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文档简介

1、篇一:寻找身边的师德楷模演讲稿放飞光彩,让楷模永驻心间各位领导、评委老师们:大家中午好!今天非常高兴能站在这里参加学校工会组织的“敬业于天,爱岗于地寻找身边的师德楷模”演讲比赛,同时也非常骄傲和自豪,因为包括在座的所有广中教师都是我学习的楷模,并且还能跟其他几个优秀的选手进行角逐,更是我的荣幸。今天我演讲的题目是“放飞光彩,让楷模永驻心间”。那么什么是楷模呢字典上是这样说的“榜样、模范”。就像刚刚过去的3月5日学雷锋的日子,雷锋就是我们学习的楷模,尤其是雷锋精神,毛主席曾写了这样一句话“向雷锋学习”。其实在我们身边就有很多很多的“雷锋”,只要我们用心去观察。那么作为“人类灵魂工程师”的教师,我

2、们更应该从身边寻找像“雷锋”一样的师德楷模。在广中无论是在哪个职位都有值得我们学习的楷模,他们就在我们的身边。 我们的工作就是跟学生打交道,韩愈的师说中有句话我记忆非常深刻“师者,传道授业解惑也”,通过这句话也道出了教师的任务和责任。作为一名教师,我们如何把做人的道理传给学生,把文化知识讲授给学生且让学生学会,并且能够及时、主动帮助学生解决学习和生活上的问题。乍一听起来,或者想起来都觉得没有什么困难可言,可是当你真得走进学生来传道、授业和解惑的时候,你也许会体会到一个字“难”,甚至两个字“真难”。那么作为一个初出茅庐,没有经验的我而言,这些问题处理起来都是那么棘手,所以说如果我的身边没有一些“

3、楷模”出现,那么我的工作开展起来可能会难上加难。之所以有了楷模,我们才会有学习的机会,有学习的对象,这样我们才能够更好、更快地成长。进入广中已经快三年了,我身边的楷模比比皆是。那么下面就让我来谈谈其中的几个对我影响很大的“楷模”。通过学习楷模,我知道了面对形形色色的学生,我们应该放下架子,俯下身去跟孩子交流,用你的言谈举止来感化、感动学生,把你的爱和温暖洒遍整个班级乃至最需要的学生身上。那么能够直接和更多机会传递给学生爱的就是班主任老师。作为班主任,在我的身边就有那么多的楷模,他们都是富有教学和班级管理经验的老教师,有时跟他们交流,有时听他们教育学生,有时还细细观察他们的工作,这些都让我有很大

4、的收获,听后都有种听君一席话胜读十年书的感觉,因此我觉得“楷模”的力量是无穷的。华云峰老师就是我学习的楷模。他的语言朴实、生动、幽默、诙谐,并且一说话就是那么铿锵有力,富有磁性和吸引力。学生听了后都会受到很大的鼓舞,有的同学因他的话而开始心动了,有的学生却因他的话开始行动起来了。总之,华老师的话就像灵丹妙药,“吃”了就管用;华老师的话就像一剂兴奋剂,“打”了就有效果,真佩服华老师有这张“嘴”。华老师除了这张“嘴”,还有很多办法和方法,这些办法和方法也让学生能够感受到华老师的爱。跟华老师相处的时间里,在他的身上真的反射出了一句话“班主任是一个班级的精神领袖”。作为班主任,有的像华老师有着名嘴的本

5、事,有的却有着深厚的“内功”。譬如九(7)班的班主任张勤英老师。我非常佩服她教育学生的本事,她虽然没有华老师那样的语言,但是她却有着修炼成功的一身“内功”,她多的是方法和办法,她有的是认真和努力,她给学生的爱让学生感受到了温暖和力量,学生会因她而有所改变。张老师的一个眼神、一句话、一个动作都让学生深深地感受到爱。苏霍姆林斯基说过:“教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是一种父母亲的温存,是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”这句话在华老师和张老师的身上都有体现。在走上工作岗位的三年里,我一直在学习着、努力着、思考着。很多的时候,面对学生,我爱上了歌曲感动天感动地中的一句歌词“我感动天感动地

