高三语文一轮复习主题读写 1343 乘信息之风掌时代之舵

1、 届高三语文主题读写（第1343期）本期主题：乘信息之风，掌时代之舵【作文导写】【文题展示】乘信息之风，掌时代之舵【真题再现】当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【题目解析】今年是北京新高考的落地之年，语文学科的定位和功能发生了较大的变化，考试内容也随之有了相应的调整。这道记叙文试题稳中有变，是北京卷新高考命题特色的一个缩影。试题以“一条信息”为切入点，引导我们立足当今信息

2、时代的真实情境，从现实生活中挖掘写作素材，学会以正确的价值观审视信息内涵，从而培养学生求真务实的态度和辩证创新的思维。普通高中语文课程标准（2017年版）设置了18个学习任务群，其中“跨媒介阅读与交流”学习任务群要求“掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力”，并“知道信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断”。因此，这道记叙文试题既贯彻了立德树人的教育理念，又体现了北京卷与时代同步、重个性发展的命题风格，同时，也是对新课标的积极落实，发挥了导向教学的重要作用。一、仔细审题与前五年一致，这道记叙文试题依然是命题作文。因此，我们首先从破题说起“一条信息”。所

3、谓“信息”，原意指能消除不确定因素的讯息，依据材料的提示，也可泛指引发行为、想法、情感、心理变化的内容。特别需要注意的是，当我们提及“信息”，更多强调的是其发挥作用的具体内容。当然，“信息”的内容可以有多种载体或表现形式，比如手机短信、音频视频、纸质通告、口头叮咛，甚至是特定的手势、图案、代码等。因此，我们在构思故事时，必须先明确“信息”的具体内容及其特定的载体或表现形式。这样，才便于展开叙事。所谓“一条”，清晰地指明了信息的外在数量。当然，故事中出现若干条信息亦可，但必须有一条关键信息对情节的发展产生明显的推进作用。那么，这条信息如何才算发挥了明显的推进作用呢？试举两例：1.故事因这条信息而

4、来，如文章开篇主人公在朋友圈看到一条虚假信息，前往消费后发现被骗，进而展开反思；2.故事情节因这条信息而发生变化，如主人公在志愿填报时面临两難选择，此时收到一条来自远方朋友的信息，由此确立了自己的人生志向，最终做出选择。总之，这条信息不能是点缀、陪衬，如果脱离这条信息，故事将难以成立。因此，如若讲述主人公在海量信息浪潮中的沉浮，则难以切合题意。二、明晰写作要求“联系现实生活”，不是否定借古讽今，也不是排斥未来想象，而是要求故事应基于现实社会进行生发。这是在引导我们不能闭门造车，而要关注时代、关怀社会，体现出当今青年应有的责任与担当。“思想健康”是指我们在面对信息化社会这一真实的生活情境时，应表

5、现出正确的情感态度和价值观，培养勇于奋斗、乐观向上的心态，立志服务人民、奉献祖国，肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。“内容充实，有细节描写”是记叙文写作的常规要求，引导我们叙事要具体翔实、细节要感人，从而使文章情感饱满、立意深刻。“语言流畅”是记叙文写作的基本要求。在符合语言表达规范的基础上，我们还应该在叙事时追求语言的生动、鲜活、有个性、有感染力。“书写清晰”是今年高考北京卷作文写作的新要求，提示我们在平常写作时也应注意书写规范，字迹工整，以提升卷面整洁度。未来这一要求或将纳入评分标准。每一个时代都是不同的，每一代人都有时代赋予的不同使命。我们生于此时，便应拥抱这个时代，与其坐而论

6、道，不如乘风破浪。在信息的海洋中，让我们一起做时代的弄潮儿，为自己开辟新的天地，为祖国创造新的辉煌！【适用素材】1.信息失真。信息在传播的过程中，不可避免地会被再加工，从而导致公开的信息与真实的信息之间存在着较大差异。因此，我们也可以围绕“一条信息”的真假展开构思，写出精彩的故事。以下文选段为例，故事取材于当今社会中盛行的网络虚假宣传现象：“街角新开了一家咖啡馆，咖啡好喝不贵，店员服务态度又好，快去体验、分享吧！”小刘看着老友王仁在朋友圈发出的这条信息，心里痒痒的，天天喝速溶咖啡，现磨咖啡的味道都快记不得了，要不去试试？披上衣服，小刘就出了门。咖啡馆的确是新开张的，门口庆祝开张的花篮还未移走，

