初一地理期中考试反思

1、.#:第3页初一地理期中考试反思同学们，查字典地理网初中频道为您整理了初一地理期中考试反思，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待学期的学习吧，加油哦!一、认真备课，向四非常钟要质量。在教学中，以备课为主，真正落实新课程理念，以进步学习活动的效益，从而到达以熟读感悟、探究讨论、专题活动等新型学习方式取代单一的老师讲学生听、老师问学生答的教学形式，废止繁琐的发胖式分析套这次中考的考题范围较广，题目灵敏多样，很多题教材上都没有涉及到，拓展性较强。地理根底知识和根本技能的考核占的比例不大，其中世界地理的题型学生错误的最多。这次中考试成绩不是很理想。经过认真地分析、考虑，在今后的教学中我要着重进展以下几

2、个方面的教学改进。备课时还要仔细分析学生学习时可能出现的各种情形，做好剪裁的准备。又有利于培养学生创新精神，应及时鼓励他们展开，以真正实现活动促开展。二、注重学生的学习。1、注重预习。注重预习习惯对形成阅读才能，进步阅读效率，顺利地到达目的有至关重要的作用。首先要教会学生预习的方法，深化理解课文时围绕考虑练习自学。在预习中画出重点，寻找出不理解之处，进展质疑，甚至可以提出对知识本身进展的疑心、研究，这就能使学消费生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新的学习气氛，为课堂上深化学习做好铺垫。2、认真阅读、积累才能的培养。良好的习惯对认图、识图、析图才能来说尤为重要。常常

3、有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于阅读和积累。我们每一个人，单凭直接经历，对社会的理解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经历。而获取间接经历的最有效途径便是阅读。阅读是写作的根底，是获取写作范例的唯一途径。读书破万卷，下笔如有神，劳于读书，逸于作文，这都是前人在读写理论中总结出来的经历。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以致语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。三、，激发兴趣

4、，树立自信心。地理课一向是让老师和学生头疼的课，要打破它，首先要让学生找回学习的信心，这就需要靠鼓励评价来激发学生对学习的兴趣。在地理教学过程中，老师的赞赏、鼓励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对地理知识产生浓重兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习气氛，坚决学习的自信心。如：对学生认图、识图、析图的评价，不采用说得不错，很好这类笼统的评价语，要根据学生对地图的认识、分析实际程度评价，对学生答复以下问题的评价要采用鼓励、引导、点拨、开窍。在学生答复不正确或不完全正确时，可采用敢于积极发表意见，但思路要换一换，这个问题，答对了一半，也是一分奉献，另一半，再想想，老师相信你一定会想出来的。还要特别注意鼓励后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进展评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。总之，我们要看到成绩，要培养学生的实际运用地理知识的才能。进步思想道