【期中期末】年湖南省株洲市某校初二（下）期末考试语文试卷 (1)与答案及解析

1、年湖南省株洲市某校初二（下）期末考试语文试卷一、单选题 1. 下列句子中画线字的注音有错误的一项是（        ） A.名人强（qing）词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡（jio）辩了。B.到处呈现一片衰（shui）草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。C.只有我急得要哭，母亲却竭（jié）力的嘱咐我，说万不能装模（mó）作样，怕又招外祖母生气。D.它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩（shòu）猎点和小洲，向每个沙滩（tn）低语。

2、0;2. 下列句子中没有错别字的一句是（        ） A.傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇副谈美术，谈音乐作品等。B.我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑澜，彩霞满天，白云缭绕，轻歌蔓舞。C.仿佛自地球形成以来它就在这里穿流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。D.中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 3. 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（    &#

3、160;   ）在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。 A.B.C.D. 4. 下列句子中没有语病的一句是（        ） A.这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。B.标准汉语是为英语国家的中国留学生子女

4、及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。C.袁隆平在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他在水稻研究中有开创性贡献。D.建党伟业里没有“小鲜肉”，没有“流量担当”，取而代之的是刘烨、冯远征、张嘉译这一批资深戏骨的加入。 5. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（        ） A.诗经，先秦时被奉为经典，尊称为诗经，列为五经之首，到了汉代叫作诗或诗三百。B.庄子是道家学派的代表人物，庄子一书是庄子及其后学的著作。C.马克·吐温，美国作家。代表作有小说汤姆·索亚历险记哈克贝

5、利·费恩历险记等。D.老生，传统戏曲行当之一，主要扮演中年以上男子。小旦，主要扮演年轻女子。二、默写题  按原文默写。 （1）_，_。与君离别意，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）参差荇菜，_。_，寤寐求之。（关雎） （3）诗人杜甫在卖炭翁中用“_，_”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 （4）桃花源诗用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”表现人们生活的幸福快乐。在陶渊明的桃花源记一文中表意与之相近的句子是：_，_。三、综合读写  阅读下面文本，完成下列各题。材料一：近年来，以战狼2红海行动等为代表的一批军事题材电影

6、既叫好又叫座，受到广大观众的喜爱。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。材料二：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前些年热播的电视剧士兵突击中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影战狼2中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 （1）电影红海行动片尾画面用“勇者无畏，

7、强者无敌”八个大字展示了中国当代军人的真实形象，请用正楷将这句话抄写一遍。 （2）根据上面两则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。 （3）观看完影片红海行动后，你想对影片中_（人物）说：_（不超过50字）四、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。材料一：中国文字的发展，由模写形象里的“文”，到孽乳浸多的“字”，象形字在量的方面减少了，代替它的是抽象的点线笔画所构成的字体。书写者通过结构的疏密、点画的轻重、行笔的缓急，表现对形象的情感，抒发自己的意境，就像音乐艺术从自然界的群声里抽出纯洁的“乐音”来，发展这乐音间相互结合的规律，用强弱、高低、节奏、旋律等有规则的变化来

8、表现自然界、社会界的形象和自心的情感。古人传述仓颉造字时的情形说：“颉首四目，通于神明，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博采众美，合而为字。”仓颉并不是真的有四只眼睛，而是说他象征着人类从猿进化到人，两手解放了，全身直立，因而双眼能仰观天文、俯察地理，好像增加了两个眼睛，他能够全面地、综合地把握世界，透视那通贯着大宇宙赋予了万物的规定的线，因而能在脑筋里构造概念，又用“文”“字”来表示这些概念。“人”诞生了，文明诞生了，中国的书法也诞生了。中国书法在创造伊始，就在实用之外，同时走上艺术美的方向，具有美的性质，使中国书法不像其它民族的文字，停留在作为符号的阶段，而成为表达民族美感的工具。（摘

