缪素玉水平五篮球模块1教学计划

1、PAGE PAGE 14水平五 篮球模块1教学计划学校：常州市第三中学；学生：高一年级；时间：2009年3月；设计者：邵 荣、缪素玉模块设计思路本模块是水平五篮球教学的第一个模块，我们从篮球运动对学生多方面发展的影响和促进来确立模块学习目标；以水平四学习内容为基点，考察了学生的学习实际，通盘考虑水平五多个模块间的内容衔接与梯度，来仔细选择和有序设计学习内容；以体育新课程精神为指导，结合篮球教学特点科学合理地企划设计教学策略和学习方式。所以，本模块在18学时的设计构思上，贯彻了基本技术的组合运用和配合行动思想，从第1课次的尝试性比赛，到第18课次的学习评价，一气呵成地完成了模块构建。其中隐含着三

2、个自然教学单元，即16课时，为水平四阶段学习内容的复习统整与提高；713课时，为个人进攻技术内容的学练掌握与综合运用；1417课时，为一些基本配合与防守技术学练掌握与实战运用。同时，突出了篮球活动中抢占空间意识和配合行动意识，兼顾了篮球游戏、体能练习、基本规则和篮球文化的学习，力求使模块教学设计有特色、有新意。模块学习目标1具有学习篮球的浓厚兴趣，能制定模块自我学习计划，并通过篮球活动锻炼身体。2知道篮球运动的特点及健身价值；懂得一些篮球基本规则及比赛组织方法。掌握行进间运、传、投、抢等技术及组合技术动作；学会一些基本的攻防配合战术；在教学比赛中善用组合技术和基本配合。3增进快速移动、变向及抢

3、占空间能力；发展速度、力量、灵敏等体能，提高弹跳力与动作协调性。4体现自主探究意识与规则意识，形成自信果断、勇敢顽强的品质；培养相互配合、团队协作的精神。模块学习内容1篮球竞赛的基本规则。2行进间运、传、投、抢等技术及组合技术动作。3进攻中的传切和突分配合及防守中的选位及封堵。4、“三人制”篮球赛的战术行动及比赛的组织方法。模块学习重点与难点重点：行进间运、传、投、抢等组合技术动作。难点：抢占空间与配合行动。课次学习目标学习内容教与学的主要策略主要内容辅助内容第1课次1激发篮球学习兴趣，体验比赛乐趣。 2了解一些时间规则；尝试运球、传接球与投篮的实战效用，改善运球、传接球与投篮等动作技术。3培

4、养探究意识和合作学练意识。1半场篮球赛（人人有参与经历，5对5）：主要在比赛中尝试运用技战术，通过实战体验形成自我认知和评价。2问题探究：自评个人能力和技术运用效果。3个人行进间运球：主要体验快速移动中的控制球。4个人原地或行进间投篮：主要提高投篮命中率。5两人或多人的原地或行进间传接球：主要传接不同方向和速度的球。6总结评价，提示模块1学练方法与要求（或提出个人模块学习探究主题）。7结合比赛介绍一些规则。各种跑动：1侧身跑。2变速（急停急起）跑。3变向跑。4转身跑。5后退跑。 教法：1通过尝试性比赛，提出关于基本技术及组合运用中的问题：你在比赛中运用篮球技术动作顺手吗？实效性怎样？2组织探究

5、和有序练习。3探讨篮球模块1的学练方法，提示自我学练中问题探究的方法。学法：1在比赛中发现问题。2根据基本技术及运用中的问题，有针对地进行自主揣摩和小组学练。3形成模块学习规划。第2课次1掌握行进间变速运球技术，提高快速移动中控制球的能力。2增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏及动作协调性等体能。3培养探究意识和合作学练意识。层次1：1（女）行进间左右手运球：主要改进控球能力。2行进间变速运球：主要掌握急停急起运球。3行进间变向运球：主要掌握行进间体前变向换手运球。4（男）一对一攻防接投篮。主要掌握运球摆脱对手。5小组运球接力对抗赛。主要掌握快速运球。层次2：1行进间变速运球：主要

