散文阅读 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

1、散文阅读散文阅读分析作品体裁的基本特征和主分析作品体裁的基本特征和主要表现手法要表现手法 学习目标学习目标 n1.了解散文的文体特征。了解散文的文体特征。n2.掌握并能分析散文的主要表现手法。掌握并能分析散文的主要表现手法。n教学重难点教学重难点n分析散文作品的基本特征和主要表现手分析散文作品的基本特征和主要表现手法。法。 知识回顾知识回顾 n1.散文的散文的文体特征文体特征 n 散文的文体特征概括来说就是散文的文体特征概括来说就是“形散神聚形散神聚”。n 只有真正的认识并很好的理解了散文的这一特征，只有真正的认识并很好的理解了散文的这一特征，才有可能真正做好散文阅读。我们常常觉得散文抽象，才

2、有可能真正做好散文阅读。我们常常觉得散文抽象，读后往往不知所云，做起来又常常无从下手，其主要读后往往不知所云，做起来又常常无从下手，其主要原因就是没有从原因就是没有从文体特征文体特征人手。人手。n 所谓的所谓的“形形”应指散文中用来表情达意的人物、应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等等。事物、景物、器物等等。“形形”的的“散散”体现在联想体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但的广泛、时空的纵横等方面，但目的目的却是统一的却是统一的用来用来表现理念表现理念、抒发情感抒发情感的、的、阐述哲理阐述哲理、表达志趣表达志趣、寄寓情趣寄寓情趣等。这也就是我们所说的等。这也就是我们所说的“神聚神

3、聚”。n具体说来，主要有以下几点：具体说来，主要有以下几点：n1. 较强的较强的纪实性纪实性n 尽管散文的尽管散文的细节细节可以虚构，但散文中的可以虚构，但散文中的情感情感是绝是绝对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧面。面。n2. 取材的取材的广泛性广泛性n 散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情政事私情可以说是无所不包、无所不有的。可以可以说是无所不包、无所不有的。可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，

4、也可以写文艺随笔，读书笔记，艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记，日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。以抒情写趣。n 凡是能给人以凡是能给人以思想启迪思想启迪、美的感受美的感受、情操的陶冶情操的陶冶，使人使人开阔视野开阔视野，丰富知识丰富知识，心旷神怡心旷神怡的，都可选作散的，都可选作散文的题材。文的题材。n3. 形式的形式的灵活性灵活性n 散文散文取材广泛取材广泛，内容丰富内容丰富，为其服务的形，为其服务的形式也灵活多样，不

5、拘一格。式也灵活多样，不拘一格。n结构结构多种多样多种多样n 散文的结构形式不拘一格：散文的结构形式不拘一格：n 有的按有的按时间发展先后顺序时间发展先后顺序或以或以空间转移为空间转移为序序组织材料，如组织材料，如小桔灯小桔灯和和从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋；n 有的以有的以作者的思想认识和感情变化为序作者的思想认识和感情变化为序，如张洁如张洁挖荠菜挖荠菜和杨朔和杨朔荔枝蜜荔枝蜜；n 有的以有的以某一思想为统帅某一思想为统帅，把材料分别组织，把材料分别组织在几个不同的侧面之内，如在几个不同的侧面之内，如土地土地。n表达方式表达方式自由灵活自由灵活n 散文可以自由地使用散文可以自由地使用

6、叙述叙述、描写描写等五种最基本的等五种最基本的表达方式，也可使用表达方式，也可使用暗示暗示、象征象征、比兴比兴、联想联想等手法。等手法。记叙记叙散文以叙述、描写和议论为主；散文以叙述、描写和议论为主；议论（说理）议论（说理）散散文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。n语言运用语言运用自如自如n 现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌谣谚语等语言形式。谣谚语等语言形式。n 文言语辞如陶铸文言语辞如陶铸松树的风格松树的风格中：中

7、：“松树的生松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。”n 用歌谣谚语的如：竺可桢用歌谣谚语的如：竺可桢大自然的语言大自然的语言中引中引用了用了“阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元郦道元巫峡巫峡中中“长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”n4. 诗意浓郁诗意浓郁n 散文的诗意与它是一种长于散文的诗意与它是一种长于抒情抒情的文体分不开的，的文体分不开的，其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。n 为什么散文长于抒情呢？为什么散文长于抒情呢？n 因为散文一般采用因为散文一般采用

8、第一人称第一人称，写，写“我我”的所见所的所见所闻所感。无论写到什么，其闻所感。无论写到什么，其目的目的都是为了抒发作者的都是为了抒发作者的生活感受生活感受和和思想见解思想见解，带有浓烈的感情色彩，是，带有浓烈的感情色彩，是“作作者心灵的歌声者心灵的歌声”（高尔基）。（高尔基）。n 同时散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。同时散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。n 散文笔调，首先是散文笔调，首先是语言凝练语言凝练，优美，优美富有文采富有文采；其；其次是笔法次是笔法灵活疏放灵活疏放，挥洒自如挥洒自如。n5. 语言优美语言优美 n 优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。优美的语言是散文所

