龙的传人修改

1、龙的传人龙的传人授课者授课者预习词语预习词语w自豪自豪 装装饰饰 数数不胜不胜数数 生生肖肖 蚌蚌龙龙 供供奉奉 佩佩挂挂 祈祈雨雨祈祈福福 古古董董 毛毛驴驴 腹腹部部 崇拜崇拜 崇敬崇敬 w威力无比威力无比 变幻万千变幻万千 w呼风唤雨呼风唤雨 庄庄稼稼 祸祸福福 至高无上至高无上 皇皇帝帝 龙龙袍袍 太和太和殿殿 金龙献金龙献瑞瑞 龙凤呈祥龙凤呈祥 龙飞凤舞龙飞凤舞 龙腾虎跃龙腾虎跃中国的龙则集各种能力于一中国的龙则集各种能力于一身，象征者中国人对自由完身，象征者中国人对自由完美的向往和追求，所以中国美的向往和追求，所以中国人常常自称为人常常自称为“龙的传人龙的传人”。数数shsh举不胜

2、数举不胜数数量数量学会本课多音字学会本课多音字肖肖xioxio 生肖生肖姓肖（只作姓姓肖（只作姓时用）时用）供供gnggng提供提供上供上供默读课文，思考默读课文，思考:关于龙，你们都知道些什么？关于龙，你们都知道些什么？龙的样子。龙的样子。龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹腹似凤。”龙的样子龙的样子 头似牛头似牛嘴似马嘴似马眼似虾眼似虾耳似象耳似象鳞似鱼鳞似鱼须似人须似人腹似蛇腹似蛇足似凤足似凤角似鹿角似鹿“龙到底是什么？龙到底是什么？”人们是如何人们是如何认为的呢？请同学们默读第一段并画认为的呢？请同学们默读第一段并画出相关的句子。出相

3、关的句子。、有人认为龙是一种真实存在的动物。、也有人认为龙只是传说中的东西。同桌互相说说：对于人们的想法，你赞同哪一种，为什么？你认为龙到底是什么呢？让我们继续读课文。到了今天，我们都知道，龙并到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物。它只存不是一种真实存在的动物。它只存在于中国人的想象和传说中。在于中国人的想象和传说中。“龙”为什么备受中国人崇敬？因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。读一读读一读 在老百姓的心目中在老百姓的心目中“龙龙”有何象有何象征意义呢？征意义

4、呢？“龙”象征着自由欢腾和完美。有哪些带有哪些带“龙龙”的词语表达了这个意思？的词语表达了这个意思？金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃 中国人为什么要自称是中国人为什么要自称是龙龙的传人的传人呢？呢？自由读课文自由读课文 中国的龙是集各种能力于一身，中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和象征着中国人对自由完美的向往和追求，追求，所以中国人常常自称为“龙龙的传人的传人”。 你能通过朗读通过朗读把我们向往和追求自由完美这种感情感情读出来吗？ 小组合作学习并讨论：这篇课文小组合作学习并讨论：这篇课文可以分为几段，每段讲了什么？可以分为几段，每段讲了什么？第一段（第一段（1 1）：提

5、出疑问）：提出疑问“龙到底是什么龙到底是什么” 。第二段（）：细说龙到底是什么。第二段（）：细说龙到底是什么。第三段（）：讲中国人为什么自称是第三段（）：讲中国人为什么自称是龙的传人。龙的传人。1、请同学们以自己喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么。边读边在书上批注批注感悟感悟，并把不懂的问题不懂的问题记下来。 2、小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么。把不懂的问题不懂的问题提出来和同学一起讨论。 文章的开头和结尾有什么特文章的开头和结尾有什么特点？这样写的好处是什么？点？这样写的好处是什么？ 作者采用首尾呼应的表达方法，突出了中国人对自由完美的向往和追求。关于关于“龙龙”的成语的成语w 金金龙龙献瑞献瑞 龙龙凤呈祥凤呈祥 龙龙飞凤舞飞凤舞 龙龙腾虎跃腾虎跃w 生生龙龙活虎活虎 来来龙龙去脉去脉 攀攀龙龙附凤附凤 群群龙龙无首无首w 乘乘龙龙快婿快婿 望子望子成成龙龙 画画龙龙点睛点