6、掌握急停急起运球。2行进间变向运球：主要掌握行进间体前变向换手运球。3（女）一对一攻防接投篮。主要掌握运球摆脱对手。4（男）运球快速通过35个障碍。主要运用变向运球。5小组运球接力对抗赛。主要掌握快速运球。1运球追人游戏：2人1组，1人在人群中自由变向中速跑，1人运球在避开其他碰撞的情况下紧跟追赶。听哨声交换。2原地球性练习：（各种运球球性练习）教法：1讲解游戏中如何避开碰撞、紧追同伴。2讲解“带球走”规则，示范变速、变向运球。3组织一对一攻防练习。4组织接力赛并讲评。学法：1在进攻跑动与防守滑步中抢位适当位置。2回忆行进间各种运球的动作要点与方法；在学练中揣摩并掌握动作。3在一对一攻防练习中

7、努力摆脱防守。4参与接力，努力取胜。第3课次1掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。2增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。3表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。层次1：1（女）原地三角、四角形传接球：主要练习快速传接球。2（男）两人行进间传接球：主要掌握球提前量及接传球的节奏。3两人传接两人抢截球：主要掌握有防守时如何变通传接球方法。4绕3-5个障碍曲线变向运球接力对抗赛。层次2：1（女）两人行进间传接球：主要掌握球提前量及接传球的节奏。2（男）三人行进间传接球：主要掌握跑动节奏与传接球的协调。3两人传接两人抢截球：主要掌握有防守时如何变通传接球方法。

8、4绕3-5个障碍曲线变向运球接力对抗赛。1圆上传抢游戏：68围成圆，34人堵截。圆上同学用各种方法传球，圆内同学封堵截获，并与被截获传球者依次交换。2跳跃练习：（1）连续纵跳。（2）弓箭跳。（3）抱膝跳。教法：1演示并组织学练游戏及各种原地传接球练习。2讲解“非法运球”规则；分层并组织行进间传接球练习。3组织接力赛并讲评。学法：1学练行进间两人、三人传接球技术动作，掌握其练习方法。2感悟并调适行进间传接球过程中与同伴的配合。3参与接力赛，运用并体会变向运球的方法与节奏。第4课次1体会双手胸前和单手肩上投篮手法，掌握行进间单、双手投篮技术。2学会全身协调用力跳跃，发展下肢力量及弹跳力等体能。3体

9、现出刻苦耐劳的品质和互帮互学的精神。层次1：1原地右（左）手运球转身接投篮：主要改善投篮手法。（女）原地右（左）手运球接双手胸前投篮；（男）原地右（左）手运球接单手肩上投篮。2直线运球急停接原地投篮：主要改善投篮手法。（女）直线运球急停接原地双手胸前投篮；（男）直线运球急停接原地单手肩上投篮。3变向运球接行进间高手投篮：主要提高行进间高手投篮动作质量。（女）变向运球急停接行进间双手投篮；（男）变向运球接行进间单手高手投篮。4定点小组投篮比赛（累计得分）：主要提高投篮命中率和团结合作能力。层次2：1快速运球急停接原地单手肩上投篮：主要改善单手肩上投篮手法。（女）直线运球急停接单手肩上投篮；（男）

10、变向运球急停接单手单手肩上投篮。2两人行进间传接球接行进间投篮：主要提高行进间高手投篮动作质量。（女）两人传接球接行进间双手投篮；（男）两人传接球接行进间单手高手投篮。3三人传接球接投篮练习：（女）三人行进间传接球接双手高手投篮；（男）三人行进间接球接行进间单手高手投篮。4定点小组投篮比赛（累计得分）：主要提高投篮命中率和团结合作能力。1原地球性练习：（上肢、腕指托拨环绕的球性练习）2跳跃练习：（1）跑、跳交替。（2）35步助跑摸高。教法：1演示并讲解原地双手胸前和单手肩上投篮。2分层组织行进间投篮练习；巡视中提示动作方法。3组织行进间投篮和定点投篮练习并讲评。学法：1学练并掌握原地双手胸前和

11、单手肩上投篮方法。2学练并掌握行进间投篮组合练习，体会举球与出手动作。3学练行进间投篮和定点投篮练习，注重与同伴的配合。第5课次1掌握行进间单（双）手低手投篮及与其它技术的衔接；增强技术组合的实战运用能力。2体验空间分配能力，发展弹跳力和协调性等体能。 3培养勇于进取的品质和善于竞争的精神。层次1：1徒手模仿行进间单（双）手低手投篮：主要掌握出手手法。2运球行进间单（双）手低手投篮：主要掌握出手手法和动作连续性。3接传球行进间单（双）手低手投篮：主要体验动作的组合运用。4一对一接传球突破行进间单（双）手低手投篮：主要体验动作的实战运用。层次2：1运球行进间单（双）手低手投篮：主要掌握出手手法和

