湖南省部分地区2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编：语言文字运用I专题（含答案）

1、湖南省部分地区2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编语言文字运用I专题湖南省怀化市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。近期，以杂技文化为代表，诸多专业类文化节目陆续进入大众视野，赢得观众_。由于这些文化艺术昔日被归为小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，构成了文化节目版图中重要的组成部分。此画怎讲选材于中国美术史上巅峰地位的知名人物画，以“古画活起来”的形式，用画中人物的口吻，为观众普及名画鉴赏知识。技惊四座则聚焦很多国人_的杂技文化，为观众呈现近60场代表世界超高水准的杂技盛

2、宴，诠释中国传统杂技的“惊、险、奇、美、情”。这些专业类文化节目_，将细分领域的典型内容通俗呈现，将感人至深的生动故事_，让传统与新潮相遇，让古老与青春携手，让经典与流行碰撞。它们在带给观众美的事受的同时，也让传统文化在新时代迸发出新活力。18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 交口称赞 不以为然 浅显易懂 娓娓道来B. 赞誉有加 不以为然 深入浅出 侃侃而谈C. 交口称赞 不以为意 深入浅出 娓娓道来D. 赞誉有加 不以为意 浅显易懂 侃侃而谈19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 由于这些文化艺术昔日归为小众、冷门，如今却逐渐依靠创新表达和

3、自身魅力见诸主流媒体，成为了文化节目版图中重要的组成部分。B. 昔日这些文化艺术由于被归为小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，构成了文化节目版图中重要的组成部分。C. 这些文化艺术昔日被归为小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，成为了文化节目版图中重要的组成部分。D. 这些昔日被归为小众、冷门的文化艺术，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，形成了文化节目版图中重要的组成部分。20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。湖南省永州市2021-2022学年高一上学期期末质量监测语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小

4、题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。哦，香雪这篇小说人物不多，情节简单，表现的是改革开放初期以香雪为代表的山村少女对现代生活的向往在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换回了梦寐以求的带磁铁的泡沫塑料文具盒。作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员北京话并从与他的接触中_了朦胧的少女情愫。跟北京话做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足，因为她_地为她爱着的人付出。这一系列细节充分层现了山村

5、女孩对_的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说_的细节是香雪下火车之前，北京话在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A. 萌发心甘情愿可望而不可即出人意料B.激发心甘情愿风马牛不相及出人意料C. 萌发心悦诚服风马牛不相及出其不意D.激发心悦诚服可望而不可即出其不意19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.作为荷花淀派的后起之秀，铁凝用诗

6、意化的语言展现了那群山村女孩。B.作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。C.作为荷花淀派的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。D.作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉般的心灵。20，文中两个司语荷花沉派相北京话都用了引号，这两处引号的作用是否相同，请说明理山。（5分）湖南省益阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）返璞归真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会里，社会秩序无需外力来维持。这种想法也并不限于老子。就是在全世

7、界的经济已密切相关到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，认为在冥冥之中，自有一双看不见的手，会为人们理一个合于道德的经济秩序来的。可是乡土社会并不是这种社会，因为乡土社会是“礼治”的社会。让我先说明，礼治社会并不是指_，像镜花缘里所描写的君子。它并不带有“文明”，或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不_的意思。礼也可以杀人，（）。譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬礼里被别人用火烧死，这是礼。又好像在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。我们在就小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼。礼是社会公认合式的行为规范。（）。礼

8、和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来_的，“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这_的权力机构来维持。19依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）A温柔敦厚 无恶不作 推广 无形B文质彬彬 穷凶极恶 推行 有形C文质彬彬 穷凶极恶 推广 有形D温柔敦厚 无恶不作 推行 有形20下列各句，和文中画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A熊咆龙吟殷岩染，栗深林兮惊层巅B万里悲秋常作客，百年多病独登台C从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心D主人下马客在船，举酒欲饮无管弦21请在文中括号处补写恰当的语句，使整

9、段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）湖南省衡阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1820题。袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党_、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是

10、让所有人远离饥饿。新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，百姓_，少年时他就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和_的土地，他的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢?但他是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存?最后，父母尊重了他的选择。做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，_，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。

11、先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A肝胆相照颠沛流离童山濯濯处心积虑B肝胆相照颠沛流离满目疮痍呕心沥血C相濡以沫羁旅漂泊满目疮痍呕心沥血D相濡以沫羁旅漂泊童山濯濯处心积虑19下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大道理”后的冒号作用不相同的一项是（ ）（3分）A袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。B他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。C

12、我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?D袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”。20文中划横线的句子使用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）湖南省邵阳市邵东市2021-2022学年高一上学期期末统考语文试题三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成15-17题。（9分）教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺，意在将一些美好的文化传统和价值观_。儿童是孩子的特殊身份，但这个身份很容易就让社会低估。心理

