2021-2022学年湖南省永州市蓝山县中考语文模试卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1下列句子没有语病的一项是（ ）A大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。B随着信息技术的飞速发展和互联网技术的全面普及，上网成了人们必不可少的必需品。C学校开展交通安全常识教育活动，可以增强同

2、学们的安全自我保护。D为了避免用户信息卡的信息被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。2下列句子中没有语病的一项是( )A华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象,而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。B国产电影流浪地球取得近45.6亿元左右的票房,原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故事里,强烈冲击着观众的心。C优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得。学到了什么,取决于做了什么,不是老师教了什么。D一桶水,浇灌的是希望。爱绿护绿,保护生态,说到底还是为了实现人民群众对美好生活的向往。3下列文学常识，搭配正确的一项是（ ）A

3、儒林外史讽刺小说吴敬梓明代B荷叶母亲散文诗冰心谢婉莹C蝉法布尔昆虫学家英国D资治通鉴纪传体通史司马光史学家4下列说法有误的一项是（ ）A关雎蒹葭均出自于诗经中的“风”，都采用重章叠句歌咏了爱情的美好。B李清照的词既有“九万里风鹏正举”的豪放，也有着“小园几许，收尽春光”的婉约。C老年人别称颇多，如课文和名著中出现的“翁”“耆老”“叟”“老儿”“黄发”等。D泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他的散文诗金色花赞美童真和母爱。5默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。_ ，君子好逑。(诗经关雎)人生自古谁无死?_。(文天祥过零丁洋)_，悠然见南山。（_）饮酒)_，直挂云帆济沧海。 (李白行路难

4、)了却君王天下事，_。 (辛弃疾破阵子)一曲新词酒一杯，_。(晏殊 _)几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)_，西北望，射天狼。(苏轼江城子)6阅读下列名著选段，完成后面小题（甲）暴风雪突然袭来，灰色的云层布满了天空，低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷扬扬。傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。虽然整夜都生着火，人们还是全身冻僵了：车站上的破旧房屋根本无法保住暖气。清晨，人们去上工的时候，脚陷在深深的雪地里迈不开步。然而一轮红日却高高挂在树梢，碧蓝的天空万里无云。柯察金的小

5、队正在铲除自己路段上的积雪。直到这时保尔才体会到寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总是有雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有彻底完蛋的危险。因为睡在水泥地上，他的脖子上长了两个很大的痈疽。托卡列夫把自己的毛巾送给他作了围巾。瘦骨嶙峋的保尔双眼红肿，他狠狠地挥动着木锨。这时，一列客车慢慢地爬进了车站。奄奄一息的火车头好不容易才把它拖到这里（乙）天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散

6、尽。特别是在一清早，被大车轧起的土楼上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直直腰，吐出口长气， 抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的

7、，看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了大阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走，忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。1（甲）“清晨，人们去上工的时候”，人们“上工”是投入什么工作？（乙）选段中祥子“心中有了一定的主意”，这个“主意”是指什么？（1）“上

8、工”指_（2）这个“主意”是指_2在历经磨难后，保尔的身份和祥子的性格都发生了重大改变。请结合原著简述他们发生了怎样的变化。3（甲）（乙）两个文段在人物刻画方面有什么共同之处，请结合文段赏析。二、阅读7阅读下面的文言文，回答下列小题。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人成易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听

9、其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？平生不治经学，爱读史书以及诗文词集，传奇说薄之类，靡不览究。有时说经。亦爱其斑驳陆离，五色绚烂。（注释）寝陋；丑陋。易：轻视。赴：这里是探求的意思。1解释下列句子中加着重号的词语。（1）少长，虽长大 虽：_（2）或当食忘匕箸 或：_（3）人咸谓板桥读书善记 咸：_（4）乃善诵耳 善：_2用“/”给下面的句子断句。（标两处）或 对 客 不 听 其 语 并 自 忘 其 所 语 皆 记 书 默 诵 也3把下列句子翻译成现代汉语。（1）又好大言，自负太过，漫骂无择。（2）板桥每读一书，必千百遍。4下列句子中，加着重号词的意义和用法相同的一项是（ ）A乃善诵耳