7、可惜店里没什么顾客，或许是刚开张还没有什么名气吧，小刘这样想着就迈入了店内“什么？68？！”小刘看着桌上那杯加了糖精的咖啡，怒火冲天，誓要好好与服务员评评理。这时，经理走上前来，笑呵呵地说道：“这位先生，由于您首次光临我们店，如果您能在朋友圈发一条好评信息，这一单我给您打3折，再送您一张48元的优惠券下次使用。您看怎么样？”68元打3折，才20来块钱，再加上48元的优惠券，那不相当于这次免费喝了？小刘心里一盘算便一口答应了。在经理的指导下，小刘也在朋友圈发了一条信息：“咖啡馆，咖啡好喝不贵，店员服务态度又好，赶紧来试试吧，绝对让你满意！”2.信息化社会的红利。在高度信息化的当今社会，我们更容易

8、表达自我，发现他人。因此，围绕“一条信息”，我们可以构思一个坦陈心迹、获得启示、重拾友情、体悟亲情的故事。以下文选段为例，故事取材于用光敏定位仪绘制北京雨燕季节迁徙路线图的科学创新，讲述了这条带有雨燕迁徙路线图的信息对“我”的人生启迪，从而体现了信息时代中人与自然之间的亲密互动。那一条信息比我想象中来得早。12月的某一天，打开邮箱时，一幅线路图赫然出现在我眼前。一条蜿蜒的线路，从南非开始，跨越海洋和山脉，直抵北京。我的思绪随着雨燕流线型的身躯，从非洲的郁郁葱葱起程，从流淌着黄金的土地上经过，飞掠清真寺的金顶，啜饮天山北麓的雪水，看内蒙古草原翻滚如海浪，最终回到北京，回到八方亭。看着手机中的图片

9、，听着录音中充满活力的鸟叫，我终于明白了，雨燕用它优美的飞过天空的舞姿，向我传递了一条信息：生命很美，向前行进吧！我们会走过很多路、越过很多山、跨过很多河，只要有信念，终会抵达！【考场佳作】一条信息寒冬的风雪侵袭了武汉城中的寸寸草木，一幅萧疏残败的景象，叫人们清楚地看见了生命的衰萎。空荡荡的街道上，偶有全副武装的行人踏着冰雪融化后的积水匆匆走过，去往未知的前方。老刘坐在那生了铁锈的旧窗户前，低头看着手机里不断推送的信息，眼睛眯了起来。来势汹汹的疫情几乎让所有的店面关了门，老刘在这里做了多年的蔬果生意，这一回，似乎真的走入了困境。亲人们发来担忧的询问，生意伙伴传来经营惨淡的消息。老刘无奈地叹了口

10、气，寒风从窗户缝隙里钻入，吹得他有些花白的头发直晃荡。“叮咚”，一条新的信息出现在老刘的手机屏幕上。“老刘，你那里还有菜吗？我这边现在缺货，要给医院供伙食。”是开饭店的老胡发来的，他的女儿是一名护士。老刘的眼睛忽然亮起来，他激动地回复道：“有！”当天晚上，两人就碰面，商量具体价钱。“就按照进货价的七成卖给你吧。”老刘仅犹豫了一小会儿，就下定了决心，“没事，还是前线的医护人员最要紧，以后咱们多多合作就行。大家相互照应着，总能挺过去！”老胡点点头，无言地笑了。外面寒风呼啸，暖黄色的路灯灯光透过窗，照在两人肩上，将两人的眼睛映得很亮很亮。打从收到那条信息起，老刘就重新打起了精神，开始投身于抗击疫情一