13、学研究证明，随着儿童年龄的增长，儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用小孩子这个词称呼儿童，当孩子对团体中的某件事情_的时候，成人总是会说小孩子不懂，小孩子不会做，结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同，雀往变得_。对于成人，孩子可能慢慢表现得_，但却慢慢丧失了想象力。孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式，而儿童节恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价值的重塑，一方面展现出社会对儿童的接纳、认同;另一方面也在暗示孩子，社会的发展需要他们从现在开始努力。15.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.一脉相

14、承蠢蠢欲动灰心丧气 唯命是从B.薪火相传跃跃欲试灰心丧气 言听计从C.一脉相承跃跃欲试心灰意冷 唯命是从D.薪火相传蠢蠢欲动心灰意冷 言听计从16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。B.儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。C.儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。D.要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。17.节日是被人们赋予某种意义的特殊日子，并以相对固定的仪式或活动

15、米纪念，因此也成了占代文人墨客表情致意的时刻，下列节日、习俗、诗句对应正确的一项是（3分）A.上元节吃元宵谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来?B.中秋节赏月独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.端午节.贴午时符千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。D.乞巧节穿针引线彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。湖南省部分地区2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编语言文字运用I专题湖南省怀化市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。近期，以杂技文化为代表，诸多专业类文化节目陆续进入大众视野，赢得观众_。由于这些文化艺术昔日被归为

16、小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，构成了文化节目版图中重要的组成部分。此画怎讲选材于中国美术史上巅峰地位的知名人物画，以“古画活起来”的形式，用画中人物的口吻，为观众普及名画鉴赏知识。技惊四座则聚焦很多国人_的杂技文化，为观众呈现近60场代表世界超高水准的杂技盛宴，诠释中国传统杂技的“惊、险、奇、美、情”。这些专业类文化节目_，将细分领域的典型内容通俗呈现，将感人至深的生动故事_，让传统与新潮相遇，让古老与青春携手，让经典与流行碰撞。它们在带给观众美的事受的同时，也让传统文化在新时代迸发出新活力。18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 交口称赞 不

17、以为然 浅显易懂 娓娓道来B. 赞誉有加 不以为然 深入浅出 侃侃而谈C. 交口称赞 不以为意 深入浅出 娓娓道来D. 赞誉有加 不以为意 浅显易懂 侃侃而谈19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 由于这些文化艺术昔日归为小众、冷门，如今却逐渐依靠创新表达和自身魅力见诸主流媒体，成为了文化节目版图中重要的组成部分。B. 昔日这些文化艺术由于被归为小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，构成了文化节目版图中重要的组成部分。C. 这些文化艺术昔日被归为小众、冷门，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，成为了文化节目版图中重要的组成部分。D. 这

18、些昔日被归为小众、冷门的文化艺术，如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体，形成了文化节目版图中重要的组成部分。20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18. C 19. C 20. 三个句子均以“让”开头，结构完全相同，“传统与新潮相遇”“古老与青春携手”“经典与流行碰撞”从不同侧面概括了专业类文化节目的特点，意义相关，语气一致。句式整齐，节奏和谐，有利于表达对专业类文化节目创新表达传播传统文化的肯定与褒扬。【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。交口称赞:异口同声地称赞。赞誉有加:表示对一个人一而再，再而三地称

19、赞。即十分赞赏认同的意思。语境强调大众都称赞，应用“交口称赞”。不以为然:不认为是对的，表示不同意。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。语境意思是国人对杂技文化不看重，应用“不以为意”。浅显易懂：道理或寓意浅显，容易理解、明白。深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。语境强调专业类文化节目通俗呈现，应用“深入浅出”。娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。与“故事”搭配应用“娓娓道来”。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子共有两处语病，一是成分残缺，使用介词“由于”导致缺

20、少主语，应去掉“由于”；二是句式杂糅，“构成了”与“组成部分”杂糅，可以改为“成为了文化节目版图中重要的组成部分”。故选C。【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“让传统与新潮相遇，让古老与青春携手，让经典与流行碰撞”这一排比句中使用“让”的句式，“让”的后面是“与”的并列短语加动词的结构，三句话结构相同，意义相关，其中“传统与新潮相遇”“古老与青春携手”“经典与流行碰撞”从三个角度概括了专业类文化节目的特点。排比句的表达效果是句式整齐，加强语势，使文章的节奏感加强，读起来感到琅琅上口，更利于表达强烈的感情。这个排比句强烈地表达出作者对专业类文化节目创新表达传播传统文化的肯定

21、与褒扬。湖南省永州市2021-2022学年高一上学期期末质量监测语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。哦，香雪这篇小说人物不多，情节简单，表现的是改革开放初期以香雪为代表的山村少女对现代生活的向往在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换回了梦寐以求的带磁铁的泡沫塑料文具盒。作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员北京话并从与他的接触中_了朦胧的少女情愫。跟北京话做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是

22、故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足，因为她_地为她爱着的人付出。这一系列细节充分层现了山村女孩对_的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说_的细节是香雪下火车之前，北京话在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A. 萌发心甘情愿可望而不可即出人意料B.激发心甘情愿风马牛不相及出人意料C. 萌发心悦诚服风马牛不相及出其不意D.激发心悦诚服可望而不可即出其

