只要改革开放和城镇化进程仍然存在，留守儿童就会存在，留守儿童问题也就会存在。所以政府就必须形成长效机制，长期关注留守儿童，长期为解决

6、留守儿童问题而努力。三、加强学校建立，构筑“留守儿童的学习天堂留守儿童的存在，已经是一个不争的事实。因此，学校在留守儿童的教育中，必须扮演相当重要的角色。换句话来说，学校教育应该成为影响留守儿童成长的主要渠道。因此，必须努力使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力。那么就学校教育本身，学校又该如何进展操作呢？笔者认为学校至少要做到以下几点。(1)学校要端正以往的应试教育的态度和心理，实在推行素质教育。素质教育，不只是要学生学习成绩好，还要学生在德、智、体等诸方面都有进步和进步。因此，学校不仅要教会学生如何学习，还要教会学生如何运用所学到的知识来解决实际问题，还要教会学生如何培养安康的心理，如何形

7、成完美的性格，如何养成符合时代要求的思想品德。这就要求，学校必须彻底地抛弃“成绩第一的思想观念，放弃应试教育的态度。(2)加强师资队伍的建立。老师本来就是授业解惑、教书育人的人，可是随着时代的变化和社会思想的影响，如今的老师，除了授业之外，想的更多的是金钱和财富。“教书只是为了糊口。教得好不好，没关系，只要我的工资没有克扣就行了。至于，学生的思想嘛，不是我的事。有班主任和学校指导。这是很多老师的想法。这就促使很多老师等不起下课，一下课就溜之大吉，做生意地做生意，玩耍的玩耍，根本不考虑该如何教育学生，甚至就连该如何传授学生专业知道也从来没有细细思量过。因此，学校必须端正老师的思想态度，培育老师关

8、爱学生的观念，使其知道，无论其所教的是什么学科，都必须承当对学生进展思想教育的责任。从而，让学生在学校里可以承受到统一的正规的连续性的思想政治教育和性格培养的辅导，促其安康成长。(3)组建学生心理辅导队伍。学校必须由校指导及局部老师、有关社会人士组成的心理辅导团队，专为学生进展心理辅导。目前，很多学校尤其是农村学校根本上没有心理辅导效劳。很多学生，特别是留守学生几乎没有一处可以让其倾诉心思的地方。心理负担特别严重。(4)学校必须建造留守儿童学生名册，主动关心留守学生的心理、生活和学习，并通过各种途径经常与学生家长、监护人进展交流，共同设计留守学生的思想性格教育方法与策略。学校老师应当通过谈话、

9、座谈、主题班会等方式多与留守儿童交流思想，理解、掌握留守儿童的思想动向，及时地采取措施给予引导和帮助。(5)充分利用政府投资、社会投资，完善学校根底设施建立，为留守学生的生活提供足够好的生活条件。同时，也充分有效地利用社会资助，为亟需者解决问题，防止“富者得支助，穷者要交费的现象产生，真正实现教育公平。学校本来就是一个宣传平等廉洁地场所，学校必须设法保持自己行为的纯洁与公正、廉洁与无私。杜绝学校在无形之中把学生的思想引入歧途。(6)联络当地政府部门、社区群众及其他组织，搞好学校周边环境，为留守儿童的安康成长创造良好的环境。同时，尽力与其他部门、组织、社区和家庭结合，努力为留守儿童创立一个良好的社会教育环境和家庭教育环境。四、结语总之，留守儿童的存在已经是一个不争的事实；留守儿童的教育问题，也已经成为当今政府工作和学校工作所无法躲避的问题。政府、学校、社会和家庭都必须行动起来，共同为留守儿童问题的解决做出自己应尽的努力。尤其是政府和学校，更应一马领先。参考文献：1付雁南:?全国农村“留守儿童已超过两千万?，?乡镇经济?，2022年第03期.2叶敬忠,美詹姆斯莫瑞?关注留守儿童中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响?，社会科学出版社，2022