11、线。他报名成了协助物资供给的志愿者，花了不少积蓄和时间，来保障自己供应的菜品质良好、种类齐全、价格合理。老胡时常给他发来新的信息，告知他医院的状况。看到医护人员能够吃上新鲜美味的饭菜，老刘感到欣慰。他觉得，他能为这个社会做的事情还有很多，所有的努力都是值得的。日子在人们的坚守中流转。时至今日，疫情得到了控制。南门的早市开张了。政府给予复工的经营者许多政策和法律上的支持，生活渐渐回归正轨。重新开门经营的老刘看着自家菜摊儿上红彤彤的西红柿、脆生生的小黄瓜，心里乐开了花。“老刘，你那里还有菜吧？”老胡又发来信息。“都有，全乎着哩！”老胡拎著一条喜头鱼，来挑一把绿油油的小葱。他说今天是女儿的生日，他要

12、做一道拿手的红烧喜头鱼，为女儿庆生。望着老胡远去的背影，老刘心想：“多亏了老胡的那一条信息呀！我之前从未想过，与全国人民并肩作战，是这么幸福的事情！”【点评】本文的故事取材于疫情期间武汉商贩生意惨淡，但仍义无反顾地为医院提供菜蔬，以保障一线医护人员能吃上美味的饭菜的真实事件，彰显了普通劳动者在灾难面前所具有的朴实、勇敢、乐于助人的人性光辉。文章开篇以一段精彩的环境描写交代背景，烘托气氛，由此开启叙事。第二段以细节描写凸显人物心境，真实感人。后面又以“暖黄色的路灯灯光”暗示人物心情的转变，自然巧妙。“一条信息”内容明确，且在故事情节推进中起到了重要作用，符合题意。（朱倩）【学生仿写】一条信息清晨

13、，朝阳将“刚强、勤敏、宽厚、慈惠、知礼、质朴”十二个大字照得金光闪闪。沐浴着阳光，女孩们连蹦带跳地拥入校园，身姿轻盈得如同一只只燕子。我深吸一口气，拉了拉书包带，也昂首迈入了校园。其实，要不是那一条信息，我是不会读高中的。我是大山里的女娃，爸妈虽爱我，但又总对我说：“你一个女孩子家，读书没用，多攒些钱给弟弟。弟弟要是能考出去，到时咱们一家都能过上好日子！”这些话语穿过稀薄的爱，化为利刃，直刺我的内心。渐渐地，我变得懂事，或许弟弟读书，的确比我更有意义吧。但是一天傍晚，夕阳西沉，我正背着满筐的猪草，拖着沉重的脚步往家走。突然，村口布告栏上的一条信息吸引了我的目光。一名叫张桂梅的老师要办一所女子高

14、中，“学费全免，管吃管住，目前正在招生”真正打动我的是最后一句话：“女孩们也有上学的权利，你们的人生由自己主宰！”刹那间，热闹的村口广场上，拖拉机的轰鸣声、小孩子的打闹声都远去了，我似乎听见一个沧桑而温暖的女声，不断鼓励着我：“把握住自己的命运！”那声音好像唤醒了我内心深处的什么东西，就像久旱的心田突然迎来了甘露，梦想的种子开始萌芽。我赶回家里，兴奋地将这个消息告诉了父母。我满怀期待地盼着他们送我去报名。“这不是钱的事，你上学有什么用？不如多分担些家务、赚些钱更实在。女孩子家，早些做活儿，以后嫁人了，才不会被婆婆说”冷冰冰的话语又一次劈头盖脸地浇到我头上。但这一次，我没有消沉。那条信息，一字一

15、句飘飞起来，逐渐在我眼前排列成行“女孩们也有上学的权利，你们的人生由自己主宰！”爸妈指明的路，有千千万万的女孩子走过。无论如何，这一次我要走一条不一样的路！为了不给家里添麻烦，我白天割草种地，不耽误农活儿。稍有休息的工夫，我就坐在田埂上看教材，书都被我翻烂了，沾满了泥土。晚上父母睡下后，我就打开灯，做书上的习题。在这一天天的学习中，我的内心越来越坚定，心中的目标也越来越明确。终于，父母同意我去上学了。报到那天，我见到了张老师。她面容和善，目光温柔，微笑时眼角的皱纹中充满了慈祥。“张老师，我看到那条信息了，我也想主宰自己的人生。”我向张老师表明了心迹。张老师轻轻地握住了我的手：“你很勇敢，敢于走

