小学教师学年度总结

1、第29页 共29页小学老师学年度总结小学老师学年度总结1学年在上级领导的关心和指导下，在全体教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，坚持德育为首、平安第一，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教科研活动，抓管理、抓教学，大力进步教育质量，现就一年来的工作情况总结如下：履行职责及完成情况：1、加强德育工作。本学年，我校在教育局关于加强老师师德师风建立的文件精神指导下，组织全体老师认真学习教育局下发的师德教育材料，大力开展“转变作风、塑造形象、科学开展”的主题教育活动，还印发了老师行为日常标准、老师行为十不准、老师法、新教育法、义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，中小学老师职业道德标准等

2、标准老师的行为，使全校老师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增强了老师队伍的凝聚力，调动了老师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。2、重点抓平安教育。平安重于泰山，是师生身心安康开展的前提，是教育教学顺利开展的保障。本学年我校在教育局、镇中心校的指导下，把平安工作放在了第一位。学校每次例会都要把平安放在首位，从思想上强化，对校园周边环境进展整治，定期对学校的各个角落进展平安排查，制订了一系列的平安措施，有领导带班老师值班制、成立护校队进展24小时值班制、老师学生凭出入证进出制、一二年级学生家长接送制、门卫保安双岗制

3、、老师签到制、学生每天两次点名制、针对各种突发事件学校制订了十几种应急预案；邀请县法院的专家到我校进展平安教育专题讲座；在日常教学中，我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校园平安小常识”材料、“交通平安知识”等宣传材料，对学生进展平安常识教育、法制与道德教育、日常行为标准教育、习惯养成教育，进一步标准了学生的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。3、以教学为中心，加大教育教学管理力度，稳步进步教学质量。这一年里，我校参照以往的量化细那么并做了相应的改动，做到了既突出教育教学工作的主体性，同时又兼顾了平时各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全体老师的一致认同。在常规管理中

4、，我们主抓各位老师的备课、讲课、修改、检测等环节，以量化细那么严格要求，采取随机听课和集中听课相结合的方法，促使老师上好每一节课，进步课堂效率。我们还抽查教案、作业修改情况，以此促进每位老师做好各环节的细节工作。与此同时我们还要求老师不断反思自己的教学，使每节课都能让学生有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结经历，做到有的放矢。4、加强对老师业务的指导，实行集体备课制，进步老师整体程度。老师的专业成长一直是我校重点工作的一局部。怎样才能进步老师的专业程度，使老师的教育教学才能不断进步？今年在局下发的集体备课文件精神的指导下，我校将各年级老师分为低、中、高三个备课组，每两周集中备课一次，组织老师通

5、过集体备课统一教学进度、统一教法、统一重、难点、统一作业训练，通过集体备课加强了老师之间的学习交流，取长补短不断改良自己的教学方法使备课到达最优化。我们还要求各老师要互相听课，养成经常学习的习惯，不断更新自己，积极参加公开课、示范课。我校的孙晓丽老师、李丽江老师参加了县教育局教研室举办的老师优质课大赛，李丽江老师、孙晓丽老师分别获英语语文学科一等奖。5、安装校园播送系统，改善办学条件。我校在狠抓教学“软件”的同时，不忘加强学校的“硬件”建立。努力改善办学条件。本学年，一套功能齐全的校园播送系统在王西小学开场使用，使用多年的嘈杂的“大喇叭”时代宣告完毕。小学老师学年度总结2当我走上讲台的那一刻，

6、我就像教我的老师一样开场教我的学生，陪孩子成长的过程中，自己也在不断的成长。做为一名新老师，在如今信息技术日新月异，开展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一局部。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学理论相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。本学期，我担任1-_年级的品德与生活课和3-5年级的综合理论活动课教学工作，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备

7、课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我汲取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结：一、师德方面。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每

8、一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，获得了较好的效果。二、研讨课总结平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。本学期，在平日里校领导和其他老师的帮助，我备课的速度快了，目的也明确多了，这是和大家的帮助分不开的。三、继续教育方面中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，正所谓“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量”，它是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的