12、动作连续性。2接传球行进间单（双）手低手投篮：主要体验动作的组合运用。3一对一接传球突破行进间单（双）手低手投篮：主要体验动作的实战运用。4小组行进间单（双）手低手投篮比赛（小组累计得分）：主要练习投篮动作手感与命中率。1“打击目标”游戏。2速度练习：两边线间往返跑摸线（2往返3组）教法：1示范并讲解行进间单（双）手低手投篮方法，组织练习。2巡回指导中提示投篮时球出手手法。3指导学生将所学技术与其它技术组合运用。学法：1学练行进间单（双）手低手投篮技术动作，注意自我反复练习托送挑拨球动作，改善投篮时球出手手法。2在组合技术运用中体会行进间单（双）手低手投篮技术动作。3提高行进间单（双）手低手投

13、篮的命中率。第6课次1感受分组教学比赛的乐趣，增进篮球学习的兴趣。2了解一些违例规则；体会运、传、投等技术的实战效用，改进运、传、投等动作及组合技术；尝试学练实用新技术。3培养自主探究意识和团队合作精神。1半场篮球赛（在大组内分3人小组， 3对3，轮换上场比赛，人人有参赛经历）：主要在比赛中尝试运用技战术，通过实战体验形成自我认知和评价。2问题探究：探索比赛中更实用的“新”技术。 3复习个人行进间各种运球、传接球、投篮：主要提高技术动作的隐蔽性和实战效用。4分组尝试学练抢断球等技术：主要探究其动作方法。5自主尝试学练跳投等技术：主要探究其动作方法。6总结评价；结合课堂介绍一些规则。1转身跑：（

14、1）前转身跑。（2）后转身跑。2滑步与抢位。教法：1演示滑步与抢占位置。2组织分组比赛。3提出关于基本技术及其组合运用的问题：已经掌握的基本技术实用吗？引导大家进行有序探究，提出比赛中实用的“新”技术。4组织学生针对比赛的中实用技术开展探究性学练。学法：1在比赛中体察个人行动能力，发现问题。2根据大家提出的问题进行探讨；根据总结出的实用“新”技术进行学练。第7课次1体会抢断球的方法，掌握有防守下的传球与配合抢断球技术。2培养空间感觉，发展灵敏、速度、力量等体能。3表现出出灵活机智和相互配合的行为。层次1：1三人传接两人抢断球：主要体会抢断球方法。2自抛球做横断球、纵断球：主要练习身体腾跃动作。

15、3同伴持球做抢球与打球：主要掌握抢夺、击打球手法。4（女）同伴抛传球做横断球、纵断球：主要练习身体腾跃和截获动作。5（男）两人传球一人抢断球：主要练习身体腾跃动作和抢夺球手法。层次2：1三人传接两人抢断球：主要体会抢断球方法。2同伴举球做封堵球：主要练习封堵方法。3同伴持球做抢球与打球：主要掌握抢夺、击打球手法。4同伴抛传球做横断球、纵断球：主要练习身体腾跃和截获动作。5（女）两人传球一人抢断球：主要练习身体腾跃动作和抢夺球手法。6（男）三人传球两人抢断球：主要了解抢断球过程中的配合。1抛球抢球游戏：三人一组，一抛二抢，当球从地面反弹时迅速抢球。2跳跃练习：（1）原地向前腾跃。（2）原地向侧腾

16、跃。（3）上一步腾跃。教法：1讲解并示范抢球与打球方法；讲解并示范横断球、纵断球方法与要求，讲解非法用手犯规规则。 2组织分组学练并巡回指导。3组织展示。 学法：1学练抢、打、断球，体察预判、腾跃与封堵抢断球的方法。2在与同伴配合中，既发挥自身优势，又顾及同伴截获球。第8课次1体会抢断球的方法，掌握有防守下的传球与配合抢断球技术。2培养空间感觉，发展灵敏、速度、力量等体能。3表现出灵活机智和相互配合的行为。层次1：1（女）一人上抛球两人抢球：主要掌握快速移动抢占空间和抢夺球。2（男）两人传接一人抢断球（想办法持球达3秒）：主要掌握利用空间和保护球。3三人传接两人抢断球：主要提高有防守时传球的成

