在中职计算机教学中渗透德育工作计划

1、第5页 共5页在中职计算机教学中浸透德育工作方案德育是指对学生进展政治、思想、道德和心理品质教育。它对促进学生全面开展起着主导的决定性作用。下面是关于在中职计算机教学中浸透德育的工作方案的内容，！近年来，中等职业学校的生较差，学生的文化课根底差，思想认识程度下降，道德素质滑坡，德育教育成为学校教育的重中之重。因此，在计算机教学中如何浸透德育，是每一个计算机教师面临的重要课题。一、寓德育教育于教学内容之中，防止片面说教。中职学生虽然有等众多缺点，但每个学生的智力并不差，有很强的好奇心和自尊心，更有一定向上意识。因此只有利用看到他们的闪光点，适时在教学内容中浸透德育教育，才会起到非常好的教学效果。

2、我在讲授authorware热区响应时，根据学生喜欢上“QQ农场”游戏的特点，用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”游戏，学生对我制作的小游戏发生了极强的兴趣，并产生了各种的想法来完善游戏。由此激发了他们的求知欲，在两节课的教学中不但掌握了知识，还纷纷制作了自己版本的QQ农场，学生们都很有成就感。我适时加以表扬，学生深受鼓舞，更指出迷恋游戏的后果和事例，使学生受到了教育。在讲授计算机开展简史时，我讲解了我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先程度，如银河系列曙光系系列等。这些大型计算机应用于中国的航天事业，我的火箭技术已到达世界先进程度，前不久我又利用长征三号丙火箭发射了我国自主

3、研发的航天通信卫星。火箭的飞行都是计算机进展控制的。通过这些激发学生民族自豪感，鼓励学生为努力学习，只有获得了知识，才能在将来的竞争中有立足之地。二、发挥教师“管理智慧”，培养学生良好行为习惯。中职学生有很多不良习惯，在微机室吃东西，并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处；屏幕保护出现不文明的用语；部分学生玩游戏不听课，不按要求开关机。为此我采取以下措施：首先固定座位并以小组为单位组织教学，不断提醒学生发挥主人翁及小组的协同作用，及时表扬做得好的小组和个人。其次课后有学生及时检查，轮流值日，把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学生去讨论，教育并引导他们自律自理。第三注意每节

4、课上课前要让学生看到的是一个整洁的机房，看到的是电脑完好，以保证教学活动的顺利进展。第四教师的良好素养，娴熟、标准的演示，对学生良好的行为习惯的培养起着潜移默化的作用，在教学演示过程中，教师要标准操作，不能随意输入，如在“文件管理”和“文件存盘”的教学就蕴含着培养学生分门别类地管理文件、为文件取个好名字的好习惯的.目的，教师假设随意给文件取个名字，随意放在一个文件夹里，就会把坏习惯传给学生，会影响学生良好习惯的养成，因此，教师在教学环节中要非常注意自身的表率作用。三、利用网络因权利导，扩展课堂加强网际交流。互联网的开通，使知识的传播更加快捷，中职学生都喜欢上网，去聊天、看电影等。但是由于他们的

5、世界观、人生观、价值观还没有形成，自我控制的才能还非常低下，缺乏信息取舍才能。学生上网很难控制时间，玩游戏，阅读一些，看美女图片等等。这些都对青少年的思想品德产生宏大的危害的。这就要求计算机教师要注意引导，可以用网上发生的一些被骗事例，让学生理解掌握计算机知识的重要性和必要性，从而使他们认识到只有把计算机知识学好，才能不至于被骗，从而进步计算机教学的效率。另外其次要给学生提供一些好的建议和网站，第三教师要和学生建立网络沟通，我建立了与学生联络的QQ群，可以随时理解学生的信息和思想动态，使课堂内外随时做学生的良师益友。四、进步教师修养，寓德育于“情”“理”之中。计算机教学中的德育教育的主导是计算

6、机术教师，教师的思想品德、才能和程度等都会通过言传身教对学消费生导向作用。“学高为师，身正为范”，学生会更佩服专业才能强、具有亲合力、授课灵敏的教师，由此德育教育也参透于师生的情理交流之中。首先，教师要在思想意识上重视德育工作，在行动中把正确的行为示范给学生，树立典范、模范形象。孔子说，“亲其师而信其道”，特别是对于新世纪的中职学生，在尚未形成成熟的世界观和立定坚决的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和从众心理驱使，模拟“偶像行为”。教育工作者就是要做有心之人，进步教师自我道德修养，树立良好的模范形象，从一点一滴做起，让学生在学习过程中体验安康的情感、态度和价值观。其次，个性化的中职学生，由于受青春期的“反叛”心理和虚荣心驱使，往往会在有意无意中导演一场场不良信息行为的“恶作剧”。作为人类心灵的工程师，教师要保持豁达的心胸和采取宽容的态度，对学生如亲子般的关心，对不良信息行为循循善诱，才能在教学中实现师生间的“期待效应”。综上所述，在计算机教学中进展德育浸透，是一项长期的、反复的、循序