9、关键。本学期，从开学初我着眼进步，多层次、多形式、多渠道地搜集并整理和学习，加强了对自己的专业才能的培养，促进了自己知识构造的开展。四、自学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内容。高超的学识本领不仅是老师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的泉。面对日新月异飞速开展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师承当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的才能，因此我们应树立起终身学习、永远探究的思想，在教育理论中，

10、潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探究和创新精神，同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。通过这一学期，我经历了不同的训练与理论，更重要的是本组老师对我莫大的帮助，在教学上给了我许多启发与经历，使我在教学上获得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够，以后还须继续努力改良，争取在今后的工作中获得更大的进步！小学老师学年度总结3本学年，是充实而繁忙的一年，在这一年里，我成长了许多，也收获了许多。在教学方面，在上学期学习第一课时的根底上，本学期，在师傅的带着下，我又着重学习了神话传说这一题材的教学方法。这一学期，我一共

11、做了三次成长汇报课，其中一次是与语文团队课合二为一的。本学期语文团队的活动主题为同课异构。其实，对于刚刚参加工作的青年老师来说，这真的是一次不小的挑战。由于三年级有三位语文老师，无法完本钱年级内的同课异构，于是我主动选择了跟四年级的刚老师进展一次同课异构。我们选定的主题是文成公主进藏一课。经过了课前讨论、备课试讲等一系列环节，我和刚老师顺利完了本次同课异构。在此，还要特别感谢杨静老师在指导以及提供学生试讲方面提供的便利。通过这一次同课异构，我们又加深了对民间传说这一题材的教学研究。虽然我们做得远不及经历丰富的老老师，同课异构的那样精彩，但通过自己的努力，我和刚老师也算完成了团队任务。另外，值得

12、一提的是，本学期我还准备了一次比拟重要的课，那就是下学期有可能要录制的优课。感谢学校给予了我这珍贵的时机。本学期虽然没有接到通知录课，但因为要交定稿，所以我也精心准备了。这一次，我还请教了王老师及李主任。两位老师分别从教学设计和现代化技术运用方面给了我详细的指导。王老师对于课程设计的理念让我一下子豁然开朗，感触颇深，原来语文课完全可以按照老师的精心设计上出不一样的精彩，没有必要完全按照课本循规蹈矩。在这一点上，王老师翻开了我的思路，给了我很多非常有价值的建议。李主任那么针对我的课型，设计了许多可以应用进去的现代化设备和功能，比方共享白板、授课宝等。经两位老师的指导，我对自己的这堂课又有了许多新

13、的想法。这一学年以来，特别感谢学校的栽培，语文团队的培养，师傅的悉心指导以及各位经历丰富老老师的关爱，我觉得语文课越来越有研究价值了，自己也学会了许多技巧，积累了很多经历，今后，我仍要积极学习，争取做得更好！在班主任工作方面，我也渐渐积累了一些经历，通过跟师傅学习，带班渐渐也有了一定的方法，虽然有时候粗心，一些细节没有做好，但大都得到了师傅的及时指正。上学期，师傅几乎是每件事都要提醒我，这学期，师傅那么在很多宏观的方面给予了我指导。通过制定班规，把班规落在文字上，贴在教室里，学生们渐渐懂得了规矩，值日也有了秩序，班级卫生得到了很大的改善。我渐渐能看到班级工作的一些起色，似乎也越来越自信，可以当

14、好这个班主任了。另外，本学期通过安康课的录制，我对学生的理解又更近了一步。因为安康课需要选定同学担任不同的任务，不同于常规的语文课，安康课中有许多角色扮演的任务，如表演腹痛、扮演医生，充当小零食跟大家交朋友等，这一系列活动都需要学生去完成。这里，既涉及到选人定角色的问题，还涉及到指导学生出彩的问题。因为，安康课所突出的并不是老师，而是学生。这对我来说，可真是一个不小的挑战。一切，没想象中简单。并不是每个孩子都是天生的小演员，在这里，我真的要特别谢谢班老师，是她，从教案设计，到训练孩子，甚至是道具制作等等等，可以说是方方面面给予了我无微不至的指导和帮助。安康课能到达如今的这个样子，离不开班老师的

