省郑州市第五中学2016届人教版高三生物一轮复习-必修三-第二章：动物和人体生命活动的调节-单元测试1

1、学习卷 生物复习必修三（8） 设计者赵群山 高三 班 组 学生姓名 动物和人体生命活动的调节单元测试11. 以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距23厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是(C)2如图表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是()A图中a部位兴奋一定能够使d兴奋B兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcC内的神经递质只能经释放再作用于D神经递质的释放与无关3 如图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中错误的是()A图中包括了感受器、传入神经、神经

2、中枢、传出神经和效应器B刺激a时，d处可以产生局部电流C刺激d时，a处可以产生局部电流Db和c决定了神经冲动只能从e处传到f处4如图为反射弧结构示意图。下列有关说法中不正确的是()A一个反射弧由A、B、C、D、E组成B若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应C若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应D结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的5.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 ( )A细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C与甲图信息传递有关的

3、体液环境依次为：细胞内液组织液血浆D乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞6.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是( )A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉B如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞7下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是( )A.甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制B

4、.血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动C.甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘脑和垂体的活动 D.下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不会影响下丘脑和垂体的分泌8下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( )A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋9据人体神经元结构模式图（如下图）分析，不正确的是 ()A该神经元兴奋时，将中的物质释放到中的方式是主动运输B若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C若中含有一致病基因，则该病基因

5、来自其外祖母D若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导10澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发型糖尿病的机制。脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素发挥作用的一种机制。图中、表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是()A激素能促进血糖进入组织细胞 B、激素间存在协同作用又有拮抗作用 C激素只参与血糖平衡的调节D型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性1

6、1以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是()A小麦在扬花期受到暴雨袭击，影响了传粉，可喷洒一定浓度的生长素以避免减产B甲状腺激素分泌不足时，儿童会患呆小症，成人耗氧量会增加C切除垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而促甲状腺激素释放激素会增加D激素间的协同作用对动物的新陈代谢是有利的，而激素间的拮抗作用对机体是不利的12右图中三条曲线中分别表示当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为()A. B C. D13如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是()A1、2、3 B4、

7、2、3 C4、1、3 D4、2、114有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是()A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少15右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是 ()A.不放药物时，刺激B处，观察现象B.药物放在A处，刺激B处，观察现象C.药物放在B处，刺激C处，观察现象D.药物放在C处，刺激B处，观察现象16.右图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两

8、个电流计。下列有关叙述正确的是 ()A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化17.右图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是 ()A.A端与效应器相连接，B端与感受器相连接B.C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C.刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D.把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用18.下列关于突触的叙述中，正确的是

9、()A.神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B.突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触C.在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触19下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，请据图回答问题。(1)神经递质的传递方式是图 。细胞合成的神经递质，经过 加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，该过程依赖于细胞膜的 性。神经递质与突触后膜上相应的受体结合引起反应，受体的化学本质是 。(2)兴奋在神经元之间的传递特点是 ，原因是 。(3)性激素的传输方式是图。性激素分泌过多时会抑制和的分泌活动，这

10、种调节方式叫 。20为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：(1)实验中起对照作用的是 号家兔。(2)二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是 。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会 ，原因是 。21下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：(内填相应字母)(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是 ；在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是 和。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少，这是一种机制。(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中 增多，在机体内通过促进 和 过程，以维持机体血糖平衡。参考答案19(1) 高尔基体 流动 糖蛋白 (3)单向传递 神经递质只能由突触前膜释放，作用于