9、编自宗白华中国书法里的美学思想）材料二：书法的审美意象中，“意”是灵魂所在，“象”是“意”的具体呈现，二者紧密联系而不可分割。客观上，书法意象之美的表达有其前提条件，即天赋的才能与经过艰苦训练以获得的“匠”的技法。尽管“匠气”往往与灵气相对，然而我们不可否认，技法的修习是必不可少的。举例而言，我们欣赏锺繇的宣示表，能从其中看出一种古拙质朴的趣味，用笔内敛含蓄而又自然天真。然而，锺繇书法所呈现出的“拙趣”，是其超越了娴熟的技法之上的表达，是一种返璞归真的美。若没有“匠”作为基础，仅仅从表面看到锺繇书法之“拙”，则难以理解其书法意象之美，甚至可能“画虎类犬”。另一方面，仅有技法角度的娴熟并不够，从

10、主观上来看，“意”处于更加重要的地位。王羲之在题卫夫人 <笔阵图>后中言：“若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书，但得其点画耳。”这一论述从侧面上表明了书法作品若没有“意”，则只能被称为点画而非书法艺术。刘熙载书概中提出“意，先天，书之本也；象，后天，书之用也”，辩证地阐述了书法之“意”与“象”之间的关系。书法之“意”指的是艺术家主体创作的情意，是形而上的、诗意化的审美意趣；书法之“象”则是形而下的落实到方寸之间的笔墨表达。在他看来，“意”是书法的本质与核心，“象”则是“意”的载体。（摘编自蒋乃玢论书法的审美意象特征） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一

11、项是（        ）A.中国文字由模写形象发展到用抽象笔画构成字体，既表现自然、社会的形象，也能抒发书者的情感、意境，具有艺术美感。B.中国古代先民全面地、综合地把握世界，构造概念，用“文”“字”来表示这些概念的过程，也是发现美、创造美的过程。C.王羲之认为，书法不需要讲究形式上的线条平直、大小一致、结构工整、前后齐平等，只要其中有“意”，就是书法艺术。D.从根源上说，一幅书法作品的点画、线条、字形以及整体章法等外在的形式，是书法家对“自然时空”的理解和领会的外化。 （2）如果你有志于书法创作，材料一和材料二给

12、了你哪些启发？  阅读下面文本，完成下列各题。寡  人父亲娶母亲时，母亲不大乐意。媒婆在一旁劝导：“他就孤家寡人一个，一人吃饱全家不饿，负担轻呢。”父亲也在一旁接话道：“你嫁给寡人，就不是一般人了。”这事在全村传为笑谈，“寡人”一词从此落地生根，成了父亲的绰号。父亲似乎毫不在乎，张口闭口也是“寡人”如何如何，以此取代“我”。父亲没有撒谎，他确实不是一般人，偌大的夏阳村，很长时间里只有他这个孤儿勉强念过初中，算是半个文化人，有好事者曾经找父亲理论，一副“文革”时的口吻：“你自称寡人，什么意思？想做皇帝？”父亲大度地笑道：“全村人叫寡人都叫了三十多年，你以为寡人愿意啊！打小爹死

13、娘亡，全家光光，你喜欢，拿去用好了！”对方立马避瘟神一样逃之夭夭。一边逃，一边说：“还是你用好，还是你用好。”父亲常年奔波在外，照顾他的生意，不愿待在家里老老实实耕田种地。父亲所谓的生意，无非是鸡毛换糖，走村串户，和收破烂没什么区别，但他不这样认为，他每次出去，衣着体面整洁，中山装。上衣的口袋里，常年别着一支钢笔。有一年除夕，父亲照例是踩着团圆的爆竹声走进家门，照例带回了一家人过年的年货。父亲特别高兴，喝了几杯谷烧酒，满脸红光，从包里掏出一个小匣子，匣子是木头做的，上面雕龙画风，极为精致。他打开匣子，从里面捧出一枚鸡蛋大小通身碧绿的印章，诡秘地说：“这个啊，古董，是武则天赐给太平公主订婚用的。