15、指导和帮助。第一次录课，我跟孩子们都有点紧张，录制过程中出现了许多小问题，希望第二次能顺利通过。通过这次安康课，我明白了，一件事情可以成功，离不开各方的协调帮助，今后，我要学习的还有很多很多。一次次地完成任务，一次次地迎接挑战，也许，正像曹校长说的，这就是历练。我深深地感到自己的幸运，能有幸得到这些时机；更深深地感到感动，这些来自学校领导、老师的无私帮助。回想刚刚上班的时候，那稚嫩的一切，如今的我，敢说自己真的进步了。幸运的来到博才，幸运的得到各位老师的帮助，我，唯有以自己的实在进步来回报。小学老师学年度总结4以进步教学质量的理论才能为重点，着力促进老师专业开展，积极组织并认真开展了_年老师培

16、训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、领导重视，组织到位，制定方案。在学期末，学校召开全体教职工年度工作总结会议，校领导充分重视并出席了此次培训，会上认真研究布署了下学期学校工作方案和安排了学期班主任、教学工作经历交流环节。分项落实责任，明确详细工作任务。二、理清思路，扎实工作，稳步开展新学期各项活动。第一，学校召开了全体老师工作交流会，与会老师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。通过互相的交流与学习的平台，汲取工作上的优秀之处，反思了以往工作中的缺乏，为新老师创造了良好的学习时机，也为老老师更新了教学观念，为更进一步理解和掌握新学期的开展方向和目的做好了准备。第二

17、，认真学习现代教育教学理论。首先，由担任教学工作的叶主任制定了学校老师教学理论学习方案，并要求每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习方案，在本学期良好的老师技能根底上不断标准教学管理，扎实开展工作，认真执行班主任工作管理条例，促进校风、学风建立，营造良好学习气氛，确保综合管理工作有效开展。其次，刻苦学习专业知识。大多数老师的教学理论和教学业务才能有大幅度进步，通过本学期的教学评估工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，老师们大多能深化钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，并在教学理论中不断更新教学方法，设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业，更要不断研究教学实训过程，并用之于培

18、养学生掌握专业技能的教学过程中。第三，扎实开展“健全科组活动，打破技能训练”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使教研活动得以深化开展。小学老师学年度总结5本学期感受最深的是“教学相长”四个字在我身上的表达。它给我的教学生涯带来了乐趣，焕发了我的学习热情，激起了我探究科学的欲望，一路走来收获多多，感受多多。一、感谢学校给了我学习的时机由于科学老师调离，学校决定要我弃品社教科学，我虽觉有困难，但还是欣然同意了。自接任此学科以来，面对许多生疏的知识，我是现买现卖，边教边学。向同事请教，到网上搜索，看教材教参，一个学期下来不说是硕果累累，但也是满载而归。学到了许多科学方

19、面的知识。丰富了自己，进步了自己。二、校内汇报课的准备和施行校内汇报课是锻炼自我、提升自我、展示自我、检验自我的一次时机。我和所有年轻老师一样精心预设，导入时的“说冷热”活动创设就是在多个想法后生成的，对这一活动我很满意，即生动又有趣，既简单有贴切，即生活又升华出主题。寓教于乐，回味无穷。这一灵感的产生，让我又一次明白成功背后的艰辛，事半功倍的效果。不管听课人感觉如何，我自己是非常满意的。我觉得这是一个创造。三、应用远程课和网络课提升自己专业素质根据学校教学方案，本学期每人上10节远程课，我按学校要求如期完成，虽领导没听，但我都是精心准备的，根据目的进展预设，应用课件进展教学。即生动形象，又印