6、怎么感动不了你”,看来我还是比较嫩,我的内功不厚甚至还没有,我要向这些楷模学习,我也会尽我最大的努力让学生来感动我,因此以后要继续努力去学习。我校的钱老师更是我乃至其他教师学习的榜样。在钱老师的身上体现出的“师德”是淋漓尽致。不知道这样的形容恰当不恰当,钱老师是老骥伏枥,志在千里啊,我们应该向钱老师学习这种精神,他无论是工作,还是对待老师和学生,都是那么认真、热情、和蔼可亲、平易近人,作为校工会主席的他时时刻刻为学校的发展和教师着想。钱老师是当之无愧的“浙江省首届农村教师突出贡献奖”的获得者。面对工作,广中的青年教师也是我学习的榜样,他们的那种认真劲,真是让我羡慕和嫉妒,他们那种钻研、求真务实

7、的精神,更值得我去学习。在这些楷模的身上都体现着一种精神,这种精神是需要我们去学习,去思考,去内化。让这种精神在我们广中每一个人的身上绽放光彩,让楷模永驻心间!说到这,让我想到了印度大诗人泰戈尔说过的一句话,“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。让我们拥有高尚的“师德”,借着这次演讲之风,让我们用自己的双手一道默默耕耘,共同托起广中明天的太阳。篇二:学习身边榜样争做四有教师演讲稿演讲稿:身边榜样,前行的力量去年的九月份,我终于如愿考进教师队伍,心里充满了无限的欣喜,迫不及待

8、地想要在三尺讲台一展身手。然而,角色的骤然变换,陌生的工作环境,师生间的彼此磨合,让我一度茫然无措。我很矛盾,作为一个新老师,我该如何快速投入教学那一天,是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习态度,我随同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温和,姿态美丽大方。时而开口清唱,带着学生一句一句学歌;时而弹琴引导,领着同学们熟练新曲;时而身姿翩跹,激起孩子们一齐领略手语的曼妙。活泼精彩的课堂,竟引得听课老师们全体进入情境,一同唱歌,一同手语。从此让我记住了出手不凡,一鸣惊人的刘芊芊老师。 记得“四最”教师评选时,班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”。而事实也足以证明,芊芊老师是难得

9、一出的极富个人魅力的新老师。路遇学生,问候声不断;若有需要,学生主动相帮;每逢节假日,常能收到孩子们的礼物。周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园,总能带去许多欢声笑语。和同事相处,诙谐随性,很快就能打成一片,有她在话题讨论不断,平添许多趣味。欣赏这样的女子:性格鲜明,爽利热辣。所到之处如燎原之火,激起欢乐无限。我恍然大悟:我曾缺失的,不正是这种年轻人该有的活力吗我该学习的,不就是这份对工作的热忱吗我要努力的,不也是这种和谐融洽的师生互动吗“星期五检查教学常规,明天检查教学常规!”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作,让我目不暇接;须日日更新的教学常规,让我手忙脚乱。临到检查,我仍在为两沓

10、学生的作文焦头烂额。握住海凤的手,我们四目相对,异口同声:“当老师,不容易吖!”对面老师蘸墨的毛笔一顿,低头一笑,又接着书写下一个字,气定神闲,从容不迫!海凤眼前一亮:“偶像呐!”于是,两个新粉丝开始关注偶像刘卫福老师。他,爱岗敬业,恪尽职守。无论是教学 工作还是班主任工作,都力求尽善尽美;他,治学严谨,刻苦专研,有时是早上,有时是晚四,甚至是中午,常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨;他,管理有方,深得民心,所带班级连流动红旗都愿意扎根到底,有课任老师说,富哥班上的学生呐,都崇拜他,绝不敢乱惹事。这是一位低调踏实的偶像,我愿学习他,对工作的尽心尽责;对教学的精益求精;对管理的有条有理。一支粉笔

11、,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。教师要耐得住平淡,要守得了清贫。初入教坛的我,这份孜孜以求的进取热情,我能维持多久呢能一直一直坚守吗那天在后山,我们巧遇同是散步而来的王恩发老师,忍不住请教:“怎样才幸福地做教师”不为经济拮据而烦恼,不因职业倦怠而浮躁。“穷与富的概念,每个人都有不同的评价标准,关键是心态吧!另外是习惯,很多事情你一开始觉得累,觉得难,习惯了,反而轻松”王老师如是说。 极有规律的作息时间,哪怕头天晚上再晚睡,也能坚持早起,常常比值日老师更早开后操场的门;至臻至善的班主任工作,每一次开会,都是校领导倡导的好榜样,让人敬佩万分;无可挑剔的考勤、常规,堂堂皆如公开课的教学,引得许多老师