14、”我们那时年龄尚小，不知道谁是武则天，也不知道订婚是怎么回事，但隐隐约约感觉这次家里发大财了。父亲招了招手，让我们俯首过去，咬着我们的耳朵说：“其实呀，这个是赝品，假的。”母亲紧张地问：“你怎么知道是假的？”“嗤，就这货色也骗得了寡人？寡人是干什么的？你们看看这上面的字生日快乐，洋人流行的玩意儿，怎么可能出现在唐朝的印章上？”接着，父亲讲述了他收购这枚印章的过程。他说是在湖南的一个古镇上，一户人家经济拮据，刚好遇到他去鸡毛换糖，就把他拉到里屋，问他要不要，说这个是唐朝女皇帝武则天的御用之物，和玉玺差不多，开价一百块钱。父亲接过来看了看，瞅见“生日快乐”四个字，心里便有底了，父亲不好点破对方，委

15、婉地说：“寡人一个鸡毛换糖的，哪有这么多钱？”对方认真看了看父亲，说：“我看你非平庸之辈，眉宇间隐隐有天子之气，拿去吧，这叫弃暗投明，物归原主。”对方接着泪水在眼眶里打转，哽咽着说：“要不是阶级成分不好，要不是等钱过年等米下锅，打死也不可能出卖这祖传几十代的宝贝。”父亲皱了皱眉，说：“寡人身上只有五十块钱。”对方说：“那我就半卖半送，谁叫我三生有幸，遇到您这样的贵人呢？”我们听了沉默不语，要知道，那时的五十块钱，对于我们这样的家庭来说，算是一笔巨款。镇长一个月的工资才三十八块钱呢。许久，母亲坐在墙角垂首啜泣道：“人家夸赞你一句有天子之气，你就鬼迷心窍了？”父亲赔着小心说：“我们不是还应付得过来

16、吗？寡人主要是看不得人家为难，再说了，那户人家也是良善之辈，说不定也不知道是赝品呢。能够让人家好好过个年。我们不也开心吗？”继而，父亲一脸正色地说道：“寡人顶着一个寡人的名号，虽不能兼济天下，但面对路有冻死骨，施以援手也是天道。”那晚过后，很少有人再提起这件事，我们都以为再也不会有下文了，二十年后，我刚刚结婚，妻子第一次加入这个大家庭过除夕之夜，她偶尔听母亲当笑话一样数落起印章的故事，便提出想看看。父亲翻箱倒柜寻了半天，把一个蒙满灰尘的木匣子递给她，妻子对那枚印章反反复复端详了许久，又掏出手机打电话问了好几个人，然后郑重地对父亲说：“这个不是赝品，是真的，确实出自唐朝，价值不菲。”妻子是历史考

17、古专业的硕士，她的话毋庸置疑，父亲愣了一下，嘀咕道：“都生日快乐了，还真什么真？”妻子轻轻地笑了，纠正道：“什么生日快乐？这是吉日良辰，小篆，所以说，那家湖南人没有撒谎。”妻子的话立即引起了一片沸腾，大家脸上洋溢着欢笑，彼此小心翼翼地争相传看这唐朝的宝物，叽叽喳喳，像一群欢闹的喜鹊。父亲杵立在客厅中央，面红耳赤。好一会儿后，他陡然一拍脑袋，喝道：“你们不要再看了，寡人明天送还给人家，就明天，完璧归赵。”母亲急了，壮着胆儿辩白道：“我们是花钱买的，又不是偷的，凭什么送回去？”父亲勃然大怒，拍着桌子吼道：“当初买，以为是假的，如果知道是真的，那不是趁火打劫？这样伤天害理的事儿，平民百姓都不屑去做，

18、更何况寡人乎？”第二天一大早，也就是大年初一，双眼布满血丝的父亲执意登上了去湖南的火车。我们都劝阻说过完年去也不迟。父亲摇摇头，道：“这东西在身边多一天，寡人心里就多遭一天罪，再说了，现在大多数人出去打工，过年人在家，好找。” （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（        ）A.好事者和父亲“理论”的情节，点出了父亲的身世背景，也隐含着作者对历史的态度。B.“常年别着一支钢笔”这一细节，让“和收破烂没什么区别”的父亲与村子里其他人不一样。C.母亲“不乐意”“垂首啜泣”“急了”等神态描