20、象深化效果俱佳。由于时间关系，网络课10节，只完成5节，收看过程中能认真记录，虚心学习，取长补短，提升自己专业素质。四、常规教学教学工作是学校的中心工作，每周八节课我都会认真备课，上课。理顺教学思路，尽量用形象生动的语言，深化浅出的比喻，知识间的横向交织，生活中的现象经历等进展教学，使学生在理解的根底上消化，在认知的根底上生成。二次备课和课后反思尽量做到即详细又有实效。教学中还注意图文结合，科学课知识范围广，物理、化学、生物、天文等综合性强，学校实验设备少，且有些内容又无法做实验，为此，我能就地取材，合理利用自然资，如：在黑板画图，让学生扮演某一角色等进展演示理解。即理解了知识，又活泼了气氛，

21、实现了师生互动的课堂教学理念。五、吉林教育博客的建立与应用学校规定的反思，案例，叙事，评课我能结合教学实际如实进展，把自己教学中的得与失，利与弊等及时记录下来，反响出去，使自己在做中学，在学中思，在思中进步，完善。六、学校各项教学工作的开展在校长的指导下，完成了各项教育教学工作。第一，期初、期中、期末业务检查，有详细的记录和总结。第二，老师汇报课顺利举行，根据方案施行教学，收到良好效果。第三，区域校本教研的施行。第四，远程教育应用课每人10节的顺利进展。总之，本学期是踏实，进取，向上的一个学期，工作虽不算尽善尽美，但也做到了尽心尽力了。七、今后工作设想将来的路还很长，我要一步一个脚印的.走好每

22、一步，在工作中积极进取，永不懈怠，用仁慈、朴实、热情、奉献去对待老师和学生，对待教育事业。用勤劳、发奋、专研、忘我去对待教学工作，备好上好每节课，组织施行好每项活动，让_小学早日成为学区典范而努力。小学老师学年度总结6忙繁劳碌中，难忘的20_年悄悄落下帷幕，而极新的20_年也在不知不觉中带着向往和期望走入我们的眼帘，站在_的门槛上，回想_的岁月，心头是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜阅历，提醒本身有需要对本身一年的工作进展一下简单的梳理:坚持拓宽“做”的道路，工作推动加倍扎实在这一年的工作里我始终切记一个宗旨，那便是“认认真真履行职责，扎扎实实做好工作，以实为本，尽心努力”。作为科研室主任，做勤

23、学校课题研究工作是我的职责。20_年是学校课题进入第二个深化研究阶段，也是课题研究下深水的时期。这一年，周校担负研究小组组长，负责全面兼顾筹划；科研室负责课题治理及理论指导；德育处两位主任、教育处四位主任负责详细工程推进及施行。整个治理层负责课程体系顶层设计、课题症结词再理解、理论流传、领导各子课题等。在研究中，感谢校级领导对课题研究的看重，感谢整个治理层的强有力推动，同时也 感谢每一位老师在课题中的详细理论，课题获得了中期阶段性丰厚的成绩。进入20_年以后，学校顶层设计日益明晰，课题名称进一步修订。20_年6月，学校邀请到省教科院科研治理所副所长杨贤科、市教科院教诲革新与成长研究所副所长刘旭

24、、川师大副教授薛巧巧、苏文钰校长、陆枋校长、青羊区专家督学牟佳与校长、易德远校长以及四川教诲报刊社副社长胥茜、中国教诲报驻站记者倪秀、四川教诲新闻网主编赖波、四川辞书出版社编辑胡彥双、问对教诲智库理事长李勇等教诲专家及其社区代表、家长代表近百人，和全校老师一起听取开题申报，看观“一班一字”汉字文化体验课程陈诉请示展演，并在现场对该课题进展了全方位、多视角的点评和指导，统一了认识，凝聚了人心，也明确了研究与理论的偏向。20_年11月课题参加了区级中期稽核现场辩论，后来又参加了市级中期稽核。对付我来说，每一次亲自执笔撰写开题申报、中期申报、查新申报、查询访问申报，研究、陈诉表、评审表等等，那真是像

