幼儿园安全教育课《小小打火机》说课稿

1、幼儿园平安教育课小小打火机说课稿尊敬的各位评委，老师们：大家上午好！我是9号选手。平安无小事，责任重于泰山。我园把每年三月份和九月份定 于平安月，开展一系列的平安教育活动，提升全体师幼平安意识、 提高孩子自救能力，确保校园平安和谐开展。作为一名幼儿教师，我深感责任的重大，那么我们将如何预 防意外伤害的发生？如何去保护我们的孩子呢？如何把平安工 作做到滴水不漏？如何排除一切平安隐患呢？现在请各位老师和我一起进入今天的活动课堂声效：喷（爆炸声）哇（孩子恐惧的哭喊声）妈妈, 妈妈听到刚刚孩子痛苦的哭喊声，相信大家的心情很难平静。是 的，视频里的事故就源起一个小小的打火机。为什么小小的打火 机会引发意

2、外伤害呢？这就是我今天要讲的课题小小打火机。接下来，我将从以下几个方面来阐述我对本次活动的理解和 认识。材料分析：幼儿自我保护能力差，平安意识簿弱。指南中明确指出： 要结合生活实际对幼儿进行平安教育，帮助幼儿了解周围环境中 不平安的因素，排除一切平安隐患，引导幼儿不做危险的事情， 平安教育必须随时随地，无时无刻地进行。为此，我精细设计了这堂平安教育课小小打火机，把“具 备基本的平安知识和自我保护能力”列入儿童学习与开展的重要 目标。因此，我的教学目标为：.让幼儿正确认知打火机的用途和危害。.引导幼儿不玩打火机、不做危险的事情。.提高幼儿的自我保护能力。教学重点：让孩子充分认识打火机的危险性，从

3、而不再玩打 火机。教学难点：培养幼儿的平安意识，提高幼儿的自我保护能力。教学方法与策略：本次活动我根据本班中班孩子的年龄特点适宜地采用以下 教学方法与策略：c直观教学法。（根据幼儿直观形象的学习特点，直接 出示实物打火机并播放多媒体课件，进一步激发他们学习平安知识的兴趣。c交流讨论法。（根据孩子喜欢交流、乐于讨论的年龄 特征，提供轻松愉快的自由讨论、探索的环境。做幼儿的引导者、 支持者、合作者）。3、游戏操作法。（为贯彻指南理念，以幼儿为主体，运 用了孩子喜欢的游戏操作方式，让幼儿两两合作、生生互动，极 大的调动了幼儿的求知欲望，充分提高了幼儿的学习兴趣。c赏识激励法。（爱因斯坦说：最重要的教

4、育方法是鼓 励孩子去实际行动，通过赏识激励法能最大限度地培养孩子学习 的自信心，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的主动性，并体 验学习带来的快乐！）这几种方法相结合，使幼儿在看一看，想一想，讲一讲，做 一做等活动中，潜移默化地获得平安知识。为了使活动过程流畅有效，准备工作显得尤为重要为此我的 教学准备为：.真实打火机一个；.情境动漫课件；.平安知识图片卡假设干。因为有了以上目标的设定和课前精心的准备工作，相信我的 教学过程一定流畅而轻松，那么，到底效果如何？请和我一起进 入今天的活动流程：出示直观教具交流讨论情景动漫一竞赛游戏活动延伸首先是直观教具导入环节：为了吸引孩子们的眼球和专注 力，一开

5、始出示一个实物打火机切入主题，引起孩子的观注，激 发孩子们的好奇心，因为兴趣是最好的老师。于是我提出了两个问题：问题一：“小朋友经常在哪里见过打火机？ ”这时候小朋友把平时看到了都会说出来：“爸爸抽烟时看 到了 ”“灶台上看到过” “打爆竹也会用打火机” “点生日蜡烛时” “我爸爸的车里有” “上次我弟弟都拿了一个打火机玩”为了抓住这个教育契机，借着孩子已有的生活经验，紧接着 抛出第二个问题：“这个小小打火机会不会给人们带来伤痛呢？ ”这个问题是 本次活动的重要环节，引导孩子们带着问题去思考、探讨。在讨 论过程中孩子会说出很多种现象，但大多数孩子肯定还是满脸疑 惑。为了解决孩子们心中的疑团，我

6、恰当地运用了多媒体动漫视 频。第二个环节：多媒体动漫视频（播放：多媒体动漫视频）相信通过观看视频，能让幼儿感受到打火机使用不当会带来 多么大的危害，初步了解玩打火机的危险性。为了进一步提高幼儿的平安意识，了解周围环境中不平安因 素，引导幼儿不玩打火机，不做危险事，紧接着我播放了第二个 ppt动漫图片。这个环节不仅突出了重点，解决了难点，同时也让幼儿懂得 珍惜自己的生命和他人生命，提高幼儿自我保护能力第三个环节是游戏操作：我出示假设干张打火机的平安知识图片让幼儿动动脑，说一说。在这一环节中，我采用了赏识激励法：首先让幼儿对图卡进行游戏操作；其次让小组验证：通过交流、探讨、合作等方法进行评份， 对

7、做法正确、大胆表述的小组的给予及时的点评和奖励；这种以 幼儿为主体，小组评价的方式充分调动幼儿参与活动的积极性。游戏结束后和幼儿一起进行归纳小结，让幼儿深刻认识到： 不能玩打火机、不能摔打火机、不能放高温处、不能放火炉旁、 不能让阳光照因为打火机里有气体，遇到高温高热会爆炸。最后一个环节是活动延伸：为了让孩子们时刻把保护自己生 命平安放在首位，我和孩子们一起自编了一首快板儿歌：你拍一，我拍一，小孩不玩打火机；你拍二，我拍二，小心火灾随时起；你拍三，我拍三，火灾逃生要牢记；你拍四，我拍四，不摸插座不玩火；你拍五，我拍五，爸爸妈妈都夸我。这一环节起到了画龙点睛的作用，儿歌朗朗上口，气氛相当 勇跃，就这样，在这种快乐、积极、探讨的气氛结束了本次活动。活动评价：我相信：通过这样一节活动，今后小朋友一定不会再玩打火 机了，因为他们充分认识到了玩打火机的危害性。我认为：本活 动的教学目标符合中幼儿的年龄特征，活动过程紧密围绕教学目 标进行，环环相扣层层递进，通过实物导入、直观视频、交流合 作、游戏互动，调动了幼儿极大的学