19、写，表现出父母间感情疏远、缺乏理解。D.妻子最终确定印章是真品的事实，是父亲执意要在春节出门“完璧归赵”的重要原因。 （2）请简要分析文中画线句子“父亲杵立在客厅中央，面红耳赤”是如何刻画人物形象的？ （3）“寡人”一词意蕴丰富。请结合文本简要概括并分析。五、名著阅读  阅读下面文本，完成下列各题。一九五四年四月七日记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补

20、习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，

21、把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。一切做

22、人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！摘自傅雷家书 （1）结合选段以及傅雷家书全书，下列说法中不正确的一项是（        ）A.傅雷法文没有念好的原因一是老师教的方法有问题；二是自己念得很不用功。B.傅雷建议儿子最好把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用。C.文中提到儿子没有学好俄文的原因一是把俄文学习搞成“突击式”；二是在国内对俄语理论学习得太少。D.傅雷认为学习的时候可以学得慢一些，但所学的必须牢记。不要贪多务得。 （2）傅雷在为人处

23、事上给儿子提了哪些建议？你最有启发的是哪一条？结合生活实际谈谈你的看法。六、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记） （1）对下面句子中画线词的解释，有错误的一组是（

24、        ）A.水尤清冽 尤：格外                                日光下澈 澈：穿透B.潭中鱼可百许头 可：大约                      佁然不动 佁然：静止不动的样子C.以其境过清

25、以：因为                             不可久居 居：居住D.往来翕忽 翕忽：轻快迅疾的样子            悄怆幽邃 邃：深 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （3）“兴尽悲来”似乎是多情文人宴游的常态心理，柳宗元也没有逃脱。本文情感先乐后忧，请你说一说作者为什么会有这样的情感变化？  阅读下面文本，完成下

26、列各题。跋李庄简公家书南宋陆游李丈参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日，每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭，谓先君曰：“闻赵相过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣。岂能作儿女态耶？”方言此时，目如炬，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。后四十年，偶读公家书，虽徙海表，气不少衰。丁宁训戒之语，皆足垂范百世，犹想见其青鞋布袜时也。淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。（选自渭南文集）【注】丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。剧：激烈，热烈。咸阳：此处用来影射秦桧。赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。海表：指海南岛。 （1）下列对文中画线部分的断句，最合

27、理的一项是（        ）A.每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞B.每言秦氏必曰/咸阳愤切/慨慷形于色辞C.每言/秦氏必曰/咸阳愤切/慨慷形于色辞D.每言/秦氏必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞 （2）请用现代汉语翻译下列句子。仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣。岂能作儿女态耶？ （3）下列表述不正确的一项是（        ）A.陆游20岁那年，李光大人在政务繁忙中还抽空来拜访我的父亲，整天促膝长谈。B.每当谈到秦桧的时候，李光脸上便露出

28、愤怒慷慨的样子。C.从选文来看，李光是一个刚毅不屈之人。D.在这篇文章中，陆游表达了对李光的崇敬和热爱之情。七、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。汴河亭唐·许浑广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。四海义师归有道，迷楼还似景阳楼。【注】隋炀帝为东游广陵（今扬州），不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。晚唐最有影响力的诗人之一。迷楼，隋炀帝所筑；景阳楼，南陈后主所筑。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（     

29、60;  ）A.首句“广陵花盛”四字交代了隋炀帝东游的原因，不著一字褒贬，但已见讽刺之意。B.诗歌第二句写从昆仑山上流下来的黄河水被分引凿渠，修成一条运河，突出开凿运河工程之巨、耗费之大。C.颔联写骁勇的禁兵离京护驾，众多宫女登船随行，虽没有直接让隋炀帝出场，但其赫赫声威可想而知。D.尾联直抒胸臆，对隋炀帝荒淫所招致的亡国后果进行了严肃的评论和嘲讽，来劝谏当今统治者。 （2）本诗的颈联向来为后世称道，请结合诗句谈谈其精妙之处。八、写作  作文同学们，转眼之间你们度过了两年的初中生活。在成长的路上，我们常常会遇到这样的情景“怎么办？”自己决定吧。请以“自己决定”为题