9、以成为美文的一个重要方面。散文语言具有以下特征：散文语言具有以下特征：n讲究讲究文采文采n 常用多种手法，或常用多种手法，或浓墨重彩浓墨重彩、或、或淡笔轻彩淡笔轻彩，着力，着力表现事物的表现事物的“画意画意”，再现美好的形象。，再现美好的形象。n 有的散文作家有意识地有的散文作家有意识地化常语为奇语化常语为奇语，以更好地，以更好地表现散文的表现散文的“诗情诗情”和和“画意画意”。n 散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的散文家使用的散文家使用最平实的语言最平实的语言，写出极美的文章来。即，写出极美的文章来。即所谓的所谓的“家常风家常风”。如魏巍。如魏

10、巍我的老师我的老师。n灵活疏放灵活疏放n 作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可谓腾挪翻飞，无不随心应手。谓腾挪翻飞，无不随心应手。n注重注重节奏节奏n 句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。n6. 短小精悍短小精悍n 散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃

11、的特点。郁但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁达夫达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”（现现代散文序跋选代散文序跋选） 知识回顾知识回顾 n2.散文的主要散文的主要表现手法表现手法 n 对于这个高考必考点的复习，要做好对于这个高考必考点的复习，要做好“一、二、一、二、三、五三、五”项工作：项工作：n “一一”：指必须构建指必须构建一套一套关于各类表达技巧的关于各类表达技巧的名名称称、特征特征和和表达效果表达效果以及以及实例实例的的知识网络知识网络。n “二二”：指指两个结合两个结合。第一个结合是指。第一个结合是指解答艺术解答艺术技巧题技巧题必须与必须

12、与文章的中心文章的中心相结合，第二个结合是指解相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和答艺术技巧题应该和语言语言相结合。相结合。n “三三”：指指三个步骤三个步骤：确认确认所用所用技巧技巧具体具体解释解释简述简述好处好处。n “五五”：指指五个切入五个切入，在，在“确认所用技巧确认所用技巧”中大中大致可以从五个角度切入：致可以从五个角度切入：表达方式表达方式、表现手法表现手法、修辞修辞手法手法、结构技巧结构技巧、语言特色语言特色。 知识回顾知识回顾 n3.表达方式表达方式 n 散文常用散文常用记叙记叙、描写描写、抒情抒情、议论议论等表达方式。等表达方式。与其它的表达方式相比，散文阅读中考查最

13、多的是与其它的表达方式相比，散文阅读中考查最多的是描描写写和和抒情抒情。n 描写描写指用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘，指用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。n 它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的现客观事物的“样子样子”，让读者如见其人，如闻其声，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。如临其境。n 按照描写对象的不同，描写主要有对按照描写对象的不同，描写主要有对人物人物的描写的描写和对和对景物景物的描写。的描写。n 历来对历来对人物人物的描写

14、的考查，通常情况下能考查的的描写的考查，通常情况下能考查的是人物的描写手法，以及这样写的作用。是人物的描写手法，以及这样写的作用。n 描写描写景物景物，主要考查描写的景物的特点，景物描，主要考查描写的景物的特点，景物描写的方法，以及景物描写的作用等。写的方法，以及景物描写的作用等。n 抒情抒情就是抒发对人、事、景物的思想感情，用褒就是抒发对人、事、景物的思想感情，用褒扬、赞美或感叹的语气表达作者的感受。扬、赞美或感叹的语气表达作者的感受。n 抒情分为抒情分为直接直接抒情和抒情和间接间接抒情。抒情。n 直接抒情直接抒情，肯定什么，反对什么，喜欢什么，厌，肯定什么，反对什么，喜欢什么，厌恶什么，喜

15、怒诉诸言，不拐弯抹角地说出来，如恶什么，喜怒诉诸言，不拐弯抹角地说出来，如“我我要高声赞美白杨树要高声赞美白杨树”。n 间接抒情间接抒情就不一样了，是借物抒情，这就不一样了，是借物抒情，这“物物”，包括包括“事物事物”和和“事理事理”；还有记叙、描写和抒情密；还有记叙、描写和抒情密不可分的情况，那就是不可分的情况，那就是“夹叙夹议夹叙夹议”或或“情景交融情景交融”。n 抒情的作用抒情的作用是是表明表明作者的作者的态度态度和和立场立场，借，借以以加强加强记叙的记叙的深度深度，揭示揭示文章的文章的主旨主旨。n 在在文学类文本文学类文本范畴内的散文中，范畴内的散文中，议论议论只起只起辅助作用。它没有