10、 乃记之而去（小石漂记）B以自畅其性情才力之所不尽 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）C戒勿与往来 呼尔而与之（鱼我所欲也）D传奇说薄之类 有良田美池桑竹之属（桃花源记）5读了本文后，你获得了什么启示？8翻译见渔人，乃大惊，问所从来。微斯人，吾谁与归？9阅读下面的文言文，完成下列小题。猫搏雏雀（清）薛福成窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。哀哉！猫一搏而夺四五雏之哺，人虽不及救之，未有不恻概于中者。而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且

11、恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？（注释）选自庸庵全集，薛福成，清外交家，散文家。噬：咬。攫：抓取。啁啾：许多小鸟的叫声。概：通“慨”。1解释下列句子中加点的词。（1）不胜，反奔入室_（2）越数日，犹望室而噪也_（3）人虽不及救之_2下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：雏雀习飞其下A其马将胡骏马而归（塞翁失马）B其如土石何（愚公移山）C其一犬坐于前（狼）D其真不知马也（马说）3下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章开头写“窗外有枣林，雏雀习飞其下”并非闲笔，实为突出表现下文猫“突噬雀母”的残忍。B雏雀的勇气值得我们敬佩，那只猫虽然凶猛，但它们并不

12、畏惧，依然叫着向猫进攻，甚至飞入室内，找猫报仇。C猫吃掉雀母后，接着又对雀“奋攫之”，联系下文看，这是猫唯恐小雀们因为愤怒向它复仇，被迫做出的抵御反应。D这篇短文叙议结合，令人深思。作者认为，人们见猫杀雀母，心中会感到不忍，这是因为人类天生有恻隐之心。4俄国著名寓言作家陀罗雪维支曾说“寓言是穿着外衣的真理”，若依此看，这篇寓言的“外衣”是什么？全文又道出了怎样的“真理”？5用现代汉语翻译下面句子。（1）雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。（2）而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。10阅读下面的小说，完成小题。苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌。连洋人赛

13、马，折胳膊断腿，也来求他。（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？（B）手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病

14、，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫

15、眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回

16、到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自俗世奇人）（注）赛：天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊，与众不同。1下列对小说相关内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）A小说情节曲折，作者运用伏笔和照应的手法，先

17、写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人人胜。B三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码。苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四疗伤。可见，苏七块是一个贪财势利，毫无同情心的人。C小说介绍苏七块“各色的规矩”，突出了苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动了情节的发展。D小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔，根具有故事性和传奇性，读起来让人拍案叫绝。2批注是一种常用的读书方法。请分别从人物描写和修辞的角度，给文中（A）（B）两处画线语句加批注。（A）批注：_（B）批注：_3苏七块是冯骥

18、才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的“奇”具体表现在哪些方面。4小说以苏七块还钱赠药结尾。请结合全文，从文章结构和思想内容两个方面谈谈这样结尾的妙处。11阅读下面的文字，回答问题。功利性阅读：贻害无穷吴越人一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。果真如此吗？ 一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是

19、习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？ 具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填

20、出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名 我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！ 那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？ 我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。我们，真的无能为力吗？ 能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？ 如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵，愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅

21、读品位推波助澜？如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？ 我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。1本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？2第段运用了哪两种论证方法？这样写有什么好处？3纵观全文，第段所述学生写不出中外著名作家名字有哪些原因？4根据第段内容，说说第段所述担当的“责任”有哪些？三、应用12从2017年开始,合肥市开展“戏曲进校园”活动，2018年实现“戏曲进校园”