17、功率和防守抢断球配合。4半场三对三比赛（进攻队不得运球，传球达4次方可投篮）：主要掌握抢占空间和防守抢球。层次2：1（女）两人传接一人抢断球：主要掌握利用空间和保护球。2三人传接两人抢断球：主要提高有防守时传球的成功率。3半场三对三比赛（进攻队不得运球，传球达4次方可投篮）：主要掌握抢占空间和防守抢球。4（男）一对一投篮封盖：主要练习抢占投篮空间和逼近封盖球。1抛球抢球游戏：三人一组，一抛二抢，当球从地面反弹时迅速抢球。2力量练习：（1）单人跳绳。（2）多人跳绳。教法：1讲解自由抢球与断球的方法与要求；组织分组学练。2提出传接球与抢断球相关问题；怎样抢占更大空间并巧妙传球与投篮？怎样预判与封堵

18、才能抢断球？演示拓展空间做假动作和传球及防守选位与封堵。3巡回指导并组织演示。学法：1学练传球或抢断球，体察和探究持球抢占空间并传球及选位与封堵抢断球。2在学习小组中配合同伴学练，发挥自身优势。第9课次1领会跳投动作方法，初步掌握跳起投篮技术动作，学会接球、运球衔接跳投的组合运用。2培养空间身体平衡能力，发展弹跳力和下肢力量等体能。3具有自主学习能力，培养勇于探索和互帮互学的精神。层次1：1运球急停投篮：主要体验投篮用力顺畅。2尝试运球急停跳起投篮：主要体验跳起与投篮用力的协调。3原地（跳起）投篮：（女）中远距离原地投篮；（男）较近距离跳投。4（女）运球急停转身投篮：主要掌握连贯动作，提高命中

19、率。5（男）运球急停跳起投篮：较近距离跳投，主要强化规范动作。6接传球急停投篮：（女）接传急停转身原地投篮；（男）接传急停跳投。主要巩固动作。层次2：1原地（跳起）投篮：（女）中远距离原地投篮；（男）较近距离跳投。2（女）运球急停转身投篮：主要掌握连贯动作，提高命中率。3（男）运球急停跳起投篮：较近距离跳投，主要强化规范动作。4接传球急停投篮：（女）接传急停转身原地投篮；（男）接传急停跳投。主要巩固动作。5三定点小组投篮赛（小组累计分）：提高投篮命中率。（女）三定点（中远距离）小组投篮赛；（男）三定点（较近距离）小组跳投赛。1“叫号快跑”游戏。2力量练习：（1）俯卧撑。（2）抱膝跳。（3）两人

20、角力。教法：1针对学生尝试跳投中的问题，讲解原地跳起投篮的动作方法；组织学生近篮下自练。2巡回指导并纠正动作；提示球的出手角度和飞行弧度对命中率的影响。3引导学生将跳投与运球和接传球组合运用。学法：1模仿跳投动作，体会空中身体平衡与投篮用力。2尝试并运用跳投与运球和接传球的组合。3帮助同伴改进动作；努力提高投篮命中率，在小组比赛中发挥自身的作用。第10课次1掌握跳起投篮技术动作，学会接球、运球衔接跳投的组合运用。2发展弹跳力和下肢力量等体能，提高身体平衡能力和动作协调性，3培养勇敢拼搏和互帮互学的精神。层次1：1原地（跳起）投篮：（女）中远距离原地投篮；（男）较近距离跳投。主要强化动作。2运球

21、急停（跳起）投篮：主要掌握连贯动作，提高命中率。（女）运球急停原地投篮：主要掌握连贯动作，提高命中率。（男）运球急停跳起投篮：较近距离，强化动作。3接传球急停投篮：（女）接传急停转身原地投篮；（男）接传急停跳投。强化跳投动作。4三定点小组投篮赛（小组累计分）：提高投篮命中率。（女）三定点（中远距离）小组投篮赛；（男）三定点（较近距离）小组跳投赛。层次2：1运球急停（跳起）投篮：主要掌握连贯动作，提高命中率。（女）运球急停原地投篮：主要掌握连贯动作，提高命中率。（男）运球急停跳起投篮：较近距离，强化动作。2接传球急停投篮：（女）接传急停转身原地投篮；（男）接传急停跳投。强化跳投动作。3三定点小组