16、论点、论据和论证这三要素，辅助作用。它没有论点、论据和论证这三要素，它只是一些片断议论，或只是一些议论句。它它只是一些片断议论，或只是一些议论句。它往往往往点明点明所描写的人物、事件的所描写的人物、事件的意义意义，深化深化文文章的章的主题主题思想，起思想，起画龙点睛画龙点睛的作用。的作用。 典例分析典例分析n例例1.张笑天上善若水张笑天上善若水n1.开头一节的三个问句，对文章内容的表开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？达有什么作用？n答案：答案：n领起全文内容，领起全文内容，n表明文章由实到虚的思路，表明文章由实到虚的思路，n激发读者的思考。激发读者的思考。n例例1.张笑天上善若水

17、张笑天上善若水n2. 本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。体说明它在艺术表现上有哪些特色。n解析：解析：n 本题考查分析文本的写作特色的能力。本题考查分析文本的写作特色的能力。n 回答问题时，回答问题时，首先首先要想到要想到表达方式表达方式、修辞修辞手法手法和和表现手法表现手法的运用都可能成为文本的特色；的运用都可能成为文本的特色；n 其次其次要想到题干中要想到题干中“不以不以描写描写见长见长”的提的提示，很可能就在暗示我们要想到其它的示，很可能就在暗示我们要想到其它的表达方表达方式式。n例例1.张笑天上善若水张笑天上善若

18、水n2. 本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。体说明它在艺术表现上有哪些特色。n答案：答案：n采用采用议论议论和和抒情抒情相结合的手法。相结合的手法。n托物言志托物言志：借都江堰表达对：借都江堰表达对传统文化精髓传统文化精髓的的追怀追怀。n借古喻今借古喻今：借都江堰表达对：借都江堰表达对现实环境问题现实环境问题的的忧思忧思。n虚实结合虚实结合：借都江堰表达对：借都江堰表达对人生人生的的思考思考。n例例2.阿城溜索阿城溜索n1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（特

19、色。（5分）分）n【解析】【解析】n 考查描写类表达技巧，可转换题目，即考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势？”n “视觉视觉、听觉听觉”比较容易，由所见之景方位不比较容易，由所见之景方位不同推出同推出“视角变化视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看再不敢向下看”为为内心感受内心感受。n【答案】【答案】n以壁顶为以壁顶为观察点观察点，n变换变换视角视角，n从从视觉视觉、听觉听觉、内心感受内心感受多方面描写，多方面描写，n使人使人如临其境如临其境。n例例2.阿城溜索阿城溜索n2

20、.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（有什么作用？（6分）分）n【解析】【解析】n 文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属谷的高峻险恶，此属侧面表现侧面表现。n 而而人物刻画人物刻画方面的作用则包含两方面，一是方面的作用则包含两方面，一是“战战战兢兢战兢兢”的的“我我”，这是，这是映衬映衬；二是勇敢无畏的领队；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是和汉子们，这是反衬反衬。在答题是注意不要遗漏。在答题是注意不要遗漏。n【答案】【答案】n牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：

21、牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：n侧面表现侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；怒江峡谷的高峻险恶；n与与“我我”“”“战战兢兢战战兢兢”互相互相映衬映衬；n又与领队及汉子的勇敢无畏形成又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬反衬。技法总结技法总结 n1.要特别注意题干中要特别注意题干中“表达特色表达特色”“”“表现手表现手法法”“”“表达技巧表达技巧”“”“修辞手法修辞手法”概念的异同，概念的异同，因为它们决定了答题的方向。因为它们决定了答题的方向。n 前三个概念前三个概念问的是同一回事，只是要求分问的是同一回事，只是要求分析析“表现手法表现手法”时，答题思路应时，答题思路应先先“狭狭”后后“广广”，即

22、先从狭义的，即先从狭义的表现手法表现手法（如象征、衬（如象征、衬托）考虑，后再从托）考虑，后再从表达方式表达方式、修辞手法修辞手法考虑。考虑。n 如问如问“修辞手法修辞手法”，绝不可同，绝不可同“表达特色表达特色”等术语混用，只能答等术语混用，只能答“修辞手法修辞手法”。 技法总结技法总结 n2.多角度多角度切入和分析。切入和分析。n 有些文段所显示的表达技巧不止一个，不有些文段所显示的表达技巧不止一个，不止一种角度，所起的作用（效果）也不是一两止一种角度，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说得尽的，在没有字数的限制、时间句话就能说得尽的，在没有字数的限制、时间允许的情况下，我们完全可以从允