16、自己的路。老师会陪你实现梦想的！”她的掌心干燥粗糙，却十分温暖；她的嗓音沙哑低沉，却充满力量，如同春雨抚慰了我干涸已久的内心。我知道，我心中梦想的种子已找到一片沃土，可以不受禁锢地恣意生长了。我站在校门口，看到高大的教学楼那样肃穆圣洁，仿佛一座盛满理想的殿堂。女孩们三五成群，手挽着手一同走进校园，脸上洋溢着笑容。若不是那一条信息唤醒了我，让我坚定了信心，追求梦想，我绝不可能拥有上学的机会。迎着朝阳，我昂首迈进校门，开始了我新的人生旅程。【点评】本文取材于云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅让一千多名女孩走出大山的真实事件，以一个辍学在家务农的女孩的视角，讲述了由一条信息引发的励志求学的故事。

17、“一条信息”内容明确，且在故事情节推进中起到重要作用，符合题意。此外，本文叙事完整，人物立体，联想与想象合理，情感饱满真挚，语言流畅生动，是一篇佳作。为人处世滕王阁怀古许多人的一生，都是沿着时光的脉络，在山水与人文的风景里，寻找名流痕迹，挖掘美文佳句。他们也许没有高才雅量，也许只是天地间一粒渺小的尘埃，却依然做着含蓄与奔放的追求。滕王阁，这座位临赣江 东岸的千年楼阁，古往今来，不知有多少人，带着天南地北的烟尘匆匆将它赶赴。他们走过水复山重，惯看秋月春风，借着浩瀚的江 水打捞着曾经壮美的诗酒年华，也拾拣着遗失在楼台深处的古老片段。走过层层石阶，轻启楼阁的门扉，看看里面关住了多少风姿万种的梦想，锁

18、住了多少波澜壮阔的故事。怀着期待的目光走进阁内，与历史抖落的风尘邂逅，一幅汉白玉浮雕时来风送滕王阁，会令你穿越时光逶迤的幻境，与过往的某段永恒有了深邃的交 集。王勃负手而立，昂首远眺苍茫无尽的江 水，翻涌的浪涛如同风起的时代，在寥廓的长河里洗濯文明的沧桑。他一路风尘的赶赴，在长天万里的烟波中，放逐着睿智与旷达的思想，做着清醒的追求与不倦的探问。一场偶然的滕阁胜会，他挥毫泼墨，恣意山水，铸就了一生的风华。星移斗转，曾经轻扬翻卷的历史云烟，在奔腾不息的江 水中孤标远去，只余下一抹高旷的背影，淡看白云来去，明月低徊。远去的风景不须追忆，存留的遗迹却要珍惜。再上层楼，行走的脚步无法丈量华夏民族的辉煌长

19、卷。从先秦至明末的江 西历代名人，被生动而传神地烙刻在壁画上，无须精致的雕琢，无须深刻的诠释，那飘袂的衣襟、流转的神韵尽现他们卓然的风采。那么多的王朝，借着灿烂的文化背景，重现当年的千秋霸气。那么多的襟怀，在滔滔江 河中，演绎一场紫气东来的万古乐章。他们主宰过历史，而历史又将他们沉淀。这一处楼台，收藏多少文人墨客的千古文章？留存多少天子王侯的万世基业？眺望万里澄空，千峰推开层层云霁，江 浪掀起滚滚波涛，那么多的雁迹萍踪，留下的又是一些怎样的风云过往？行走在宛转的廊道里，不经意进入一段烟浪迷离 的梦境，邂逅牡丹亭，就如同邂逅一场姹紫嫣红的梦。墙上的壁画是一出春光 流转的戏曲，在繁弦幽管中，缓缓地