22、投篮赛（小组累计分）：提高投篮命中率。（女）三定点（中远距离）小组投篮赛；（男）三定点（较近距离）小组跳投赛。4二攻一比赛：主要在比赛中运用跳投技术。力量练习： 1举实心球2仰卧起坐3立卧撑4弓箭步跳（循环练习）教法：1组织学生近篮下分组自练；巡回指导并提示方法。2提示组合动作衔接方法和提高命中率的方法。3激发学生参与小组投篮比赛热情；鼓励对抗与竞争。学法：1体会技术动作间的连贯性，注重投篮用力的提高命中率。2帮助同伴改进动作；具有投篮命中自信心，在小组比赛中发挥自身的作用。3理解并在竞赛中积极运用身体对抗。第11课次1学会同侧步、交叉步突破技术动作；提高持球做假动作、突破与投篮等动作的衔接能

23、力。2增进动作的灵巧协调性，发展灵敏、力量等体能。 3培养灵活机智、勇敢果断的品质和合作学习的行为。层次1：1一人投篮一人严密封堵：主要体验受到封堵不能投篮怎么办？ 2一对一的持球同侧步突破。主要学习突破步伐。3一对一的持球同侧步突破接投篮。主要学习突破步伐与下一个动作的衔接。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。4一对一的持球交叉步突破。主要学习突破步伐。5一对一的持球交叉步突破接投篮。主要学习突破与下一个动作的衔接。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。6小组持球突破投篮比赛（累计得分）：主要练习无防守突破动作与投篮的衔接。层次2：1一对一持球做假动作：主要学练假动作。2一对一的持球同

24、侧步突破接投篮。主要学习突破步伐与下一个动作的衔接。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。3一对一的持球交叉步突破接投篮。主要学习突破与下一个动作的衔接。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。4二对二持球（左右侧）突破分球：主要掌握突破动作与分球时机。5小组持球突破投篮比赛（累计得分）：主要练习无防守突破动作与投篮的衔接。1“照镜子”游戏：两人面对面，一人自我设计并做出各种动作，一人模仿。听哨声轮换。2移动与变向步伐练习：（1）起动跨步急停变向跑。（2）起动跳步急停变向跑。（3）起动跳步急停后转身跑。教法：1示范并讲解持球同侧步、交叉步突破，组织模仿练习；讲解中枢脚违例规则。2组织突破投篮

25、练习，巡回指导并提示方法。3鼓励通过快速的假动作突破摆脱防守。学法：1运用假动作骗过防守并突破，注重步伐学练。2与同伴讨论中枢脚违例规则，强化规则意识。3发挥小组的力量，在投篮对抗中获胜。第12课次1掌握持球突破技术动作；增强突破实效及与投篮等技术结合的实战运用能力。2体现动作的灵巧性，发展灵敏、力量等体能。 3培养机智果断的品质，在与同伴的互动交流中建立互信互赖的情感。层次1：1一对一的持球突破接投篮。主要学习突破步伐及与下一个动作的衔接。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。2二对二持球（左右侧）突破分球：主要掌握突破动作与分球时机。3二对二持球（左右侧）突破分球或投篮：主要掌握突破与下

26、一个动作的衔接。4小组持球突破投篮比赛（累计得分）：主要练习无防守突破动作与投篮的衔接。层次2：1一对一持球突破接投篮。主要提高突破实效。（女）突破后原地投篮。（男）突破后跳投。2二对二持球（左右侧）突破分球或投篮：主要掌握突破与下一个动作的衔接。3三对三持球（左右侧）突破分球：主要掌握突破动作与分球时机。4小组持球突破投篮比赛（小组累计得分）：主要练习无防守突破动作与投篮的衔接。1“抓尾巴”游戏。2持球假动作练习（徒手）：（1）持球投篮。（2）持球分球。（3）持球突破。教法：1讲解持球“三威胁”方法；示范持球突破投篮方法，组织练习、巡回指导并提示方法。2鼓励通过快速的假动作突破摆脱防守并投篮

