一年级上册数学教案第11单元第4课时综合练习_苏教版（2018秋）

1、PAGE3 / NUMPAGES3第4课时综合练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【教学内容】家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递

2、给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 教材第105106页期末复习第1820题及思考题。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改

3、变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 【教学目标】1.通过复习,让学生对本学期所学的数的组成、加与减等

4、知识进行综合实际运用。2.强调知识与实际生活的联系,培养学生运用已有的知识解决实际问题的能力。【教学重点】学生估算能力的培养。【教学难点】培养学生的空间观念。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、复习梳理知识1.讲故事:从前有一只聪明的猴子,要上山去学艺,走了一天又一天,终于见到了师傅,可师傅想考考它:你要来我这里学艺,可以,你只要把这些长方形的树皮卷成圆筒,罩在树苗上保护好树苗。猴子想了想,该怎么卷呢?你能帮一帮小猴子吗?2.培养学生的空间观念。思考问题(做期末复习的第18题)。用一张纸你能卷出一个圆柱形纸筒吗?可以怎样卷?(这纸可以横着卷,也可以竖着卷,意在培养学生初步的空间观念,体

5、会方法的多样性)对,很正确。谢谢你们帮助了小猴子!下面我们来看看教材上的练习。二、进行练习1.期末复习第19题。(1)课件先出示第19题第一幅图。(2)提问引导:第一个小朋友说“我后面有8人,数一数,这个小朋友后面只有5个人,这是怎么回事呢?(还有几个人被树挡住了)(3)要求一共有多少人,可以怎样算呢?学生独立在书上填写后汇报交流。8+1=9(人)(4)课件出示第19题第二幅图。思考:“我前面有几人?应该怎样算?小朋友一共有8人,所以用8-1=7(人)。2.期末复习第20题。出示期末复习第20题情境图,一共有15个小朋友,每个人发一个面包,需要多少个面包?(15个)买哪两盒比拟适宜?先讨论,再交流,要突出“每人发一个面包。所以买第一、三盒最好,买第二、三盒也是可以的。重点交流并理解“每人发一个面包的意思。数出每盒的面包数,看哪两盒合起来是15就选哪两盒比拟适宜。3.思考题。借助PPT帮助学生理解题意,解决问题。三、总结评价学生讨论这节课学到了什么,对以后学习有什么作用,学习这节课后有什么感受。四、布置作业同步课时练习相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处本节课的设计联系生活实际,对本学期所学的数的组成、加与减等知识进行复习,学生的思维是活泼的,能积极地参与到课堂中,教学气氛活泼,取得了较好的