23、许的情况下，我们完全可以从多个角度多个角度出发，出发，条分缕析，答的更条分缕析，答的更全面详尽全面详尽些。些。n 特别是在答赋分较高的题目时，一定要设特别是在答赋分较高的题目时，一定要设等等序号序号回答，这样清晰明白，显示了回答，这样清晰明白，显示了答题的广度和深度，也让阅卷老师一目了然，答题的广度和深度，也让阅卷老师一目了然，解答的点可以多一些，以增加保险系数。解答的点可以多一些，以增加保险系数。技法总结技法总结 n3.熟悉熟悉表达技巧表达技巧题的题的答题模式答题模式。n 先看清问法：先看清问法：n （1）请分析画线句子的）请分析画线句子的表达特色表达特色。n （2）本文（本段）的主要）本文

24、（本段）的主要表现手法表现手法是什是什么？请加以分析。么？请加以分析。n 要特别注意这样问：要特别注意这样问：n 这样的写法这样的写法有什么好处有什么好处？n 这样写在文中的这样写在文中的作用是什么作用是什么？n 这实际上包含了对这实际上包含了对写法写法、表达技巧表达技巧的考查。的考查。技法总结技法总结 n3.熟悉表达技巧题的熟悉表达技巧题的答题模式答题模式。n 作答时分两步：作答时分两步：n 第一步第一步，确认确认该句（段、篇）所用的该句（段、篇）所用的表达表达技巧技巧（若问（若问“哪些哪些”，切不可只答出一种）；，切不可只答出一种）；n 第二步第二步，依据依据表达技巧的表达技巧的作用作用并

25、紧扣并紧扣内容内容、文句文句作答。作答。n 在分析在分析作用作用（表达效果、好处）时，一定（表达效果、好处）时，一定要把它要把它自身自身的作用和它在的作用和它在文中文中的作用结合起来的作用结合起来分析。分析。n “作用作用”一般包括一般包括内容内容和和结构结构两方面，要两方面，要看清叫你分析的是哪方面的作用。看清叫你分析的是哪方面的作用。练习一练习一n曾纪鑫曾纪鑫野花为谁而开野花为谁而开n1.第一自然段写出了天柱山山野什么特征？作者是怎第一自然段写出了天柱山山野什么特征？作者是怎样来描写的？样来描写的？(4分分)n答案：答案：n（1）静谧静谧（1分）分）n（2）n正面描写正面描写和和侧面描写侧

26、面描写相结合，相结合，n作者先用作者先用“没有风声、虫声、鸟叫没有风声、虫声、鸟叫”正面描写正面描写出山出山野野幽静幽静的特点，的特点，n同时同时以声衬静以声衬静，用空谷足音，用空谷足音反衬反衬山野山野静谧静谧的特征。的特征。（3分）分）n曾纪鑫曾纪鑫野花为谁而开野花为谁而开n2.如何理解作者引用陆游词作如何理解作者引用陆游词作卜算子卜算子咏梅咏梅的作用。（的作用。（5分）分）n答案：答案：n从从结构结构上看，上看，n引用引用陆词陆词承上启下承上启下是是行文思路行文思路的一大的一大转折转折。（2分）分）n从从内容内容上看，上看，n作者对野花价值的认识作者对野花价值的认识由浅入深由浅入深，获得，

27、获得生命意生命意义义真正的真正的感悟感悟。（。（2分）分）n增加增加了文章的了文章的文化内涵文化内涵。（。（1分）分）n曾纪鑫曾纪鑫野花为谁而开野花为谁而开n3.第四自然段划线的句子中两个第四自然段划线的句子中两个“价值价值”的含的含义相同吗？为什么？（义相同吗？为什么？（5分）分）n答案：答案：n（1）不同。（）不同。（1分）分）n（2）n第一个第一个“价值价值”是指是指“我我”所认为所认为的的野花的野花的价值价值，即，即将将它的它的美丽展现给世人美丽展现给世人，让世人赞美。，让世人赞美。（2分）分）n第二个第二个“价值价值”指指野花的价值野花的价值在于它在于它本身本身，在于其在于其生命展开

28、过程生命展开过程。（。（2分）分）n曾纪鑫曾纪鑫野花为谁而开野花为谁而开n4.第七自然段作者把第七自然段作者把“微笑微笑”和和“野花野花”相联相联系，结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过系，结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过程中应持什么态度。（程中应持什么态度。（6分）分）n答案：答案：n拥有一颗拥有一颗平常心平常心，不贪不求，不贪不求，没有没有非分之念非分之念。n乐观乐观向上，朝气蓬勃。向上，朝气蓬勃。 n豁达豁达、坦然坦然、自然自然，超然物外超然物外。n（6分，意思对即可）分，意思对即可）练习二练习二n李汉荣转身李汉荣转身n1.“在人海里，想再次打捞到她在人海里，想再次打捞到她”一句中，一句中，“打捞打捞”这个词用得很妙，请简要分析。这个词用得很妙，请简要分