27、得分。 3提示攻防中的角色意识，强调同伴间的配合。学法：1巧用假动作突破并投篮或分球。2与同伴讨论中枢脚违例规则，不断强化规则意识。3提高角色意识，在与同伴机智的对抗中投篮得分。第13课次1感受篮球教学比赛的乐趣，更好地篮球学习的自我规划。2善用行进间投篮技术；改进运、传、投等动作及组合技术；在比赛中探索技术实用性。3发展灵敏、速度等体能，提高动作协调性。4培养勤学苦练意识和团队合作精神。层次1：1半场对角“V”字形往返运球行进间投篮：（女）运球接行进间双手高手投篮；（男）急停急起运球接行进间单手低手投篮。2两人传接球接行进间投篮：（女）两人传接球接行进间双手投篮；（男）两人传接球接行进间单手

28、低手投篮。3半场“三人制”篮球赛（在大组内分3人小组， 3对3，轮换上场比赛，人人有参赛经历）：主要了解“三人制”篮球赛特别规定与方法；同时体验技术的实用性。4总结评价，引导探究。层次2：1半场对角“V”字形往返运球行进间投篮：（女）运球接行进间双手高手投篮；（男）体前变向运球接行进间单手低手投篮。2三人传接球接行进间投篮：（女）三人行进间传接球接双手高手投篮；（男）“”字围绕传接球接行进间单手高手投篮。3半场“三人制”篮球赛（在大组内分3人小组， 3对3，轮换上场比赛，人人有参赛经历）：主要了解“三人制”篮球赛特别规定与方法；同时体验技术的实用性。4总结评价，引导探究。1“贴烧饼”游戏。 2

29、速度练习：两边线间往返跑摸线（2往返4组）教法：1示范行进间投篮组合技术方法， 2组织分组练习；巡回指导，提示动作方法；指导学生探索提高配合的效果。3讲解“三人制”篮球赛方法与要求；组织分组比赛，引导探索。 学法：1学练行进间投篮组合技术动作，提高投篮的命中率。2在组合技术和配合中体会动作衔接与配合实效。3在“三人制”篮球赛中体察个人行动能力，发现问题。针对比赛的中实用技术开展探究性学练。第14课次1学会突破分球配合技术；增强突破分球实效及实战运用能力。2发展速度、灵敏、力量等体能；改善动作的协调性。 3培养互动交流和相互配合意识，形成合作学习氛围。层次1：1一对一运球突破投篮：主要巩固突破投

30、篮连续动作。2二对一运球突破分球：主要掌握突破动作与判断同伴的位置。3三对二运球突破分球：主要掌握突破分球动作与判断同伴的位置。4三对三运球突破分球：主要掌握突破分球动作与判断处于有利位置的同伴。层次2：1二对二运球突破分球：主要掌握突破动作与分球时机。2三对二运球突破分球：主要掌握突破分球动作与判断同伴的位置。3三对三运球突破分球：主要掌握突破分球动作与判断处于有利位置的同伴。4三对三擂台赛：以练习突破分球为主。巧用突破分球得分外加2分，先6分为胜。并交换。1球性练习：各种耍球活动探究。2滑步练习：43米2次（先顺时针滑，后逆时针）教法：1讲解持球者的突破并及时传球给抢占有利位置同伴；示范突

31、破分球方法。2组织分组练习；巡回指导并提示方法。3强调突破和分球实效，提示同伴间的配合。 学法：1学练运球并巧用假动作快速突破防守并分球。2提高角色意识，努力与同伴做出成功配合。3学会在比赛是运用突分配合技术。第15课次1学会传球切入配合技术；增强传球切入实效及实战运用能力。2发展速度、灵敏、力量等体能；改善动作的协调性。 3培养互动交流和相互配合意识，形成合作探究氛围。层次1：1徒手空切与传球切入：主要体验跑动路线。2一对一接传球突破行进间单低手投篮：主要巩固突破投篮连续动作。3二对一传球后切入接传球投篮：主要掌握传球后迅速切入的方法。4三对二传球后切入接传球投篮：主要体验体验实战中传球切入

32、的变化。层次2：1一对一接传球突破行进间单低手投篮：主要巩固突破投篮连续动作。2二对二传球后切入接传球投篮：主要掌握传球后迅速切入的方法。3三对三传球后切入接传球投篮：主要体验体验实战中传球切入的变化。4三对三擂台赛：以练习传球切入为主。巧用传球切入得分外加2分，先6分为胜。并交换。1球性练习：“街头花式篮球”动作探究。2移动练习：（1）原地起动加速跑切入。（2）侧身跑（举手示意要球）。（3）原地假动作摆脱加速跑切入。教法：1讲解空切与一传一切配合；示范传切配合方法。2组织分组练习；巡回指导并提示方法。3强调传球后切入实效，提示同伴间的配合。 学法：1学练空切与一传一切配合。2用语言或眼神提示