30、，写一篇不少于600字的文章。要求：有真情实感，不得套写抄袭；除诗歌、剧本外文体不限；文章中不出现真实的地名、校名和人名。参考答案与试题解析 年湖南省株洲市某校初二（下）期末考试语文试卷一、单选题1.【答案】C【考点】易误读常见字我一生中的重要抉择（王选）大自然的语言（竺可桢）社戏（鲁迅）大雁归来（利奥波德）【解析】此题暂无解析【解答】C项，“装模作样”的“模”应读作“mú”。2.【答案】D【考点】常见易错字登勃朗峰（马克·吐温）在长江源头各拉丹冬（马丽华）应有格物致知精神（丁肇中）【解析】此题暂无解析【解答】A项，“篇副”应写作“篇幅”。B项，“轻歌蔓舞”应写作“轻歌曼舞

31、”。C项，“穿流不息”应写作“川流不息”。故选D。3.【答案】B【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知句是中心句，引出语段所写主人公“陈子昂”，故应为首句；句写他内心悲愤，所以才会登上幽州台排解，故为次句；句介绍幽州台的由来，紧承句，应为第三句；句中的“他们”紧承句中的“郭隗、乐毅等贤才”，应为第四句；为末句。故语序排列为：。故选B。4.【答案】B【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，缺少宾语中心词，应在“动物”后加“的行为”。C项，意思重复，删除“由于”。D项，句式杂糅，删除“的加入”。故选B。5.【答案】A【考点】文学常识

32、【解析】此题暂无解析【解答】A项，选项表述有误，诗经先秦时叫做诗或诗三百，到汉代被奉为经典，尊称为诗经，被列为“五经”之一。二、默写题【答案】（1）城阙辅三秦,风烟望五津（2）左右流之,窈窕淑女（3）可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒（4）黄发垂髫,并怡然自乐【考点】名篇名句默写送杜少府之任蜀州（王勃）关雎（诗经）卖炭翁（白居易）桃花源记（陶渊明）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“阙”的书写。（2）注意“淑”的书写。（3）由“刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理”可推知答案。注意“贱”的书写。（4）由“表现人们生活的幸福快乐”可推知答案。注意“髫”

33、的书写。三、综合读写【答案】（1）勇者无畏，强者无敌。（2）为影视作品注入了阳刚之气；塑造了自然真实的英雄形象。（3）示例：夏楠。,你是因为恐怖分子痛失家人的战地记者，你孑然一身，将性命抛之脑后，立誓与恐怖分子周旋抗争。你为了自己的助手甘愿犯险，你打探消息、翻译外语、乔装人质，我打心里敬佩！【考点】汉字临摹材料探究情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意用正楷抄写，做到美观、得体、正确，注意“畏”的写法。（2）材料一主要写的是以战狼2红海行动等为代表的一批军事题材电影为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”。材料二所列举的士兵突击中的许三多，和战狼2中的冷锋都是“接地气”的人物形象，更

34、能引发观众的共鸣。据此可得出军事题材影视作品受到观众欢迎的原因：为影视作品注入了阳刚之气；塑造了自然真实的英雄形象。（3）回答本题，应围绕“英雄”这一话题，结合红海行动的内容，举出心目中的英雄形象并说出理由，言之有理即可。注意字数要求。四、现代文阅读【答案】C（2）艰苦的技法训练必不可少；向前人学习，从宇宙万象中汲取养分；加强内心修养，培养审美意趣。【考点】议论文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“王羲之认为，书法不需要讲究形式上的线条平直、大小一致、结构工整、前后齐平等”错误。王羲之的意思是如果字中没有意，只有笔画的平直与对称是没有意义的，而并非是说书法不需要讲究形式上的

35、线条平直、大小一致、结构工整、前后齐平。（2）从材料一“他能够全面地、综合地把握世界，透视那通贯着大宇宙赋予了万物的规定的线，因而能在脑筋里构造概念”可总结出应向前人学习，从宇宙万象中汲取养分；从材料二“然而我们不可否认，技法的修习是必不可少的”中可总结出要想写好字，艰苦的技法训练必不可少；从“书法之意指的是艺术家主体创作的情意，是形而上的、诗意化的审美意趣”可总结出要加强内心修养，培养审美意趣。【答案】C（2）运用了动作和肖像描写；表现父亲得知宝物是真的之后的震惊与惭愧，内心的纠结、矛盾心理；通过与其他人的反应形成对比，表现了父亲的耿直和善良，使人物性格更加鲜明。（3）“寡人”即“孤家寡人”