25、老干妈一样“熬”出来的心血。我整天整天地坐在电脑前，每写一份申报都要阅历至少一周的酝酿考虑再动笔，写的历程中又一遍一各处改动，最后再成文。在11月份的中期稽核中，编撰了课题简报两本、论文集教案集等历程性材料满满装了一大筐，课题在脚踏实地地开展中。在12月28日的课题研讨会中，邀请到青羊区教科院老师成长研究室刘荣芳主任、成都会教科院谭文丽副院长、四川师范大学老师教诲学院薛巧巧副教授介入课题中期研讨，得到专家们的一致好评。坚持抓住“管”的重点，步队活力加倍强劲20_年的小课题研究通过陈诉-立项审核-学期总结-年度稽核-结题陈诉请示-评优奖励整个流程标准公正，今年年底评优中评选出3个一等奖、3个二等

26、奖。先生们观到了科研对本身专业成长的作用，感到到了科研的紧张性，由回绝科研到自觉科研改变，由少局部人向大局部人辐射影响。此中，英语组课题英文绘本教授教化研究已晋级介入国家级十三五一般课题立项。科学组课题小学基于工程学习下的创客校本课程研究已晋级为市级专项课题。越来越多的学科组有了本身的课题，以研竟垡匆进教诲教授教化工作：心理康健组与美术组的课题今年顺利立项。“课题”两个字深化人心，随时都听到先生们在议论着课题，一线老师不再是“被称为研究者”，不再是“旁看者”，而是作为研究的真实主体存在，小课题研究给予了老师反思的空间，有效地匆匆进了老师改变为研究型、学者型老师。小课题研究的推进真正引领了老师的

27、专业成长。坚持强化“新”的看念，跟进课改加倍有力讲堂永远是老师职业的主阵地，近年来新课改上至国家层面下至青羊区学校层面都异常看重。我坚持学习讲堂改改革看念，紧跟课改趋势，看重学科核心素养看重新时代教授教化方法更新。在英语组治理方面，看重先进教授教化经历引领以及看重老师培养。一是看重新老师培养，本学期我先后听了四次刚刚入职的新老师赵敏先生的课，课后实时与新先生交流反响，在每一次的听课中实在感到到先生的进步。如今赵先生通过一学期的尽力，站稳了讲台，进步了教授教化程度，深受学生喜欢。二是看重全组老师专业成长，扎实开展好每一次的校本教研。应用英语绘本研讨课全组听课评课，以课代培的方法组织全组老师配合讨

28、论，学习英语学科传递先进教授教化理念。本学期全组一共有8位先生上了公开课，此中1节老师国培班展示课。三是看重区级比赛推优，本学期在青羊区小学英语老师说课比赛中，我与谢欣莹先生一次又一次地磨课。通过尽力，谢先生得到片区预赛总分第一名、区级决赛第二名的好造诣。坚持夯实“学”的根基，专业素质加倍牢靠今年参加了9次专家培训，聆听大师的讲座：1月赴青羊实验附小参加王真东教授讲座、赴实小天府参加李松林教授讲座；3月在校内参加贺慧校长讲座、赴少城小学参加区教科院培训；5月赴实小西区参加陶研会培训、赴金牛实验中学参加科研主干培训；6月赴立德西区看摩市级课题开题会；9月赴青羊实验小学参加区教科院培训；12月赴青

29、羊实验中学参加区教科院课改经历交流会。梳理20_，可圈可点，在已经到来的20_年里，奋不顾身!小学老师学年度总结7又一学期即将完毕，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所获得的成绩与缺乏之处。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，我是一名党员，时刻以优秀党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的

30、荣誉，我也能积极维护，但凡有利于学校开展的事情，我都会大张旗鼓地进展宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但在学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习方案和工作方案。其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比拟合适吧！所以自己虽然失去了一些，但我并不懊悔，也绝不会停顿不前。对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力理论、勇于探究使自己的业务素质和工作才能再上新的台阶！小学老师学年度总结8又一学期即将完毕，在这段边

