如何议例(公开课)

1、例例1:磨难，能历练人生磨难，能历练人生.贝多芬双耳失聪，却能贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成成史记史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 v分析分析:这一叙例语段，采用了总分总的结这一叙例语

2、段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间间缺少分析缺少分析语言。我们发现，语言。我们发现，“三位人物三位人物在磨难下的结果在磨难下的结果”已告知我们了，而对于已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究原因探究”的分析文字，以较好地架起事的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到例与结论之间的桥梁，达到“叙叙”为为“议议”服服务的目的。务的目的。存在的问题存在的问题v在议论文写作过程中，引用充分的论据作为

3、在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。可是不少同证明论点的材料是十分必要的。可是不少同学在议论文写作中往往学在议论文写作中往往只注意引例，却不会只注意引例，却不会对它作分析对它作分析，走进了罗列事例、摆花架子的，走进了罗列事例、摆花架子的误区。而分析事例恰恰又是至关重要的，因误区。而分析事例恰恰又是至关重要的，因为只有对事例作恰当的分析，才能将为只有对事例作恰当的分析，才能将“事例事例”和和“观点观点”“”“粘粘”起来，使例成为起来，使例成为论据而论据而真正发挥出真正发挥出支撑论点支撑论点的作用。的作用。 事实也要雄辩事实也要雄辩 议论文如何议例议论文如何议例 方法

4、一：因果分析法方法一：因果分析法含义含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着具体说，就是沿着“为什么为什么”这条思路，探求这条思路，探求事例的事例的根源根源，发现其，发现其本质本质，使分析逐步深化。，使分析逐步深化。 思路思路： 指出结果指出结果剖析原因剖析原因标志性的词语：标志性的词语： “为什么为什么因为因为” “正因为如此正因为如此所以所以” “之所以之所以是因为是因为”论点：瞬间铸就永恒论点：瞬间铸就永恒举例举例：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小个小时后从废墟中被解救出来，人们惊

5、奇于她生命力的顽强。时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙生命的围墙”。分析分析：为什么为什么这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在我们记忆深处？留在我们记忆

6、深处？因为因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，他们用无数爱的他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。瞬间铸就了一个个不朽的永恒。结果结果原因原因学以致用学以致用论点：靠奋斗冲破论点：靠奋斗冲破“埋没

7、埋没”的压力的压力 v古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成不停，

8、寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。著名的数学家。v例：为什么例：为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有，并且能有建树？建树？因为因为他们不甘心忍受被他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。有奋蹄腾飞的日子。因此因此，他们在，他们在“埋没埋没”的情况下的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋

9、没”，脱颖而出。，脱颖而出。方法方法：自问自答自问自答 学以致用学以致用：修改例：修改例1v例例1:磨难，能历练人生磨难，能历练人生.贝多芬双耳失聪，贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑

10、暗，绽放光彩。领人冲破黑暗，绽放光彩。 vv修改修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，

11、于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方

12、是另一片蓝天。勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 方法：直接陈述方法：直接陈述原因原因学以致用完成 v没有规矩没有规矩,不成方圆不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为视民如子，垂拱而治，那是因为。岳武穆统。岳武穆统帅帅“岳家军岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为，屡战金兵，频频告捷，那是因为。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为侵略者，那是因为。以往凡有所成就的人和以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在

13、绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情出一些有益的事情v他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。的策略，于是百姓安居乐业。v他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。撼山易，撼岳家军难。”v制定了制定了“三大纪律八项主义三大纪律八项主义”，严格执行，团结一，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日

14、伪不得不缴械投降。切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。学以致用学以致用：补写完整：补写完整v处于逆境而不气馁，勤奋努力，终能取得成就。曹处于逆境而不气馁，勤奋努力，终能取得成就。曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的红楼梦；现代的朱自清，家境然写出了不朽的红楼梦；现代的朱自清，家境贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；外国的塞习，成为著名的诗人、学者和

15、民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了唐吉珂德这万提斯，在被捕入狱后，仍写出了唐吉珂德这样伟大的著作。样伟大的著作。 v补：补：虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，人生经历不同，个性等等都不相同，但即他们都处人生经历不同，个性等等都不相同，但即他们都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的成就，由此可见：处于逆境而不气馁，勤奋努力，成就，由此可见：处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才。人成才。 欣赏优秀片段

16、：论点欣赏优秀片段：论点事业是人生的不朽丰碑事业是人生的不朽丰碑v事事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富；盖因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，岳飞、郑成功之所以载入史册，盖因他们为中盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，全、孙中山之所以名垂千古，是

17、因为它们推动是因为它们推动了历史的前进了历史的前进；蔡伦、祖充之、毕升之所以永；蔡伦、祖充之、毕升之所以永远为人民纪念，远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。起了一座人生的纪念碑。 方法二：假设分析法方法二：假设分析法 含义：含义： 假设相反情形及结果，假设相反情形及结果，与原事例进行与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。比较，通过这种比较来论证论点的成立。 思路思路：反面假设

18、反面假设结果展示结果展示正面强调正面强调 或：或： 叙正面事例叙正面事例反面假设推论反面假设推论 标志性词语标志性词语： 如果如果不不，那么（就会），那么（就会）或：那么他怎么能或：那么他怎么能呢？）呢？） 因此（由此可见），因此（由此可见），“倘若倘若”“”“若若”“”“试想试想”等。等。 论点：以榜样的力量激励孩子论点：以榜样的力量激励孩子举例：举例：美国总统奥巴马是一个在美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭联合国家庭”中长大的黑人孩子，中长大的黑人孩子，他曾经是一个他曾经是一个“问题少年问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥

19、巴马的面前维护他父亲的形马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。分析：分析：试想如果试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，诋