22、对所有中小学的覆盖。许多学校高度重视，积极参与。某校九年级(2)班将于2018年10月25日下午班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务:(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求写上下两句。_，_。(2)这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。开展“戏曲进校园”的综合实践活动，（A）不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操，（B）从而营造热爱戏曲文化的情怀。（A）处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“_”（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“_”一词改为“_”。(3)请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由

23、。我推荐:_(写出戏曲种类)。推荐理由(不超过30字):_。四、综合性学习与写作13阅读下面的文字，按要求作文。阳光是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。参考答案一、积累1、D【解析】试题分析：A.用词不当，“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。B.语意重复。“必不可少”与“必需品”重复。C.成分残缺，在“保护”后加上“意

24、识”。D.正确。据此，答案为D。2、D【解析】D句子中没有语病。 A递进关系颠倒。改为“不仅改变了运营商和消费者对华为手机的认识,而且成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象”。B“近45.6亿元左右”中“近”与“左右”语意重复，可删去一个。C句式杂糅，“的获得”与“而取得”必须删除一个。3、B【解析】B文学常识搭配正确。其它几项改为：A儒林外史讽刺小说吴敬梓清代。C蝉法布尔昆虫学家法国。D资治通鉴编年体通史司马光史学家。4、B【解析】“小园几许，收尽春光”选自秦观行香子。B项有误。5、窈窕淑女 留取丹心照汗青 采菊东篱下 陶渊明 长风破浪会有时 赢得生前身后名 去年天气旧亭台 浣溪沙 谁家新

25、燕啄春泥 会挽雕弓如满月 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。注意“窈窕、丹心、汗青”的正确书写。6、1 筑路。 攒钱买车 2保尔前期在战场上搏杀，在工地上磨炼，经历了四次死里逃生，是一个英勇顽强、斗争经验丰富的革命者,是一个忘我工作的建设者。后期全身瘫痪、双目失明，通过文学创作来继续斗争。祥子前期拼命拉车，努力生活，对生活抱有美好的希望。经历三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾，成了一具自暴自弃的

26、行尸走肉。3（1）善于通过外貌描写刻画人物性格：如（甲）文中保尔“瘦骨嶙峋”，衣着破旧，但仍然拼命铲雪，体现了他的钢铁般的意志。（乙）文中祥子在冷风中“全身的筋肉没有一处松懈， 像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御”，刻画了祥子的身强力壮、不畏困难。（2）通过环境描写来塑造人物形象：如（甲）文中的暴风雪，（乙）文中的狂风。恶劣环境下更能衬托出主人公们的意志坚定、不畏艰辛。【解析】1本题考查名著情节的掌握。（甲）文选自钢铁是怎样炼成的中保尔修路这一情节，所以“上工”是指筑路；（乙）文选自骆驼祥子第八章，祥子在曹先生家拉车，同是帮工的高妈劝他放高利贷或者起会，他都不敢，而是打定主意攒钱买车；所以“主

27、意”就是攒钱买车。2本题考查对名著内容的理解。保尔出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。保尔先后经历四次死里逃生，即保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明；在筑路中得了肺炎和伤寒；保尔被繁重的肃反工作击倒不得不回家养病；保尔在波兰白军中退部受伤并得了风寒。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅柯察金娜，第三个恋人。后期全身瘫痪、双目失明，通过文学创作来继续斗争。祥子是个身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积

28、极性和坚韧的精神，他一直梦想着能有自己的一辆车，但是在经历了三起三落之后，他渐渐地对生活失去了信心，变得不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但他被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。最后变成了自暴自弃的行尸走肉。3本题考查人物描写方法。从甲文中的“保尔瘦骨嶙峋，衣着破旧”以及乙文中的“他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御”可知，都运用了外貌描写；从甲文“暴风雪突然袭来，灰色的云层布满了天空，低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷扬扬。傍晚，风刮得紧了，