36、，指的是父亲结婚前的无父无母的单身状态；“寡人”是父亲的绰号，也是父亲的自称，是父亲幽默率真、大度豪迈性格的体现；“寡人”更是父亲对人格的自我期许，是一种真诚坦率、担当负责的高贵品质。【考点】记叙文内容理解与分析小说阅读人物描写方法及作用记叙文标题含义【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“表现出父母间感情疏远、缺乏理解”有误，母亲“不大乐意”是说父亲娶母亲时，母亲不太同意，“垂首啜泣”表现出母亲对于父亲花五十块钱买一个“赝品”以接济他人的无奈着急之情，“急了”表现出母亲不同意父亲要将“宝物”完璧归赵的态度。（2）句子“父亲杵立在客厅中央，面红耳赤”中“杵立”运用了动作描写，“面红耳赤”运用

37、了肖像描写；“杵立在客厅中央”表现父亲得知宝物是真的之后的震惊，“面红耳赤”表现出父亲的惭愧，内心的纠结、矛盾心理；通过与其他人的反应形成对比，表现了父亲的耿直和善良，物归原主的坚定决心，使父亲的性格更加鲜明。（3）作答本题，寻找文章中关键的词语和句子，提取关键信息组织答案即可。结合“他就孤家寡人一个，一人吃饱全家不饿，负担轻呢”分析可知，“寡人”即“孤家寡人”，指的是父亲结婚前的无父无母的单身状态；结合“寡人一词从此落地生根，成了父亲的绰号。父亲似乎毫不在乎”“有好事者曾经找父亲理论，”“父亲大度地笑道”等内容分析可知，“寡人”是父亲的绰号，也是父亲的自称，是父亲幽默率真、大度豪迈性格的体现

38、；结合“父亲一脸正色地说道：寡人顶着一个寡人的名号，虽不能兼济天下，但面对路有冻死骨，施以援手也是天道。”等内容分析可知，“寡人”更是父亲对人格的自我期许，是一种真诚坦率、担当负责的高贵品质。五、名著阅读【答案】B（2）建议：做事要做好充分的准备。事实能证明人的心意，行动能表明心迹。大小事都要对人家有交代。对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，要能有清楚明确的认识与实践。启发：做事要做好充分的准备。体育考试前，我有计划地坚持锻炼、在考试中取得了优异成绩。【考点】课内名著阅读情节内容傅雷家书启示感悟【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用

39、”有误。应改为：傅雷建议儿子最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。（2）傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，傅雷家书主要讲的是如何教育孩子。傅雷除了要求儿子把道德与艺术放在第一位外，还对儿子的生活，进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。特别是在为人处事上给儿子提了许多建议，比如：做事要做好充分的准备；事实能证明人的心意，行动能表明心迹；大小事都要对人家有交代；对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，要能有清楚明确的认识与实践。结合生活实际谈

40、谈自己感悟最深的一条建议的看法即可。六、文言文阅读【答案】C（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（3）柳宗元参加改革被贬官，心中愤懑难平，因此凄苦是他当时感情的主调。寄情山水只是为了摆脱这种忧愁的心情。小石潭的美景虽然使他感受到了快乐，然而，这种快乐毕竟是短暂的，一经凄清景物触发，悲哀的情感就会油然而生。【考点】文言实词课内文言文阅读小石潭记（柳宗元）文言虚词文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“不可久居”句意为：不可长久停留。居：停留。（2）蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（3）结合作品背景可知，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。【答案】A（2）我不这样，贬谪（或降职）的诏命一下达，就穿上青鞋布袜立刻起行，怎能像小孩那样哭哭啼啼呢？A【考点】文言断句课外文言文阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【参考译文】参知政事李光前辈被罢职回家时我二十岁了。他常常来拜访我父亲，俩人在一起整天畅谈朝政。每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激