20、毁他父亲，如果如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，挠的奋斗精神和动力，也许也许我们就看不到美国总统选举史上的我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。这一奇迹了。教育有时就是如此的简单，多鼓励孩子，以榜样教育有时就是如此的简单，多鼓励孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。反面假设反面假设结果展示结果展示正面强调正面强调学以致用学以致用：论点：论点：宽容使一个人在生活的道路上越走越宽宽容使一个人在生活的道路上越走越宽 举例举例 议议:如果项羽当初能宽容

21、些，又怎会至于四面如果项羽当初能宽容些，又怎会至于四面树敌，陷于困境而留恨千古呢？树敌，陷于困境而留恨千古呢？ 学以致用学以致用缩小痛苦，百折不挠，人生才能可璀璨缩小痛苦，百折不挠，人生才能可璀璨v身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有的一柱

22、栋梁，享有“诗圣诗圣”的称誉。的称誉。参考参考v假如假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，而随波逐流，假如假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，的生命而丧失人生的意志，假如假如他无法承担失意他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了、离索的痛楚而放弃了“治国平天下治国平天下”的理想，他的理想，他怎能吟出不朽的怎能吟出不朽的“诗史诗史”之作而震古烁今？正是那之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月月白清风一草堂白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人

23、生的旷达，成就了他的璀璨人生!v析析:添加语段从事例的反面添加语段从事例的反面“杜甫无法正视人生痛杜甫无法正视人生痛苦苦”进行假设，从而推出杜甫不可能吟出进行假设，从而推出杜甫不可能吟出“诗史诗史”之作的结论。这就从反面证明了之作的结论。这就从反面证明了“缩小痛苦，百缩小痛苦，百折不挠折不挠”对于对于“璀璨人生璀璨人生”的重要性，深化了说理的重要性，深化了说理v 学以致用学以致用观点观点:基本功训练很重要基本功训练很重要v“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去

24、看，其形态也有很大个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。画出更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达老师的谆谆教导，告诉达芬奇一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。参考参考v试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现

25、创作对象随着光影、色调的变化而变化，现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那丽莎吗？那“神秘的微笑神秘的微笑”绝不可能是信手绝不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。这正是达始。这正是达芬奇画蛋的故事给予人们的深芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。刻的教育意义所在。练习练习观点：学会观点：学会“照镜子照镜子”方能正确认识自己、提方能正确认识自己、提高自己。高自己。v李世民懂得镜

26、子的作用，能把魏征批评他的话写在李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作屏风上，当作镜子镜子，随时对照。又能看出，随时对照。又能看出以铜为以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。镜，可以明得失。这难道不是一个很会这难道不是一个很会照镜子照镜子的的人吗？人吗？v李世民正是做到了李世民正是做到了“以人为镜以人为镜”“以古为镜以古为镜”，学会在，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君君v假如假如 练习8参考v假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处

27、被照，短处被揭，恼羞成怒而将镜子弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱点的基础上加以改正？又哪能成为千古风流人物？又哪能出现贞观之治的太平盛世？ 练习练习观点：笑对挫折观点：笑对挫折v曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知未遂后才得知没被录取没被录取是由于计算机故障带来的是由于计算机故障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书误报。正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很好地面对挫折，必不能又飞到他手中，说他

28、不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。胜任今后的工作。v这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会从他指缝间溜走了。试想，从他指缝间溜走了。试想， v 练习练习9参考参考v试想，在面对挫折时，这位青年并不畏缩，而试想，在面对挫折时，这位青年并不畏缩，而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，那么是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，那么，他应该能在反思中考虑到公司的问题，从而，他应该能在反思中考虑到公司的问题，从而增强了自信；或是从中发现自己的错误与不足增强了自信；或是从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。这样，然后想方设法在今后

29、去修正与弥补。这样，在努力战胜挫折的过程中，不仅提高了自己，在努力战胜挫折的过程中，不仅提高了自己，而且锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精而且锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。当然，事情真往直前，最终摘取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后，用人公司肯定会首先录用他这样相大白之后，用人公司肯定会首先录用他这样的人。的人。 练习练习10观点：识才敢荐，源于责任观点：识才敢荐，源于责任v缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他出身卑缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他出身卑贱而看不起他

30、，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，蔺相如此一去凶多吉少，赵王，出使秦国。要知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗入虎狼之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。如果开得胜。如果 v如果非但没有换回秦国的城池，连如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共宝天下所共宝”的的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么，赵王一怒和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么，赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置

31、个人安危于难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，若非出于对国不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，若非出于对国事的责任感，是难以做到的事的责任感，是难以做到的。 方法三：对比分析法方法三：对比分析法含义：含义：所举事例形成正反对照，推所举事例形成正反对照，推导出两者之间的差异点，然后加以导出两者之间的差异点，然后加以分析，论证观点。分析，论证观点。 思路：思路：分析正反事例分析正反事例突出论点突出论点 论点：让纪念闪耀理性光芒论点：让纪念闪耀理性光芒 举例举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的

32、罪过补他们的罪过修建集中营纪念馆，全力处理战后的善修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论中国威胁论”，妄图，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜 分析分析：同样作为二战中的

33、侵略国家，德国人在不断地反思，同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬。灵魂。从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离而日本人这种一意孤行偏离理性的理性的“纪念纪念”却遭来各国人民的一致谴责。却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 分析正例分析正例分析反例分析反例突出论点突出论点论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达举例举例： 20002000年奥运会上年奥运会上, ,面对枪靶，面对枪靶，4444岁岁“高龄高龄”的的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近倒数第二轮领先将近4 4环，金牌几乎唾手可得的情环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出况