23、不意19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.作为荷花淀派的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。B.作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。C.作为荷花淀派的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。D.作为荷花淀派杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉般的心灵。20，文中两个司语荷花沉派相北京话都用了引号，这两处引号的作用是否相同，请说明理山。（5分）答案：A（萌发：种子或孢子发芽，比喻事物发生。激发：刺激使奋发。根据横线后“朦胧的少女情愫”可知，应用“萌发”。心甘情愿：心里愿意，

24、一点儿也不勉强。心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。此处说的是凤娇为“北京话”付出心里一点儿也不勉强，应用“心甘情愿”。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。风马牛不相及：比喻两者全不相干。此处说的是爱情难以拥有，应用“可望而不可即”。出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料，在人们的意料之外。出其不意：趁对方没有料到(就采取行动)。此处没有采取行动的意思，应用“出人意料”。）C（A项成分残缺，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”等；B 语意有重复，“杰出”与“后起之秀”可删去“杰出”；D搭配不当，“描写”与“心灵”不能搭配。）两处引号的作用不同

25、：“荷花淀派”的引号表示特殊含义，特指文学创作的流派；“北京话”的引号表示特定称谓，小说中是对火车上那个不知姓名又说一口漂亮的“北京话”的小伙子的称呼。（给出结论得1分，每答对一个理由得2分。引号的作用：表示直接引用 表示特殊含义 表示着重强调 表示特定称谓 表示否定和讽刺 ）湖南省益阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）返璞归真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会里，社会秩序无需外力来维持。这种想法也并不限于老子。就是在全世界的经济已密切相关到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，认

26、为在冥冥之中，自有一双看不见的手，会为人们理一个合于道德的经济秩序来的。可是乡土社会并不是这种社会，因为乡土社会是“礼治”的社会。让我先说明，礼治社会并不是指_，像镜花缘里所描写的君子。它并不带有“文明”，或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不_的意思。礼也可以杀人，（）。譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬礼里被别人用火烧死，这是礼。又好像在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。我们在就小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼。礼是社会公认合式的行为规范。（）。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来_的，“国家”是指政治的权力，在

27、现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这_的权力机构来维持。19依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）A温柔敦厚 无恶不作 推广 无形B文质彬彬 穷凶极恶 推行 有形C文质彬彬 穷凶极恶 推广 有形D温柔敦厚 无恶不作 推行 有形20下列各句，和文中画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A熊咆龙吟殷岩染，栗深林兮惊层巅B万里悲秋常作客，百年多病独登台C从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心D主人下马客在船，举酒欲饮无管弦21请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）答案：19（3分）

28、B20（3分）C（原文例句运用比喻手法，与C项相同，A项运用夸张手法，B项运用对偶手法，D项运用互文、借代手法）21（4分）可以很“野蛮”法律也是一种行为规范。（写出一句得2分）湖南省衡阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1820题。袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党_、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权

29、威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，百姓_，少年时他就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和_的土地，他的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢?但他是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存?最后，父母尊重了他的选择。做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。

30、袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，_，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A肝胆相照颠沛流离童山濯濯处心积虑B肝胆相照颠沛流离满目疮痍呕心沥血C相濡以沫羁旅漂泊满目疮痍呕心沥血D相濡以沫羁旅漂泊童山濯濯处心积虑19下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大道理”后的冒号作用不相同的一项是（ ）（3分）A袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。B他高兴地回答：

31、他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。C我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?D袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”。20文中划横线的句子使用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：18B。解析：肝胆相照：比喻以真心相见。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。根据语境，第一空应选“肝胆相照”。颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。羁旅漂泊：比喻漂流异乡，没有一个固定的家。

32、第二空应选“颠沛流离”，与主语搭配更合理。满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。童山濯濯：没有树木，光秃秃的山。根据语境可知第三空应选“满目疮痍”。呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。可见第四空应选“呕心沥血”。19答案选B。解析：例句和ACD中的冒号为解释说明。B为提起下文。20参考答案：把袁隆平“乡村教师”的平凡身份和“颠覆世界权威”的超凡胆识进行对比，突出他敢于挑战权威，富于创新精神。把袁隆平“名满天下”的伟大成就与“专注田畴”的平凡小事进行对比，突出他的淡泊名利，专注科研事业。把袁隆平“乡村教师”与“名满天

33、下”“颠覆世界权威”与“专注田畴”进行对比，突出其即使平凡普通，也具有挑战权威的胆识，即使功成名就，也仍专注研究杂交水稻。（答对两点即给满分）湖南省邵阳市邵东市2021-2022学年高一上学期期末统考语文试题三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成15-17题。（9分）教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺，意在将一些美好的文化传统和价值观_。儿童是孩子的特殊身份，但这个身份很容易就让社会低估。心理学研究证明，随着儿童年龄的增长，儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用小孩子这个词称呼儿童，当孩子对团体中的某件事情_的时候，成人总是会说小孩子不懂，小孩子不会做，结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同，雀往变得_。对于成人，孩子可能慢慢表现得_，但却慢慢丧失了想象力。孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式，而儿童节恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身