12、诚心求教;乐于帮忙,不推搪,不藏私的指点,令人心生敬仰。如此高负荷的初三教学,他仍坚持每天看书,常记随笔,用实际行动诠释“活到老、学到老”。闲暇时勤于登山,散步,锻炼身体,怡养性情。王老师如是做。原来世间真有这样一种人,将儒家思想的“独善其身”修行到至高境界慎独。坚守着这样一种情操,任尔东西南北风,我自岿然如故,将这份坦荡及修养,诚于中而形于外。两间斗室,两千弟子,两袖清风,耕耘桃李,平身已是不贫穷!这就是我们身边的老师,这就是我们的战友。不必豪言壮语,不必刻意歌颂,只要留心发现,我们的身边,处处这样的好老师。他们是我学习的榜样,他们是我前行的力量,他们是我不懈的追求。谢谢大家,我的演讲到此完

13、毕!篇三:学习身边榜样师德演讲稿爱无限 辛苦但快乐着从教以来,我深深地感受到:爱是教师的灵魂,爱是师德永恒的主题! 有人说,教学生三年,替学生想三十年,为国家民族想三百年。作为人民教师,我们承担着中华民族伟大复兴的历史使命。这要求我们不仅要有广博精深的知识,更要有崇高的品行,强烈的社会责任感和历史使命感,把全部精力和满腔真情献给我们从事的教育事业!作为一名教师,摆在第一位的就是要具有崇高的师德并热爱教师这份神圣的职业!因为教师职业是“人类幸福和自我完善”相结合的职业。一谈到师爱,师德,我就会情不自禁地想到她。她是一名刚刚参加工作四年的教师,她专业知识丰富,多才多艺,是老师们公认的才女。她爱岗敬

14、业,默默耕耘,是学生们心目中的天使。她没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的豪言,而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。她那虚心好学,默默耕耘的精神使我振奋。作为一名年轻教师,她在教学过程中严把教学的各个环节,落实好教学常规。在备课、上课、课外辅导、作业设置与批改、考试与分析等环节上她虚心好学,教学中她不断虚心向其他教师请教,认真听课,取别人之长,补己之短,不断提高自己的业务水平。认真钻研教材,精益求精,严谨治学。为圆满完成教学任务,她从不耽误学生的课,(举例说明)精美实用的多媒体课件可激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,而课件的制

15、作要花去大量的时间和精力。为了制作好一节课件,她常常工作到深夜。在电脑知识方面,她总能给我以帮助,因为她勤奋好学,擅长电脑技术和网络技术。记得有一次,我做区级公开课,她帮助我制作课件到夜间一点多。还有我们学校的对外交流工作占用了她很多的业余时间,也使她经常工作到深夜,她毫无怨言。她无私奉献,用真爱点亮学生的心灵爱是一个永恒的话题。教师热爱学生,情感倾注于学生,这本身就是一种无私的、高尚的奉献。 “没有爱就没有教育”, 前苏联教育学家马卡连柯说:“教师的心应充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱,尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事情。但只要你热爱他们,一定会取得他们对自己的尊敬和爱戴。”工作以来,她始终用自己的行动去爱护学生,用自己的灵魂去塑造学生。取得了“以德育德,以才育才,以情激情”的教学效果,提高了教学质量。热爱学生就要理解、尊重学生:对学习基础较差的学生,在平常的教学过程,她特别注意多关注他们,在他们身边多站一会,不会的问题耐心地讲解。如果某一个问题,这些学生理解地不错,她就让他们上讲台发言,然后全班同学给以热烈的掌声。我还多次看到,学生们找不到数学老师或物理老师,就跑到她的身边求助,她虽然学英语专业,但她真的也很擅长理科,能给他班里的学生提供任何一个学科的帮助。她虽然年轻,但却是我学习的榜样。她用爱点亮学生们的心灵,让学生们扬起

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