四年级数与代数之认识更大数导学案20220302

1、第4页 共4页四年级数与代数之认识更大数导学案20220302第一课时：思维导图-数与代数之认识更大的数 才能提升互动探究【导语】同学们，通过这一课的学习，你将更一步学会：1.通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。2.通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比拟数的大小。3.进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。4.进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。5.星级评价标准：教学重点：1.通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比拟数的大小。2.

2、进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。教学难点：进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。导语：同学们，我们学过了上个学期都学过那些关于数与代数的知识呢？ 一、知识点梳理。以思维导图的形式梳理数与代数的关系图 本学期的数与代数包括：1.认识更大的数、2.三位数乘二位数、3运算律、4.除法、5.生活中的负数等。今天我们就先复习认识更大的数。大数的读写方法“分级读写”；大数的改写以“亿”、“万”做单位；求近似数“四舍五入”【活动一】反应辨析 练习内容 1请读出以下数字。2030607080 读作：376008704 读作：【答案】二十亿三千零六十万七

3、千零八十 三亿七千六百万八千七百零四 【知识点】体会大数的读法，从高位起，一级一级往下读。先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿”字。读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字 【难度】适中 2请写出以下数字。五千七百亿零三千五百零四 写作：三百亿零四万零四 写作：【答案】570000003504 30000040004 【知识点】大数的写法：从高位起，一级一级往下写。先写亿级，再写万级，最后写个级亿级和万级都按照个级的方法来写。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。【难度】适中 3.交流易错点 小结读数时请注意：每级末尾的零不读，同级中间有

4、几个零只读一个；写数时请注意：哪一位上无单位，用“0”占位。4.请将以下数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000 万 927000000 万 40800000000 亿 6900000000= 亿 【答案】 46万 92700 万 408亿 69亿 【知识点】把整万数改写成用“万” 作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。把整亿数改写成用“亿” 作单位：把亿位后面的八个0去掉，并写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。5.求出下面数的近似数 534728 万 45899499 万 690080000 亿 9980008922 亿 【答案】53万 4590万 7亿 100亿 【知识点】：用“四舍五入”法求近似数，是舍还是入，要看省略的尾数局部的最高位上的数是小于5还是等于大于5。【活动二】情境运用 一、填空 1.上海世博会总投资一百八十亿人民币，世博会占地5280000平方米，参观人数到达7308470