31、工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地谈谈己所获得的成绩与缺乏之处。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准严格要求己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆 ”、“女管家”，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务；对于学校的荣誉

32、，我也能积极维护，但凡有利于学校开展的事情，我都会大张旗鼓地进展宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐老师，这是我任教十五年第一次，没有多少经历，但我能注意多向同事请教，平时己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐老师评优课中，我觉得还是获得了令己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、进步。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很生

33、疏，学得也很困难，但我坚信己的刻苦、努力一定会换优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保存地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比快乐。对于英语组的活动，我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮助，然后己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所进步，特别是学校合唱队的训练，己也是边教学边探究，认真训练，应该说如今的演唱程度有了一定的进步。第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题，

34、我也能积极发表己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，上学期对学生抓常规教育以，我经常利用升旗仪式、结合早会以及行为标准的知识培训等时机对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准我就利用课堂上的一些时间教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动，通过一局部老师的鼎力支持，最后活动获得了圆满成功。应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大局部学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学

35、生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗目的只是想能引起大家的共鸣，从而到达一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多缺乏的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和保

36、护。当然，一学年，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和DV制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，己往往会为了应付这些事情而打乱己的学习方案和工作方案。其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比拟合适吧!所以己虽然失去了一些，但我并不懊悔，也绝不会停顿不前。对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用己的努力理论、勇于探究使己的业务素质和工作才能再上新的台阶!小学老师学年度总结9两年半中，我服从领导的安排，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四

37、年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑不安，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮助下，已经可以步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成绩也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内承受新知识。备课、上课、修改作业、辅导中下生一学期如一日，从不模糊；参加培训、听课、上教研课，无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工作上的事情总是尽心尽力，力求更好！_师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮助同事在规定的时间内完成了学习任务。受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之

38、间和睦相处，互相帮助。今年我在低年级组，这是个充满活力和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的钱玲玲老师，她那雷厉风行的办事风格，让我可望而不可及，和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位钱班主任，很少看见他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多淘气多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是耐心教育辅导。我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所以，我平时还是特别注重学生各方面才能的培养，道德品质的教育。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带着学生跑步，尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的间隔 ，以便更好地进展教育教学

39、。本学期，我认真完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。当然，人无完人，金无足赤!在工作过程中或许会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克制缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！小学老师学年度总结10一、抓常规在标准中求开展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开标准的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理形式。所谓“一体两翼”的教学管理形式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两

40、翼的管理体制。其根本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，进步老师教科研程度，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的进步，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学理论经历，为教科研工作提供鲜活的理论素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与理论的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理形式在我校的全面施行，有力的促进了学校教学质量的进步。第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进展全新的改革，做法如下：1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我

41、们教案改革的根本环节，每周老师都以备课组形式进展集体备课，其他课文采取批书的形式进展，尤其对重难点进展详细修改。2、资共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资，分发给同教研组老师，教研组其别人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进展调整、补充，使之成为合适本班学生学习个性化教案。3、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师及时写好课后小节，反思教学成功之处和缺乏地方。备课改革以后，备课不再是老师个人资，而是老师共同财富，减轻老师负担，进步老师备课积极性，老师更加关注学生在课堂上反响，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研程度进一步进步。第二，注重教学质

42、量，加强过程监控。上学期，我们制定了“知识与才能并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进展知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位老师进展反响，并要求做出情况分析p ，拿出补救措施。二是制定学生单项才能检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进展检测评比。二、练内功在建立中促进步我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为打破口，注重向教研要效益，向老师要质量。根底教育课程改革纲要及各科课程标准公布以来，全体老师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻落实区教育局党委的有关指示精神，根据区老师进修学校关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原那么。通过老师岗位练兵，促使老师将现代教育理念灵敏运用于课堂教学之中，进步全体老师的可持续开展的才能，使学生开展更有前景，学校开展更具竞争力。首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组，经过研究制定了实在可行的