20、拉开了人生序幕。当年汤显祖写完牡丹亭，在滕王阁首次排演这出惊梦离魂的戏，那宛若惊鸿的杜丽娘在生与死之间演绎着她的一往情深，生者可以死，死可以生，谓之情深极至。想那如花美眷，都付与似水流年；想那物华欣欣，都付与苍烟夕照。绿水青山，那风烟苍茫的历史，能消几处楼台？春花秋月，那千回百转的情事，经得几段歌舞？曾经的青春已经抛远，当年的韶光已然消逝，如今只能借着这座千古楼阁，将往昔的记忆重现。循着浩瀚淋漓的墨香，更上一层楼阁，当你与镶嵌在墙壁上的滕王阁序对望时，才会知道，纵然你只是这里的匆匆过客，也不会后悔有过这样不期的相逢。这种厚重的文化力量，会摄住你的魂魄，浸润你的心怀，会给你带来无言的风景和诸多的

21、况味。当年的王勃一定是站在此处吟咏，因为只有在这里才可以远眺秋水长天，才可以观望落霞孤骛。独立楼台，看沧浪横流，感天地玄冥，人生如同萍散萍聚，千年的转变也不过是瞬间。曾经，那个吐纳烟云，将高楼望断的人身在何处？曾经，那个倚风长啸，将栏杆拍遍的人又去了哪里？天地无声，只有一叶扁舟，在滚滚的江 水中追风逐浪，它划过昨日的烟云故事，还能划过今天的如流时光吗？站在楼阁的最高处，仰望彩绘描金的牌匾，它带着千年的风霜，落满岁月的尘埃，被江 水反复地浸洗，又被无数来往的游人用温 润的心擦拭。如今滕王阁三个大字悬挂在东、西重檐之间，远眺江 涛，赫然醒目，与天地同寿，与日月争辉。厅内的墙上，镶嵌着唐三彩壁画，一

22、幅大唐乐舞的长卷，在丝竹的清音中迤俪铺展。那倾国倾城的女子，在芙蓉水榭处，舞一曲霓裳羽衣，摇曳的裙裾，似回雪飘扬。她们用明月笙歌，流水弦音，奏一曲大唐的瑰丽与风华。这是一出开场的戏，也是一出散去的戏。你来的时候，是这里的主角，你走了之后，这里又成了别人的主角。无论是你走入戏里，还是戏曲走进你的梦里，无论你想要记得，还是选择遗忘，这场戏演过当年，又演过今朝，还会演过永远。携着一身轻快的风尘行来，背上沉重的历史回去，再沿着来时的廊道离开，每一个跋涉的脚印都凝聚了丰盈的回忆。这是烟霞行将褪尽的天空，有大雁载着想象的翅膀飞翔，在追求广阔无垠的精神领域里，怎能用锐利的思想将其斩断，怎能用狭隘的文字将其束

23、缚。登高望远，度量这里的风物人情，描绘这里的壮美河山，才发觉，曾经认为的肤浅其实是深刻，如今以为的深刻却是肤浅。一处看似消瘦的楼阁，实则蕴涵了精深博大的历史文化，寓藏了雅逸无边的风韵。这样醉心往返于楼台的风景，会让你明白，每一次到来，都是一种离去，每一次离去，都是一种重来。翻滚的江 浪在低垂的夜幕中沉静，那承载着智性与豪情的江 水，打湿了千年的文化履痕。楼阁璀璨的灯火，让人忘记了星空的烂漫，楼台深处阑珊的歌舞，在夜色中渐渐地隐去，直到无声无息。滕王阁，有多少人梦着而来，清醒地回去，有多少人乘风而来，又满载而归，你知道么？这来来往往间，你给过了多少转身的错过，又给过了多少刹那的相逢，你还记得么？

24、请相信那么多离去的背影，还会再度重来，那时候，来者已容颜更改，而滕王阁，你被历史的风烟冲洗，又让过客的故事滋养，纵然沧桑老去，一怀风骨却依旧温润如昨。散文阅读寒色龙应台当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是什么？”家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨

25、，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱

26、弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添

27、加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。11很多人在散了之后就开始终身流浪。12很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女

28、在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。13孩子在哪里，哪里就是家。14可是，这个家，会怎样呢？15

29、你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。（选自阅读与作文（高中版）2012年第7期）【注】 这两句选自李煜词望江梅。这首词写于李煜被俘到汴京之后。 便当：可随身携带的盒饭干粮。1下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分）A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。2结合全文，概括作