33、同伴，努力与同伴做出成功配合。3学会在比赛是运用传切配合技术。第16课次1领会防守选位和协防对抢篮板球的意义；掌握同伴协作抢防守篮板球技术和方法。2增强抢占防守空间意识，发展下肢力量和身体对抗能力。3表现出顽强拼搏和团队协作的精神。层次1： 1个人转身堵位与跃起抢球：主要模仿动作。2个人自抛球跃起抢篮板球：主要练习手法。3一对一转身堵位：主要模仿堵位动作。4一对一堵位抢篮板球（一人向篮板抛球）：主要体会先堵后抢。5三对三堵位抢篮板球（一人向篮板抛球）：主要体会两堵一抢。运球急停跳投。层次2：1一对一转身堵位：主要模仿堵位动作。2一对一堵位抢篮板球（一人向篮板抛球）：主要体会先堵后抢。3三对三堵

34、位抢篮板球（一人向篮板抛球）：主要体会两堵一抢。运球急停跳投。4半场三对三比赛：主要在实战中练习抢篮板球技术配合。 1叫号抢位游戏：1、2报数，圆上左右相间站立，当叫1时，2迅速用身体堵1，1挣脱到中圈抢球；反之亦然。2灵敏与跳跃练习：（1）助跑摸高。（2）打篮板补篮。教法：1讲解比赛中配合抢篮板球的重要性；示范抢篮板球技术和同伴协作抢防守篮板球的方法。2强调集体抢占防守空间和先堵后抢等要求。3组织个人和集体抢防守篮板球。学法：1学练个人抢篮板球技术和先堵后抢的方法。2学练协防配合抢防守篮板球的方法。3在对抗中抢个人和集体防守篮板球。第17课次1领会防守选位的实战价值；掌握协防与抢防守篮板球技

35、术；熟练掌握组合技术练习方法。2增强身体对抗能力，发展速度、力量和耐力等体能。3营造合作学练、友爱和谐的氛围，在比赛中培养团队协作精神。层次1：1定点投篮：主要提高命中率。2半场“V”字型运球投篮：主要改善动作，提高速度。3三对三防守选位与协防：主要练习集体防守和抢篮板球。4半场“三人制”篮球赛：主要练习配合抢防守抢篮板球。层次2：1一端线持球交叉步突破至障碍做急停急起至障碍做2次体前换手变向运球接行进间投篮抢篮板球折返运至障碍物做急停急起摆脱运球过三分线后做急停跳投：主要提高动作衔接与连贯性。2三对三防守选位与协防：主要练习集体防守和抢篮板球。3半场“三人制”篮球赛：主要练习配合抢防守抢篮板

36、球。1“摸背”游戏。2灵敏与跳跃练习：（1）助跑摸高。（2）打篮板补篮。教法：1讲解比赛中选好位和先堵后抢方法，示范配合抢篮板球的技巧。2组织学生分组进行各种练习和比赛；指导个人和集体抢防守篮板球。学法：1体会个人抢篮板球技术和堵抢中的技巧。2在比赛和对抗中学练集体配合抢防守篮板球的方法。第18课次1熟练掌握考核项目技术；掌握自评与互评的内容和方法，能判别技术动作的水准；准确运用技术和展示才能。2关注同学间的差异，正确评价他人与自我，通过评价激发学习兴趣，改善学习行为。复习模块学习评价内容（各层次）。2进行各层次指定内容的模块学习评定。层次1评价内容：3半场“V”字型运球行进间投篮：技术评价与

37、计时评定相结合。（女）运球行进间双手高手投篮；（男）运球行进间单手低手投篮。4罚球线定点投篮（每人10次）：计量评定。（女）双手投篮；（男）单手肩上投篮。层次2评价内容：1全场组合技术动作：技术评价与计时评定相结合。2罚球线接传球急停投篮（每人10次）：技术评定。（女）接传球急停原地双手胸前投篮；（男）接传球急停跳投。体能评价：1立定跳远。2滑步移动：43米2次（先顺时针滑，后逆时针）。教法：1分层次进一步明确评定项目内容；讲解评定方法。2组织同学参与互评，要求同学客观公正地进行评价。学法：1复习评定项目内容，理解评定内容与方法。2准确评判和记录同学的成绩。学习评价一评价设想：围绕基本技术及组

