第八章身边的溶液第8章

1、第 8 章 身边的溶液【教学目标】1. 知识和技能了解有关溶液的知识知道同一物质在不同容积中溶解情况不同认识影响溶解快慢的认识常见的酸性溶液和碱性溶液初步学会用酸碱指示剂区分溶液的酸碱性知道 PH 与溶液的酸碱性的关系了解酸雨的成因及其对环境的影响认识某些酸溶液和碱溶液的腐蚀性2. 过程与方法描述稀酸与金属、大理石的反应描述酸碱溶液混合后溶液酸碱性的变化设计并实施酸雨对植物生长影响的模拟实验3. 情感、态度、价值观应采取必要的措施来防治酸雨养成安全使用酸碱溶液的和安全地处理化学药品的意识8.1 溶解8.2 使用其他溶剂8.3 找出清除油渍的最佳溶剂【教学重点】了解溶液的形成与组成知道同一物质在

2、不同溶剂中溶解情况不同【教学方法】 试验法化学试验器材【教学时间】 1【教学过程】时间内容教师行为学生反映0001-0030上课礼0031-0200引课，在预备班的时候已经学过了 1【教学用具】年的科学课程。有哪位同学能够告诉我，什么是科学？纷纷回答科学就其成果来说，是一种不断发展的、开放性的、反映自然界客观规律的知识体系，这种知识是可检验的；科学就其和过程来说，是一种多样的自然界为对象的、特殊的探究活动；科学就其影响来说，是一种与技术、社会有密切联系的、相互影响的事业。科学技术是第一生产力，同时也应受到科学道德和社会道德的双重约束。科学这门课牵涉到多方面的知识，化学、物理、生物、地理等等。这

3、学期的课，从这样一个问题着手： 把一药匙食盐放入水中，搅拌后，你还能看见试验吗？0201-1000在烧杯中放入水，再加入一药匙食 盐，搅拌观测结果回答：看不见了那么如果将食盐换成沙粒呢？在同样量的水中加入沙粒观测结果回答：还在那么自己来试一下其它 2 种物质，分别是硫酸铜和粉笔屑，看看谁能够溶解在水中，而谁不能溶解。试验一起来填写书第 2 页的这两条横杠： 以上物质可在水中溶解的有：食盐 硫酸铜以上物质不可在水中溶解的有：沙粒 粉笔屑笔记1001-1200在这个过程中， 知道，把一药匙食盐加入水中，然后搅拌，食盐就会溶解，其粒子和水的粒子混 为溶液。溶解在液体中的物质称为溶质。溶解溶质的液体则

4、成为溶剂。板书： 一、溶解1溶液：一种或在一种以上的物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物 2溶质：在溶液里被溶解的物质 3溶剂：能溶解其他物质的物质最常见的溶剂是什么？思考回答水溶质能在溶剂里溶解，形成溶液。很多物质都能溶解在水中，所以水是一种很好的溶剂。1201-2330承有没有考虑过，怎么样使溶质在溶剂里溶解得更快呢？（老师前面在溶解食盐的时候做了什么动作？）各因溶解快慢的影响，首先回答的是“搅拌”，然后提出各种假设。这次 的溶质换成冰糖屑，让 来试一下，看看水的温度是不是能影响冰糖屑的溶解速度。动手试验在比较温度对溶质溶解速度的影响的时候，保持了溶质和溶剂量的相同，说明影响溶

5、质溶解速度另外两个 是什么？溶质颗粒的大小那么还有什么吗？思考一起来完成书本第 3 页的试验完成2331-3830转前面学到，水是一种良好的溶剂，那么除了水以外，还有什么液体也可以做溶剂呢？思考如果衣服上沾上了油渍，在洗衣服的时候，会用什么洗？仅仅是水吗？回答不是因为水和油是不互溶的，所以在洗油渍的时候要在水中加入洗衣粉，才能溶解油渍。那么在生活中，除了水还有什么液体是常见的溶剂呢(在这里先要一个试验，因为这个试验需要 15 分钟的时间)活动 8.3来看下列 4 种液体：水石蜡油在 4 支试管里分别放入 4 种溶剂，在媒质是管理分 别放入 1 粒碘晶 体，振荡。观察晶体能不能溶解在这里要先一个试验再来看，指甲油能溶解在哪些溶剂里。同上填写试验试验证明，水是常用的溶剂，但它不能溶解所有的物质。碘和指甲油等溶质都不容易水，但可溶于其