29、烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。”以及乙文中“地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土楼上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天”这些句子可以看出，都运用了环境描写来进行人物塑造。二、阅读7、1 （1）即使 （2）有时 （3）都 （4）擅长，善于 2或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也3（1）他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。（2）板桥每次读一本书，一定要读千百遍。4D5读书贵在勤奋，人不可貌

30、相等。【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“虽”：即使。“或”：有时。2本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。即可推断出正确答案：

31、或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也。3本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，“好”：喜欢。“一书”：一本书。4A强调某一行为出乎意料或违背常理/于是，就。B连词，相当于“而”/因为。C和/给。D都是作助词，取消句子独立性。5本题考查从文中获得的启示。这类开放性试题的答题原则是：启示从文中来，依据在文中 解析 找。具体到这道试题，题干要求比较宽泛，从读书方法和态度谈启示，只要启示与本文相关就

32、行。作答时，可以选择其中一个情节，说明自己从中获得的深刻启示。比如，“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也”可知郑板桥重视背诵的读书方法。不论选择一点，只要分析出一种人生态度或生活哲理即可。【点睛】译文郑板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻

33、细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。书有不被记住的地方吗?平生不研究经学,喜欢读史书以及诗文词集、传奇小说之类的书籍,没有不研读的.有时谈经,也喜爱它多姿多彩。8、（桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里来的。如果没有这种人，我同谁一道呢？【解析】本题考查学生

34、对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“乃”“归”名等字词的翻译。句要补出省略的内容，句“谁与归”应理解为“与谁归”，此句属于介词宾语前置。9、1 （1）通“返”，返回 （2）过了（经过） （3）即使 2A3C4本文的“外衣”是“猫噬雀母”的故事，表达的“真理”是揭露抨击当时社会上那些依仗权势，鱼肉百姓的权贵们，批判他们的残忍。（意近即可）5（1）雀母死了，那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里去寻找那只猫。（2）而

35、猫虎视眈眈的样子，唯恐不能把它们除尽。【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“虽”：即使。通假字词，反：通“返”，返回。2A与例句都是代词，译为“他的”；B表反问语气；C其中的；D表反问。3C错误，猫吃掉雀母后，作者接着又写“奋攫之”，想把这些小雀们全都吃掉，这是进一步写猫的残忍和贪婪。4此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的

36、感悟等方面进行思考分析。本文是一篇以物喻人的小品文。借物态写人情，“猫噬雀母”的故事，揭露了那些残民自肥、有权有势之人，他们比猫的残忍有过之而无不及。5本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，啁啾：鸟雀的叫声。三：表示不止一次，多次。室：家，这里指猫窝。眈眈然：注视的样子。【点睛】译文：窗子外面有一片枣林，幼鸟在枣树下练习飞翔一天，猫藏在林子里，突然窜出来咬住了母雀母雀的四五只幼鸟，愤怒的鸣叫并驱逐

37、着猫，每前进一步就更加愤怒猫奋力地想抓住它们，但没有成功，于是回身跑进房子母雀死了，她的幼鸟围着房子悲鸣，还多次飞进房子里过了几天，仍然向着房子愤怒的鸣叫 悲哀啊!猫一扑便夺去了四五只幼鸟的母亲，人们虽然来不及去救母雀，但是心中没有不感到悲痛的而猫却还是虎视眈眈，唯恐不能把它们（指鸟）除尽呜呼（感叹），它的本性怎么这么的残忍啊！动物与动物相残，人尚且厌恶；却有凭权位，纵容手下，残害百姓使自己获得利益的人，又是什么呢？10、1B2 （A）运用肖像描写，突出了人物的精明干练。 （B）运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。 3苏七块是一个医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良的奇人