38、合技术，设定两个层次四个项次的学习评价内容，供不同层次的学生选择；兼顾专项体能评价、学习过程态度和行为评价等。采取技评和计量相结合的方法，融质性评价与量化指标于一体。力求以评价引导学生学习篮球的兴趣，通过评价关注学生篮球学习的差异，促进学生的全面发展。二评价内容与方法：评定内容评价内容评价方法自评互评教师评总评体能（20%）层次1立定跳远计量层次2滑步移动计时技能（40%）层次1罚球线定点投篮技评、计量半场“V”字型运球行进间投篮技评、计时层次2罚球线接传球急停投篮技评、计量全场组合技术动作技评、计时学练态度（10%）情意表现与合作精神（10%）健身行为和进步程度（20%）教学建议1加强基本技

39、术和组合技术教学。教学中应指导学生运用传接球、运球、投篮、移动、抢断等技术，加深学生对传接球、运球、投篮在篮球运动竞赛中作用的理解，逐步培养学生的学习兴趣。注重基本技术的组合教学、应用教学，逐步提高在复杂条件和对抗环境下的动作正确性和熟练程度。2提高基础配合及战术的运用能力。要根据学生篮球技战术掌握的不同程度，采取分组、分层，法定或自定规则的教学比赛等形式，促使学生运用技战术，提高竞技和协作能力，不断感受篮球运动的乐趣，形成技能及个性特长。3强化技战术练习与竞赛活动的健身实效。既要强化篮球技战术学练与竞赛活动的练习负荷，又要将篮球教学与专项体能训练结合起来，在教学和竞赛中活化体能训练的方法，进

40、一步发展篮球专项素质，提高体能水平和健身实效。4重视方法、规则与安全教育。教学中要重视改善学生基本技术及组合学练方式，引导学生转变学习方式；结合组合技术及配合教学，提高学生对篮球运动的认识，营造合作、互动的学习氛围；在基本技术及其组合技术教学中，要渗透有关的安全锻炼与适用规则的教育。5注重篮球运动的文化内涵教育。要让学生在游戏与竞赛中体验和认识篮球运动的攻防内涵，理解攻守的辩证关系。要让学生理解参与篮球活动不仅是学练技战术、参与竞赛的过程，也是健身锻炼、休闲娱乐的过程，也是运动审美、改善生活方式的过程，更是丰富生活内涵、接受文化陶冶的过程。附：学习评价具体方案1立定跳远（请参照国家学生体质健康

41、标准）2滑步移动（请常州三中测试后定）3罚球线定点投篮：（女生原地双手投篮、男生原地单手肩上投篮。50%分命中率，50%分动作技评，总计20分）（1）评价方法：罚球线后每人投篮10次，计命中率。（2）评价标准：等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）达标投中6个球投中45个球投中23个球投中01个球技评整个投篮动作完成流畅自然，全身用力协调，出手动作投篮弧度正确，球的落点集中。整个投篮动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个投篮动作基本能完成，全身用力基本正确，球的落点分散。整个投篮动作基本未完成，全身用

42、力、出手动作、投篮弧度有问题，球的落点分散。4半场“V”字形往返运球行进间投篮（女生行进间双手高手投篮、男生行进间单手低手投篮。50%分命中率，50%分动作技评，总计20分）等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）技评整个过程动作完成流畅自然，全身用力协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”节奏好、身体腾起、腕指拨球、投篮命中。整个过程动作完成较好，全身用力比较协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”有节奏、投篮命中。整个过程动作基本能完成，不但不连贯。行进间单（双手）低（高）手投篮动作尚正确，但通过补篮进球。整个过程动作整体动作不连贯；球感差、失误多。行进间单（双）手低（高）手投篮不中。伴有“走步”、“两次运球”等违例现象。 男生女生时间（秒）分 值时间（秒）分 值181024101859.52459.5199.0259.01958.52558.5208.0268.02057.52657.5217.0277.02156.52756.5226.0286.02255.52855.5235.0295.02354.52954.5244.0304.02453.53053.5253.0313.02552.53152.5262.0