38、。外貌奇。远观“人高袍长，手瘦有劲”，近看“红唇皓齿，眸子赛灯”，细瞧“下巴颏儿一绺山羊须”，奇人异貌，个性十足。医术奇。正面描写接骨速度之快、手法之精，表现医术的娴熟高超神奇；写洋人折胳膊断腿也来求他，从侧面表现出他的医术高超。看病规矩奇。他有个各色的规矩：不论远近亲疏，必先拿七块银元码在台子上，否则绝不搭理。为人处世奇。他性格倔强，坚持原则，外冷内热，心地善良。从给张四接骨的表现可知。4文章结构上，通过突转产生戏剧性效果，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又油然萌生敬佩之情，使人物形象更加丰满。思想内容上，作者通过塑造苏七块这个独具个性的奇人形象，表现了对这位拥有高超的手艺之

39、外，还拥有自尊、自强、自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题。【解析】1B“苏七块是一个贪财势利，毫无同情心的人”对小说相关内容的分析不正确。从小说结尾可见，苏七块只是一个有原则的人，并非无同情心。2考查批注的能力。此题给出了批注语句和批注方向，即分别从人物描写和修辞的角度批注。注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。（1）“人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮”运用肖像描写（外貌描写），突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。（2）“忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”运用生动的比喻，表现了苏

40、七块连串的动作敏捷迅速，医术了得。3本题考查学生理解文本内容鉴赏作品形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“苏七块是冯骥才文化小说系列中的奇人之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的奇表现在哪些方面”，然后从小说的情节入手，通过对人物的各方面的表现来分析“奇”的表现。从文中来看，苏七块是一个大夫，身为大夫，首先是医术“奇”，如“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”是正面写其医术之“奇”，如洋人也要来求他医治，这是侧面写其医术“奇”；然后他给人治病的规矩“奇”，“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台

41、在上，他才肯瞧病，否则绝不搭理”；接着是他做事很“奇”，在医治张四的事件中，他不但没有赚取分毫，还送张四药膏药面，行事让人称奇；最后看他的长相，“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锃亮”，这说明外貌奇。4题干要求答出小说以苏七块还钱赠药结尾的作用，并给出了分析方向，即从内容和结构两个角度解读。要结合全篇文章内容作答。如艺术结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。思想内容上：结尾苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，使苏七块的形象更加丰满，即苏七块不仅拥有高超的手艺，还拥有自尊、

42、自强、自立的性格。表达了作者对这一类人的赞美。11、1功利性阅读，败坏了孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。由热衷于择校热，辅导班等功利性读书现象提出的论题(论点)。2事实论证，对比论证。 列举一项调查事实，通过中美儿童阅读量的对比，意在说明功利性阅读有可能让孩子们远离书籍，青睐快餐读物。3课业负担过重，应试教育使然，仅从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之作。4社区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；出版界应推出有阅读品味的好书；师长不囿于应试而“侵占”孩子阅读时间。【解析】1寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点

43、的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文要根据论题并结合文章内容自己来概括。开头由“一个口号在华夏四处流行择校热，辅导班”等现象，引出第三段的中心论点“功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。”2考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作

44、者所要表达的观点。文章第段举“中美儿童的阅读”的例子，运用举例论证，将中美儿童的阅读的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，突出了功利阅读有可能让孩子们远离书籍，青睐快餐读物。3考查对文章内容的分析概括。通读全文，整体感知，根据题目要求，筛选符合题目要求的句子，有的可以提取原句作答，第段“在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。” 段“我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。”概括出“应试教育的结果”。4考查对文章内容的分析概括。仔细阅读第段内容，找到符合题目要求的句子，提取或概括作答。第段社区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；第段作为出版界人士应推出有阅读品味的好书；第段作为教师不要“侵占”孩子们的“阅读课”。三、应用12、 (1)如“回归传统文化， 学习中国戏曲” （2）示例:不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而且让孩子们从中提升人文素养 “营造” “培养”。 （3）符合题意即可 符合题意即可 【解析】本题是对语文综合能力的考查。第(1)题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求在了解对偶修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。如，传承民族文化，打造书